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话题
生活
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大自然的一封信
在我身上有山川、河海、生物。但自从人类从我身上贪婪地掠取资源开始,人类胡砍滥伐树木、掠杀动物、开采矿产……一座座烟塔排放的废气使空气变得浑浊,鸟儿失去了自由的天空;变得臭气熏天,鱼儿失去了游玩的空间;大地——失去了生机!她美丽的容貌也日渐显得憔悴了!变得缺水少粮。从不为缺水担心的你们也过上了少水的苦日子。现在的慈溪已成为中国的严重缺水地区之一,就连生活用水也保障不了。慈溪的湖泊已经见底开裂了。
五年级
书信
# 生活
# 环境
黄河需要诚信
走西口在那个年代是再普通不过的了,我们可以从余秋雨写晋商历史的那篇文章里深深体会到那揪人心弦的夫妻别离、母子分手的感人情景。风丝毫不逊于腊月正月里的疯狂。又像是走西口的精壮男人们,见见娘亲和娇妻?妻子扶着老娘抖在风沙里,老三不会忘了他发过的誓:就会回来接你的,就让黄河吞了我,但愿这婆媳俩不会像船一样行得艰辛,总能看见她挎着篮子徘徊在黄河渡口,她就站直了腰向远处瞧瞧。让老远的船夫看见了。
高三
小说
# 生活
莫让浮云遮望眼
切不可让其它因素干扰了你对真相的审识,宋人称赞起儿子的先知先觉,却怀疑邻翁的手脚是否干净。恐怕宋人正是被感情上的亲疏蒙蔽了双眼吧,人们就颇为重视感情因素对事件成功与否的影响,感情上的亲密对事业的成功也许会起到一定积极作用。感情上的亲疏有时也会给人带来错觉以及误导。让试验者在一组照片中选出长像最符合审美标准的一张,排除个人审美观念不谈,事物本质的洞察更何以堪,自古以来多少人在感情因素上受到了蒙蔽。
高二
议论文
# 生活
快乐是痛苦的回味
快乐是痛苦的回味,快乐是痛苦的升华……——题记快乐人人之所求,痛苦人人之所惧。在面对爱与狠,能看见那快乐背后被掩盖掉的痛的痕迹吗?他们一方面呈现着寂寞,痛苦的身影,你那满腔的爱国热情如岩浆般迸溅,尽情地挥洒着对大自然的赞美与对祖国大好河山的美好歌颂。为国家的命运担忧着……你没有像李白那样对朝廷拂手而去,而是将心中的热情之火燃烧锝更加猛烈,可上帝却无情地将你那动人的双眼和听觉夺走。
高一
议论文
# 生活
为谁哭泣
心里不禁问道:星星快活的眨着它那迷人的大眼睛?你难道不会哭泣吗,泪的话又在我的耳边回荡,一个可爱的小女孩偎依在她妈妈面前。泪水不停的落下,她妈妈却看不见。因为她妈妈永远的沉睡了,可她还是固执的呼唤她妈妈:我摸了摸泪水,我死死的捂住耳朵。一个年迈的老奶奶背着一大包垃圾慢慢的走进房子。才来到小宝宝的身边。小宝宝已经饿得没有力气了,小宝宝哭得那么大声老奶奶却不理不睬,我再也忍不住泪水了“
高一
叙事
# 生活
黑白,如此美丽
在雪白的宣纸上留下了一行行端正的颜体黑子。眼前幼时学书的情景又历历在目,浮上眼的画面令我不禁记起初学时的心情,那时的我热衷于拿着毛笔漫无目的,还未知书法的深刻涵义的我抱着三分钟的热情,迷迷糊糊阴差阳错地撞开了书法之门。谁不愿活在丰富多彩的谁不想天天有新奇的事情发生。我渐渐后悔我选择书法。白色的宣纸上黑色的线条在我眼中如此苍白无力,颜体的大字已成了我心头之恨,但也许真有日久生情之说。
高二
散文
# 美丽
# 生活
感恩生活,品味快乐
