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老师,你辛苦了心灵
老师如醇酒,老师如花香,芬芳而淡雅;老师如秋天的雨,细腻又满怀诗意;老师如寒冬的梅花,是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,如果说老师像那堆砌万里长城的劳动者们,用您所拥有的知识一点点地给予我们……您为花的盛开,默默地垂着叶的绿荫!比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。我愿化作绚烂的阳光,我愿化作一把遮阳伞,为您遮住那酷热的阳光。老师的爱是无止境的。
六年级
写人
# 老师
空中“春晚”
前一刻还寂静得只能听见鸦雀声的乡村,照亮了自家小院。好似点缀夜空的一颗颗疏星。一点亮光刹地出现在黑暗中的某一处,划破了夜空,绚丽灿烂的烟花出现在夜空中,宛如一朵完全绽放的华丽花朵,四面八方都开始有点点亮光蹿出,将夜空划成许多碎片,数不清的色彩接二连三的出现在天空,将那一片漆黑的夜空也渲染得五光十色,以夜色为衬托,是一场属于夜空的精彩,多彩的光芒照亮了夜色”孩童特有的稚嫩笑声在田野间回荡。
初二
叙事
梅雪同舞,刹那芳华
飘雪之晨,如窗花飘零,而天公并不作美,似美人,袅娜身姿舞,平添了几分素净,淡雅,似不食人间烟火的仙娥。不忍心踏之,雪也不间断地落着,似是已化进这冬季里了。无孤独之感,生怕坏了这静。只须这样久久凝视,梅开之夜,我悄然走进阳台,便闻见梅香袅袅,梅香淡然入鼻,浓烈却不失淡雅。香气在空气中久久萦绕,我跟着香气走进,却能想象出她一人于丛中独芳自开的情境,她的婀娜多姿的身影湮没在黑夜里。疾步跑去开了灯。
初一
写景
秋天
当夏天的余热还弥留在时间轻快的步伐上时,一队南飞的大雁长鸣着飞向远方,茫茫无际的棉田像盛开在郊野的马蹄莲,高粱们随着风荡漾着;苹果露出了孩子般天真的笑脸;硕果累累的枝头熨平了农民脸上常年积累的皱纹,声音没有了春天的柔顺”只有盛开的菊花在风雨中摇曳,长青的松树在风雨中挺拔。它们伴着风在空中肆意翻飞着,一只只蝴蝶在眼前舞动,秋天的夕阳也富有诗情画意,夕阳染红了天边的云彩。
初一
写景
# 秋天
祖国,我的牵绊
都有一个祖国使他牵绊。我的中国曾积贫积弱,香味侵蚀了中国人的良知,还是那船坚炮利的八国联军轰开了中国人的厚道;在中国——我的祖国的大地上划下一道又一道新的疤痕。我曾经可爱的祖国已是斑斑血迹,思想四处奔走终留千古圣名,还是林则徐虎门销烟的伟大气魄展示了中国子孙的铮铮铁骨;不论是汉唐盛世的泱泱雄姿引领千年前的潮流,还是当今中国已醒来将再施韬略……中国--我的祖国,从历史的长河痛定思过到知耻后勇。
六年级
议论文
# 祖国
菊花
把淡淡的一缕芳香默默地奉献给人间?那是婀娜多姿的菊花。菊花的花型更是美不胜收,像珠帘、似发丝、如仙女下凡……极尽妍态,而且花姿俊美,花瓣一层包着一层,犹如一个金黄色的线团。里面娇小可爱的花蕊紧紧地拥在一起,仿佛是在打量着这个似曾相识的世界啊!那晶莹欲滴的绿云,花瓣浓绿正抱,难怪无不使人联想到绿波仙子飘游太空的美好情景,那鸳鸯菊的花更是美若天仙,红色、黄色的花瓣平分秋色。
初二
状物
聆听水的声音
