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话题
生活
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我的课余生活
我的课余生活丰富多彩,做手工。玩游戏等,但我最喜欢的还是画画。我画画可是有计划的,我会从漫画书里找我喜欢的图案,然后选一个我满意的图案,先画好铅笔线条,再按情况搭配颜色。画完以后,等画干了,再用黑色的水彩笔按铅笔线画一遍,如果要涂背景,就用油画棒轻轻的涂一层。画画也有许多种。我最喜欢的画是水粉画,每次涂颜料的时候,我都把身上弄得脏兮兮的。我最喜欢水粉画是因为水粉画涂出来的颜色鲜艳。
一年级
叙事
# 生活
我的幻想
我的幻想是当一名医生,等我长大以后为生病的人看病。当小孩生病时我一定要好好给他治疗,让他们不要被病折磨。我会把一些失明的人治好。让他们看看这美丽的世界,让他们重见光明。我会把一些聋哑人治好。让他们能和别人聊天,让他们能和其他的小朋友们交朋友。假如我是一名医生,我会把一些患有白血病、爱滋病的人治好。让他们继续活下去,让他们对生活重拾希望,更充满了信心。
一年级
叙事
# 生活
读《爱迪生》有感
我一口气读完了《爱迪生》这本书。心里一直想着爱迪生可真是一个了不起的人呀,他发明了许许多多的东西,为我们的生活带来了很大的方便。比如电灯,为了发明电灯,一个本来身强力壮的人,两眼布满了血丝,显得疲惫不堪。为了研制灯丝,试验了1600多种材料。爱迪生百折不挠的精神终于使他找到了非常合适的灯丝,很成功地发明了电灯,给我们带来了光明和希望。他的每项发明都是通过艰苦劳动赢得的,都是他心血和汗水的结晶。
一年级
读后感
# 生活
孝顺竹
小朋友,你们知道吗?安吉有个中南百草园,那里可好玩啦!美丽的孔雀、可爱的天鹅、丹顶鹤都在那里安了家。那里还有一种与众不同的竹子,导游告诉我,那是孝顺竹,妈妈生长在中间,竹孩子都围着妈妈生长着。夏天的时候,竹孩子身上的叶子长得旺旺的,为妈妈遮挡炎热的阳光;冬天的时候,竹孩子脱下身上的竹衣,成了光秃秃的了,好让更多的阳光温暖妈妈,多孝顺的孩子呀!听了导游的介绍,我也想做一棵孝顺竹。
一年级
状物
# 生活
木偶剧《卖火柴的小女孩》观后感
今天下午三点,我和郝稼琰以及我们的奶奶,一起到青年宫演艺中心去看由上海木偶剧演出的安徒生童话《卖火柴的小女孩》。我特别喜欢这个卖火柴的小女孩,因为她很善良、可爱,她应该象我们一样快乐的生活,可是她却在大雪天里卖火柴,为了给她妈妈治病,可是她一根火柴也没有卖出去,我很为她着急,我希望她能卖出很多的火柴,但是她一根也没有出去,最后冻死在大街上。虽然我看过很多次这个故事。
一年级
读后感
# 生活
可爱的小猪
我家附近的一个小男孩家养了一头小黑猪,我不辞辛苦地天天跑去看它。小猪比皮鞋盒大一点,就离开了妈妈,但它生活得还不错。小猪全身黑呼呼的,摸上去毛茸茸的,特好玩。它头上最突出的是嘴巴和鼻子,两片梧桐叶似的的耳朵,盖在两边,四肢短短的,身体有些笨重,一根又细又短的尾巴总是打着卷儿,显得十分憨厚可爱。小猪吃东西时总是先拱再吃。我从书上看到过,知道小猪吃食物时也懂得细嚼慢咽。小猪还不时地抬头看看我。
一年级
状物
