诗歌350字作文范文 - 大知识作文网

成长

对于漫画我们要看、要学习要体验、要缅怀是许多平凡的事物能被唤醒且在我们需要它时投射出惊人的影像

高一诗歌 # 生活

看

当鸟儿在空中自由飞翔时，当月亮在夜空惬意遨游时，当我们快乐度过童年时光时，总会充满幻想。那边的柳树随风起舞，我要变成一棵柳树，在宁静的湖畔，感受着阳光的温暖，为人们撑开一把绿伞，和小鸟一起唱歌，一起跳舞。那边的小花探出脑袋，我要变成一朵小花，在碧绿的草地上，欣赏着湛蓝的天空，欣赏着飞舞的蝴蝶；给大地添加一道色彩，给大地增添一番情趣。和小草一起谈笑，一起玩耍。那边的白云四处游荡，我要变成一片白云。

六年级诗歌

献给曾经的六年一班

在现在看来，总感觉好遥远，又有着怎样的生活？开心，还是难过？我们已经分开了，整整两年，曾经的六年一班，曾经的同学，当初我们的分离，又有多少不舍，才能再相聚，还是那间教室，小学时的我们，一起相携度过了，我们绝无仅有的童年，当年的天真是否依旧？在不知不觉中过了两年，如今的我们一一长大，不再是以前那些，懵懵懂懂的小屁孩，我们都已经长大，亦都已经懂事。还太小太小，不懂得何物为分离，当时的我们。

六年级诗歌

凤凰的金羽毛

凤凰的金羽毛这是一个晴朗的日子，一只凤凰在绿绿的草原上梳理着美丽的羽毛。它身上的金羽毛闪闪发光，一个放羊的小女孩，想拔掉凤凰身上的金羽毛，给自己织一件美丽的金毛衣。她使劲地拽凤凰的翅膀，凤凰只有无力地在地面盘旋。蝴蝶仙子看到了这一切，就叫来了好朋友小天鹅。小天鹅用它的嘴使劲啄小女孩的小皮靴，啄破了十个大大的洞，小女孩心疼得哇哇大哭，再也不敢拔凤凰的金羽毛了。凤凰对小天鹅说。

一年级诗歌

风扫落叶

在那北风扫落叶的路上，调皮的树叶娃娃蹦蹦跳跳出现在沥青马路上。风婆婆用慈爱的话语说：孩子们回家吧，调皮的树叶不听话，围着风婆婆打起了旋儿。北风爷爷要发怒了，鼓起劲儿使劲一吹“树叶儿们到哪里去了？原来躲到风婆婆身后去了！路上的行人逐渐稀少。我坐在温暖的车厢里”观赏着这大自然绘制出的绮丽景像。真正的冬天来到了。天上就会落下鹅毛般的雪！或许过几天就会艳阳高照，冬天像个喜怒无常的孩子。

高三诗歌

如果我会飞

可以跟小鸟们一起做游戏，一起歌唱。可以跟小蜜蜂一起，嗡嗡地来把蜜酿。可以像蜻蜓一样捕捉害虫，把害虫全部吃光！可以翩翩起舞，像蝴蝶一样。可以和太阳公公玩耍，真的好棒！可以来到月亮上，跟嫦娥阿姨捉迷藏。可以摘几颗星星果，分给小伙伴来品尝。可以见到女娲娘娘，看她有多么漂亮！可以跟小哪吒、小龙女一起打败石矶，让她无处躲藏！可以问一问老天爷：什么时候下雨、天热？好告诉人们早作提防。可以来到天堂。

二年级诗歌

教师节诗歌——我们的教师

你是蜡烛，闪耀微弱的烛光；你是园丁，流下辛勤的汗珠滴滴闪亮；老师--你把我培养成人，让我为祖国发光；老师--你教会我怎样做人，我的血液里有你的心血在流淌！师，辛苦了是谁－－把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。是谁－－把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。是谁－－把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！

四年级诗歌 # 教师节

教师节对联大全：献给数学老师的对联

空间平面尽出;体积面积都解。心中自有曲直;眼前早有横竖。人生轨迹，尽在曲线弧度中;都含加减乘除里。点线面，横横纵纵演绎万象;人生几何，点线面体共绘而成;世事方程，加减乘除同算方行。爱问几何，点线角面关系到底如何;喜看数字，加减乘除换算究竟怎样。巧设计，细绘人生图象;精计算，代数几何，方程空间无限暇思;直线平面，函数极限不尽畅想。寥寥线条，勾勒智慧人生;铺就美好前程。勾勒线条美感;探索数字奥秘。