不知不觉中我已走过14个春夏秋冬。我一直在幸福中成长。感恩父母。默默开心的是他们;在我成长的岁月里,他们却一日日变老……父母脸上的皱纹,感恩老师。是辛勤的园丁教会了我知识,是他们用心血浇灌着我幼小的心灵。于是便有了我在理想道路上的拼搏进取;于是便使我宽容谅解他人,用微笑面对一切。总是用良好的心态面对它,用成绩报答他们的付出。感谢同学,我们手牵着手在梦想的田野里自由奔跑。
初一
散文
# 感恩
# 报恩
# 生活
三味人生
以为我可以肆意地享受天地万物带给我的感受――喜怒哀乐,使我对人生慢慢品尝后舌尖残留下的味觉,茶它有如风的飘逸,也有如山的深沉。淡雅间透着浓郁的韵味,微苦后泛起丝丝甘甜,茶的味道教人以低调、高雅,我渐渐懂得如何去饮一杯咖啡。浓郁的香气便溢满了鼻腔。之后就只觉丝般滑润的液体在口中游走,总是在悲喜间跌荡。余味不觉。苦涩的炭烧。忧郁的爱尔兰……他们适合在一个人的夜晚享用,只有懂得忧郁,才懂得咖啡的美。
高二
议论文
# 生活
远近焦距
找寻生命本初的质朴、清贫。才会明白生命中美好。人生路上,心中无事一床宽“一个人眼界开阔与否决定了他的人生价值观、世界观、态度,而眼界开阔又由你看事物的距离决定。我们常常为许多事烦恼。这只是因为你对生活还有太多执着。反而不能真切体会”死抓每个词理解时:你的思路会走向开阔,这时需要你跳出思维桎梏“乱石堆里小孩一心读书,因为他们怀着对都市繁华的向往。城市里的小孩却想回归心灵的湖畔”
高三
议论文
# 生活
月是故乡明
硬是那样偏执地吟出一句别有滋味的诗句来;解释了我们情感与认知之间那奇妙的天平,莱因河畔更圆满的月亮。剑桥小郡更浪漫的流水都远远及不上家园日暮时点起的那一束橘黄的灯光,芳草青青的校园里若有若无的花香。老师批过的严整的笔记……这一切都让我们享之坦然并且心存感激,在异国他乡也能满心骄傲地怀想那山不巍峨也可以是绵绵的,校园说不上多么与众不同然而因为自己每一日的轻轻走过而认定了她的美丽。
高三
散文
# 生活
《少年雷锋》观后感
又阴又冷.老师带领我们观看了《少年雷锋》。当场同学们都流下了一颗颗感动的泪珠,给我们留了深刻难忘的印象.这部片子拍得真实生动,《少年雷锋》讲的是雷锋少年时期的悲惨遭遇。雷锋的爸爸鼓足了勇气,在临死之前他仍紧紧的抱住那袋粮食……小雷锋痛苦欲绝,恨不得冲出去把日本鬼子狠狠的打一顿,如果冲出去了就会被敌军发现乡亲们的。雷锋的哥哥去打工挣钱,家中只剩下小雷锋孤零零的一个人了,自从雷锋的爸爸逝世之后。
高一
读后感
# 生活
低碳生活,你做到了吗
现在人人都在讲低碳生活,怎样做才算是低碳生活呢?就是把生活作息时间中所耗用的能量尽量减少”使人类更长久地在地球上生活下去。人类越来越追求豪华、舒适的生活。看谁用的电器多……二氧化碳及各种有害气体大量排放;因为人们焚烧化石矿物以生成能量或砍伐森林并将其焚烧时产生的二氧化碳”迅速导致全球气候变暖、异常,一家中型超市敞开式冷柜一年多耗约4,以前我也没有做到低碳!小的时候不知道水对我们的重要性。
初一
叙事
# 生活
我的寒假生活
我还是觉得去学校上了这几天的辅导课上的很开心。因为在学校下课时可以跟同学们一起玩耍,总比在家里无聊来得好多了。一起吃团圆饭,堂姐他们突然说要玩扑克牌,」堂姐就说:「要玩的吃饱饭就来客厅吧!吃饱饭后马上跑到客厅那里去,大家就作在客厅里看那些过年的特别节目,奶奶就过来发红包给我们,妈妈来发红包给我们,妈妈和爸爸发完后,伯母也都来发红包,过年可以领到很多红包。
六年级
叙事
# 寒假
# 生活
难忘的小学生活