# 生活
缩写
他的父亲是铁路上的职员,一家人过着清苦的生活,钱总是不够用,父亲就白天在铁路上工作,晚上又帮杂志社抄签条。有一天叙利奥请求爸爸帮他抄签条,可爸爸却不同意。叙利奥知道爸爸的脾气,所以就不再请求,而是深夜悄悄地帮父亲抄写签条。所以叙利奥在上课和做功课时都常打盹儿,父亲看到叙利奥这样,于是便责骂他,最后甚至对他冷淡了,叙利奥异常伤心,但他还是停止不了夜间的工作。终于有一天,叙利奥一不小心碰掉了一本书。
三年级
其他
# 生活
我幸福的校园生活
不只是今天快乐,每天都快乐,每一时刻都快乐,那因为有老师的爱,同学的帮助。有时我不会做的那道题,老师就会耐心给我讲它的意思。有时我生病,发高烧时,是谁在照顾我呀,如果我是风筝,您就是风筝的线;如果我是小船,您就是小船的屏风。是谁把无知的我领进了宽敞的教室?让我的头脑里装满了知识;是谁把调皮的我教成了体贴帮助同学的人?老师。我和同学都喜欢听老师您讲课,老师要走了我哭着说:老师希望我们能再见面。
二年级
叙事
# 校园
# 生活
特别的文具盒
我有一个漂亮的文具盒,我很喜欢它。可惜,经常会把笔芯弄断,用起来很麻烦。一天,爸爸帮我想了一个好办法:用一张柔软的纸对折几次,两边用钉书机固定住,放在文具盒内的一边,用胶布粘住,让它不会移动位置,这样铅笔放在文具盒里,笔芯就不会再弄断了。在爸爸的启发下,我也想了一个好办法,给每支铅笔戴上一个小纸帽,这样就真正做到万无一失了。这件事让我懂得了:在生活中不管遇到什么困难,只要多动脑筋,想想办法。
二年级
叙事
# 生活
我们的课间生活
每天的第二节课后,是我们最向往的时刻。一下课,操场上立刻沸腾起来,两千多个人在操场上玩游戏:有的跳绳子、有的踢毽子、有的“钓鱼”……玩得真开心!跳绳跳得正热闹,大绳摇得欢,跳者跳得快,一个个轻松自如,仿佛燕子穿花拂柳一般;看这边,毽子踢得绝,游戏者的身子一颤一颤,一只只毽子像一只只蝴蝶一样翩翩起舞。再看向小池塘,有些同学把跳绳当做了“鱼杆”正在专心致志地钓鱼呢,课间生活给我们带来了无穷的欢乐!
二年级
叙事
# 生活
颜色,到底该不该有呢?
当世界没有颜色的时候,穷人和富人在衣着的颜色上没有什么差别,没有什么贱贵之分,大家也不再有攀比之心,快乐的生活着。没了颜色,上课时粉笔就写不出来啦!害得同学们知识大减,十分无奈。轰!原来”十字路口没了红绿灯?没了秩序,所以一直发生事故,搞得天怒人怨,工人叔叔也犯难了,哦。原来是没颜色了。这条线应该接哪条线,工人叔叔不知道了,搞得他像热锅上的蚂蚁――团团转?你说,世界上有颜色是好还是坏。
小升初
寓言
# 生活
海燕和潜鸟
暴雨中,海燕妈妈领着自己的小宝宝迎着狂风暴雨练习飞行。而潜鸟妈妈却躲在岩洞里,把孩子紧紧的搂在翅膀下面,叹息道:海燕妈妈真不疼自己的儿女“这种天气让孩子学习飞行,简直是在折磨可怜的小海燕,时间过的真快。小鸟们都已经长大,小海燕每天都在大风浪中搏击。而小潜鸟却见点风雨就只能缩在岩石缝中,大家都说小海燕勇敢。说小潜鸟是胆小鬼,海燕妈妈说。是你过于溺爱孩子的缘故啊“在现实生活中。
四年级
寓言
# 生活
对天国的思念
一切都安静了
高一
诗歌
# 生活
缘份——生活——出彩
你有缘便可能出彩你有好生活可能出彩但是永远不会比坚持不懈认真努力这条路近