时光的雨跨过乐府的隧道,在这烟雨迷蒙的飘渺里,舞蹈着水的妖娆。思绪如水般缓缓流淌。在和风中起了细细褶皱的,在小鸟婉转的鸣叫里,在清幽中泠泠作响。在蓝色透明的瓶子里静静淌着,在咕咚声中缓缓流淌。爸爸说妈妈有一种江南女子的韵味。泛起波光的水草顺流而下,似水的容颜合着丁香的委婉飘摇。妈妈的声音也似水般柔和。便想起了软软的白云映照在水面。是眺望西出阳关的背影,是静静的站台延伸在灯影下的落寞。
六年级
其他
# 声音
童年·畅想·回忆
那轻缓而舒畅的流水声,在时光中流逝,转换成最温暖的回忆;在岁月中刻骨铭心的畅想,成为最不感去想的感念。到了现在早就忘却。不再相信灰姑娘的水晶鞋在午夜消失;不再相信阿莉埃蒂会在生活中出现;绿色花园里,也不可能会有花仙子飞舞。童年早就过去,童话也不可能再相信。衣柜中的白绫裙子是那样飘逸,再也不能像儿时那样,在花园中一遍遍的呐喊,我喜欢盛夏的星空,我更喜欢秋的小路。红枫在山间开的泛滥。
六年级
叙事
冬天的表情
在众人眼里冬天的表情是肃杀凄凉的,冬天的表情却是包孕万物欣欣向荣的,野花定然会在这儿大片大片地绽放,我仿佛已看见成百上千的蜜蜂与蝴蝶在花丛中飞舞着,窗外那高大的梧桐树也不再像深秋那般凄凉了,它定然会用它那枝繁叶茂的身躯,愈是寒冷的冬天,在这冬日里释放着热量与活力。一群朝气蓬勃的少年在这寒风凛冽的日子里奔跑着。
五年级
写景
# 冬天
表现自己
夏天带着它挥霍无度的欢笑进入了我的生活,逍遥的玫瑰热情地接受了蜜蜂的亲吻。知了躺在树阴里烦躁地冲着太阳嚷嚷,你就不能扯片云来遮住你的大脸吗?爱表现的家伙。月亮也是爱表现的女孩子。总爱向太阳借束发光的花环,在圆圆的脸上露出明亮的笑容。我也是个爱表现的孩子吗,得意地搬起了家里的大箱子,知道我已经长大了:我只是希望您能让我帮您把沉甸甸的米袋提回家。我总爱在您面前吟唱您最喜爱的曲子。风总爱炫耀自己。
初二
散文
# 自己
秋
我以为那满天的香味是我值得炫要的资本,那追寻阳光的燕子,月下的荷塘变得更加优雅静谧,不再有蛙声蝉鸣惊扰那荷香犹存的梦;穿梭在林间轻盈的风儿变得瑟瑟凄凉了,伴着金黄的落叶飘旋飞舞……秋天的风给了我一个特殊的见面礼,肆无忌惮的抽打着我娇小的身躯。我的身躯里穿透着寒意,脑海中最后一丝意念支撑着我,我强忍着撕心裂肺的疼痛做最后的搏击。因为让我这历经风雨后拥有的如此华丽一生就这样结束。
初一
散文
# 秋天
给人类的一封信
亲爱的人类:我们的祖先生活无忧无虑,或在草丛中自由自在游动,对我们狠下毒手,你们用我们的生命去换取自己的利益!面对这种生存权利的侵犯,我们在哭泣……非常庆幸,我们为数不多的同胞还能侥幸活到现在。我们一直在寻找报复你们的机会,无助的我们一直束手无策。大快人心的事终于发生了,我们的食物田鼠帮我们报复了你们。我们是捕杀田鼠的能手啊!哪谁去捕杀田鼠啊?这场报复来得太迟了呵!我们的许多同胞不会死于非命了。
初三
书信
# 生活
在南方等一场雪
躺在冬季依旧如茵的草地,心中却希望降下一场雪。万里雪飘”白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花”在青色的草地上开出一朵朵的小白花。坐在冬季依旧潺潺的小河旁,幻想着一场冬雪的悄然降临。只愿见冬日柳絮漫天飞。身上无来由地落下一片白,原来是一个窗户中飘飞出来的白色泡沫。他是因疲于等待而自制雪景,还是想以这沫雪唤来真雪?摆弄着桌上的雪天水晶球。见大雪纷飞。却见水晶球中的雪人在笑。
高一
叙事
# 雪
美丽的四季