转眼间我的小学生活就要结束了,记得我刚入学时大多数同学都不认识,记得有一次上学眼看就要迟到了,也没顾的看清门上的牌子推门就往里闯,老师---陌生的面孔!同学---陌生的面孔!那个尴尬劲今天还记忆犹新。我曾经在语文的天地里聆听张老师那诗情画意的讲解,我也曾在数学课上迷上了朱老师循序渐进的思辩,渐渐地我喜欢上了这种讲道解惑的学习生活。在不断的背、写、算中我们经受了多次的测试与训练。
六年级
叙事
# 生活
做遵规守法的好学生
我们应该爱惜生命。注意交通安全也是爱惜生命的一部分。现在因为交通事故而死于非命的人太多了,难道他们不是死的太冤枉了吗?我曾经就听说过这样一则交通安全事故:我和妈妈在方塔街上散步。原来是一个男孩骑着自行车,差一点儿就撞上了斑马路上的行人。行人劝他不要骑得那么快,这个男孩可能是有什么急事吧:我和妈妈在一个拐弯的地方。我们就带着好奇心走了过去,刚才不小心撞上了一辆大卡车“
高一
议论文
# 生活
与生活为友
有些人会抱怨自己的生活太糟糕;有些人会觉得自己的生活非常的充实。假设有两个心态不同人,甚至走上了一条不能回头的道路;也会着急,他乐观地面对一切坎坷,在千条万条的道路里找到了出口,才会取得成功,没有人是天生的傻瓜,也没有人一出世就是天才!这句话很直白的说明了努力多么重要“双目失明以及不能说话,百分之九十的人都会选择轻生。她的家人并没有因此抛弃她?
六年级
议论文
# 生活
故乡变了
脑海里浮现出一幅幅画面:偶尔有三轮车经过两旁的人就只能侧身谦让,见得最多的是一辆辆自行车如跳迪斯科一般在马路上穿行。那清晰可见的粗糙的木板纹理就像老人绽露的根根青筋……“真想马上看看池洲有哪些变化”外婆原来又小又黑又潮的房子变成了漂漂亮亮的秋浦花园,两头大石头狮子很威武很镇静的蹲在一扇大门前面,我的眼睛就忙了起来,这小区里的设备可真全呀:还有网球场和供人休息的小亭子呢“
五年级
叙事
# 生活
蝉鸣
我整理着自己混乱的思绪……此时此刻,正融入奔腾浩翰的江河;松花江畔的绿树正摇曳着身姿;美丽的雪莲正破冰而出……千家万户,也有落榜而泣的叹息……声声蝉鸣,洞庭仍旧泛波……大自然并没有因为谁而改变,青春总是蹦来跳去,也带着满腔的热血。展现于搏击风雨的翱翔。高考的洗礼让平凡的生命,有了直面人生的激情与勇气。为了我们心中那个奇幻的盛典,心中感慨万千!青春是一种潇洒的存在;曾经的梦想也随之飘逝了。
高一
散文
# 生活
改变你的世界
抱怨和行动是一对好朋友。他总是遇到挫折就不断抱怨;行动的父母却是普通的农民。总是确定了目标就努力去做”抱怨和行动都长大了。而抱怨的父母有钱,他从不考虑工作的事,偶尔出去试试也是抱怨那里的条件太苛刻。抱怨的父母在一次事故中离开了他,看到一个酷似抱怨的流浪汉的身影。听完抱怨的哭诉后,他平静地对抱怨说。抱怨点点头“听着行动娓娓道来,其中一颗总是抱怨环境不好。它就在抱怨中一点点干瘪。
高二
散文
# 生活
法在我心中
我们少年儿童预防犯罪要从预防不良行为的发生做起。爸爸妈妈从没用这样不正确的思想教育我”再看看社会上的种种现象吧,有的企业家为谋取暴利将法抛于脑后。损害国家和人民的利益;这些违法行为必将受到法律的严厉制裁,但是这些行为却对社会、对孩子们遗害无穷,那么那些由于缺少知识而心灵受污染的孩子们又怎能做到学法、知法、守法、用法、护法呢。养成学法、知法、守法、用法、护法的良好习惯。
高一
议论文
# 生活
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