五年级
诗歌
# 生活
生活
每天都是快乐的,虽然偶而有些不开心的事情,但也要微笑的面对过去。每当我感到失落的时候,我总是想事情阳光的一面。生活就像一盏灯,如果你烦燥地面对它,灯光就会暗一些;如果你快乐的面对他,灯光就会亮起来,生活中的黑暗就会离你而去。生活就像一本书,你打开它,你就会走上一条阳光之路,如果你懒惰的合上这本书,你会走上一条黑暗之路。生活就像一粒米,你抓住它,你就把握住了生活的道路,你说它太小我抓不住了。
四年级
议论文
# 生活
微笑着,去唱生活的歌谣
去唱生活的歌谣笑是阳光的特写,歌谣是生活谱写的乐章!阳光是万物希望,乐章是乐符结合的灵魂微笑,能给予我以新的动力,能给予我生活的目标。去唱生活的歌谣以新的动力去唤醒生活的目标微笑,能给予我无穷的鼓励,能给予我冲向顶峰的绝唱。微笑与歌谣微笑着,去唱生活的歌谣无穷的鼓励去奏响冲向顶峰的绝唱微笑能给予我一切,歌谣,能给予我光照微笑着,去唱生活的歌谣一切需要光照!笑是阳光的特写,歌谣是生活谱写的乐章!
初二
其他
# 微笑
# 生活
论,现在的生活
生活,我们都厌倦了它,总是穿着一件暗灰的衬衣。如果它偶尔戴上了圆筒帽或是挂一串珠子,样子会比现在好得多。生活还是有得盼的。我盼过一到五,等待周末的来临,好纵情狂欢,再迎来下一个一到五。但后来,连这种周而复始的习惯也被冲没了,时间像无数书中写的那样,悄无声息地停止了。我在左右时间中,亦是在一刹那中,能做的只剩打散自己的思维。一点又一点,我不知道会持续多久,也不想知道。
初一
散文
# 生活
生活因你而温暖
鲜花肆意绽放,点点阳光撒入大地,照亮岁月的轮回,温暖在我的心田。亲情·温暖我悲伤时,是您抚摸我的头告诉我不要灰心。是您不顾怒吼的风雨载我去医院。亲情的温暖,让黑暗的世界重见光明,让虚弱的小花重回健康。友情·温暖我哭泣时,是你拿了纸巾轻抚我受伤的心灵。我迷惘时,是你给予信任点燃我的光明蜡烛。友情的温暖,让受伤的鸟儿展翅飞翔,让迷茫的羔羊找到回家的方向。感受花一样的美艳用心去发现,给予火一般的热情。
初二
其他
# 温暖
# 生活
论生与死
生死往往不是我们可以掌控!面对坚贞不渝的爱情,我们说“生命诚可贵,爱情价更高!面对光荣的任务”我们宁愿用生命来换取这次任务的圆满完成,面对国家与集体的利益!我们更可以抛头颅、洒热雪,难道生命那么不重要!面对事事我们都要抛弃生命吗,我的回答是?生命是在我们的生活中存在的!命运时而玩弄我们与股掌之中!而我们就是靠着对生命的崇敬以及对生命的渴望!才让我们有勇气活到今天!面对大家的事我们应该抛弃生命!
初三
议论文
# 生活
大城池,小中国
——读《一座城池》有感一座无名的城池,住着三个无名的小人。无处不充满着讽刺、黑暗、辛酸。在欲哭无泪时,只有发笑,才能适应这座城池,适应生活。文中两次火灾,是三次,写得妙到巅峰,将现在中国人那种无恐不生事的小人心理抽筋剥骨的表现了出来。还有汽车进坑后人们的喜悦之情更具有讽刺意味。虽然脱离现实,但艺术本身就是高于现实的。从这座无名的城市里,我看到了整个中国的形象。国航终于坠机了,也许它正在告诉我们。
高二
读后感
# 生活
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