在岁月的长河中慢慢流逝。大自然在四季中为我们展示着醉人的美,就像一幅勃勃生机的万物复苏图。莺歌燕舞,春风抚摸着大地,让人们感受到她的温柔,春雨滋润着大地,春天是大自然万物复苏的季节!骄阳似火,农民在田地里播撒着辛勤的汗水,期待着秋天的丰收果实。鸣蝉躲在树叶底下大声的抱怨着,就像一幅秋高气爽的硕果累累图。在金色的麦浪里,万里雪飘。雪花光临的地方,顿时成了银装素裹的城堡。它们都在香甜的梦想里。
初一
写景
# 美丽
# 四季
我爱你,塞北的雪
洗净尘世间的纤尘,你用温和清冽的融水浸润土壤的心田。你轻柔的呢喃唤醒了沉睡的雪精灵,华丽地在天空中织下细密的水帘屏风,你皎洁的身姿可曾映现在那荒郊僻野上?人们总会贪婪地精赏你无暇的容颜,幼童用好奇的目光向你行注目礼,像是晶莹的几颗露珠咕噜噜地嬉戏在清晨的荷叶上。你小心翼翼地问候她红润的手心,便短暂地吻别。她的嘴角依然浅浅露着笑,留下世间最动情淳朴的言语,它们满怀热忱地为无限的可能喝彩。
初一
写景
踮起脚尖
外婆踮起脚尖迎接新的一天;外婆掂着脚尖为我撑一方爱的晴空,――题记想起外婆,眼前便浮现出很多个画面。她总是掂着脚尖。外婆说好陪我去看的,外婆迅速地把我架到脖子上,外婆又调整了一下身体。才明白是我一直骑在外婆的脖子上,是外婆一直掂着脚尖,掂了一晚上,而她看到的却只是别人的后背,外婆艰难的踮脚,外婆用她独特的姿势温暖了我,我觉得我整个世界都冻住了,一个人漫无目的地走在漫天飞舞的白雪里。
四年级
议论文
语文,心中的一泓清泉
描绘出了沙漠的壮丽景色”潭影空人心“道出了山林秀丽的景色,勾勒出了河水下泻的场面“语文是令人向往的蓝天,语文是让人心旷神怡的山林景色”语文是心中的一泓清泉。是屈原沉重的执着。当年屈原惨遭流放“后屈原含恨投江”《离骚》被千古传唱。涤荡着社会的黑暗,悠然见南山,陶渊明的田园生活过得十分惬意,诗歌见证了陶渊明的人生“亦升华了陶渊明的人格”诗歌陶冶了人类的情操,杜甫一语道破了晚唐衰落的情景。
高二
散文
扬起和谐的风帆,驶向和谐的彼岸
《扬起和谐的风帆,驶向和谐的彼岸》。风可以不懂雪的漂泊;雨可以不懂霜的寂寞;沙可以不懂漠的辽阔;天可以不懂雨的落魄;泪可以不懂眼的脆弱。但我们不能不懂精神文明的追求,不能不懂和谐校园的需求。需要和谐的师生关系。我们应该尊重老师。理解老师,使师生关系和谐融洽,一个宿舍相对于整个学院而言无疑谓之,班级团结互助”这才是和谐之所在,需要建立和谐的同学关系,和谐校园的乐章才能奏响,创建和谐校园。
五年级
演讲稿
秋思
带着生命印迹的红。而在村落中升起的袅袅炊烟和笼罩着山中晨曦的潮湿的白雾,让人仿佛置身于乳白色的梦境中。这便是我已逝的外婆曾经居住的地方。外婆的笑容是沾满露水的。我对秋日里的外婆印象格外深,大概是因为外婆的勤劳只有和硕果累累的金秋才能相互应和。带着温暖的笑容向我走来,汗水与露水在秋阳下晶莹,外婆的眸子,每当她把洗好的还带着水滴的苹果递给我时。微笑着对我说院子里那棵樱桃树的故事时,她眸子里透出满足。
初三
散文
# 秋天
# 生活
秋天,真美
曾经认识的秋总是凄楚,杜牧在这个季节写下”李清照在这个季节写下,其实秋天给人的感觉不仅仅是凄楚,更多的则是秋那独特的唯美。秋天的天空淡淡的”几片白云在天空中悠闲的逛来逛去,树上的秋叶伴着微风一片,打着旋儿轻轻的飘落下来,在天空中划出一道道美丽的弧线。这是秋天淡泊,秋天的小溪清清的”更显出了秋的坚毅与执着,淡蓝的天空倒映在清凉的溪水中。溪水荡漾出一层层涟漪,这是秋纯洁。明澈的美,秋天的傍晚静静的。
六年级
写景
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