六年级诗歌 # 教师节

可以有自我，但不可无我

会很浪漫、将会主宰他、乃至整个灵魂、有一种、人，会很知足、以为够了、借此畏畏缩缩、有一种、期待，会成为欲、终不知、那了了的结局、有一个、我，不懂、何为浮云、只是如此得坐落、有一种、语言，那么空洞乏味、啃嚼每一寸神经、最后只是废墟、一切是虚构的谗言所谓的、希冀，嘴角边蔓延着一丝最后的苦涩、原来是伴随着一滴莫名的泪水、欲望、恳切、激情、冲动、聚焦在一点。

高一诗歌

青蛙王子

想在水中找到星将却没有。因为他总认为自己在天池。他用带蹼的脚掌撑起身体，用异样的目光打瞰这世界。他确认自己就是青蛙王子，原来他竟是一只烂蛤蟆！不过他认为自己只是长了些青春痘罢了，他要用努力换来整个世界顶峰上的赞扬。他没有书，没有在征发之列，没有太多——包括希望……于是他决定自杀……听说，稻田里的虫子最毒，不过他没有死，反而他却了解到自己竟是一把剑，刺向虫子的剑。

六年级诗歌

生命

映照着我的残影听，我在歌颂歌颂着这悲哀的世界对这小小的直觉的我生命是多脆弱我习惯一个人走在黄昏的十字路口看着夕阳西下这残缺的夕阳跟月一样惨淡看似忧伤的背后又会是怎么样的生命呢她是一个可爱的姑娘等着下一个黄昏的来临遥远的那一片赤红是她的艳影最后沉没了，就是那脆弱的生命又是一年的夕阳了我带着惆怅，悲伤站在这尽头继续看着夕阳背后又会是怎样的生命呢？

三年级诗歌 # 生命

秋天的雨

它带着惊喜和温暖，轻轻地把秋天的大门推开了！秋天的雨有一盒五颜六色的颜料，红彤彤的苹果露出了灿烂的笑脸；它把黄色给了菠萝，菠萝好像穿上了坚硬的铠甲；田野遍地金黄像金色的海洋；它把五彩缤纷给了菊花，菊花仙子们穿着五颜六色的衣裳参加聚会。秋天的雨藏着非常好闻的气味，它把香甜给了苹果，苹果香甜的味道吸引了好吃的小男孩；它把酸味给了桔子，桂花香香的气味让人舍不得离开。秋天的雨吹起了金色的小喇叭。

五年级诗歌 # 秋天 # 雨

感恩父母

有一声呼唤最动听有一个人最要感谢有一种人最应感恩她就是——“母亲”父亲”妈妈的手粗了，她把温柔的抚触给了我爸爸的腰弯了，他把挺直的脊梁给了我妈妈的双眼花了，她把明亮的双眸给了我爸爸的皱纹深了，他把美丽的青春给了我聆听妈妈殷切的话语面对爸爸深沉的目光我们早已习惯了这种关爱，渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。是啊父母的爱像一杯浓茶，如果说母爱是船，那么父爱就是一片海，如果母亲的真情。

六年级诗歌 # 感恩 # 报恩

老师我想对你说

你是和煦的春风“春风拂面，让我绽开笑脸迎接每一天，你是一名辛勤的园丁。你用知识的雨露来滋润我“让我有能量的破土而出，领略大自然的美好，你是浩瀚的大海。我是一条四处飘泊的小船”你用博大的胸襟。让美丽的浪花来指引我：向目标奋力驶去“你是蔚蓝的天空，我是一只羽翼未丰的雏鹰，你用爱心为我护航，让我有勇气展翅高飞”老师我想对你说。我是一棵小树“你用渊博的知识做养料，让我茁壮成长枝繁叶茂，老师我想对你说。

五年级诗歌 # 老师

国庆63周年诗歌

升起来了，升到万众瞩目的高度。虽然没有惊涛骇浪，但有一种排山倒海的气势在起伏，有一种雷霆万钧的力量在激荡。万物在这个高度里陶醉！尊严从这里独领神州风骚，多么有力的凝聚，自信从五角星的光芒中笑傲风景，万物就在激情中生长，自信愈发坚强起来……多么豪迈的情怀，期待从这种浪漫中孕育美好，龙的传人在伫立守望，期待愈发坚韧起来……升起来了，升起来了，升起世人惊叹的目光。这鲜艳的五星红旗哟。

五年级诗歌 # 国庆节

国庆60周年诗歌

升到万众瞩目的高度。虽然没有惊涛骇浪，但有一种排山倒海的气势在起伏，有一种雷霆万钧的力量在激荡。万物在这个高度里陶醉!多么鲜红的高度，尊严从这里独领神州风骚，多么有力的凝聚，自信从五角星的光芒中笑傲风景，万物就在激情中生长，自信愈发坚强起来……多么豪迈的情怀，期待从这种浪漫中孕育美好，龙的传人在伫立守望，期待愈发坚韧起来……升起来了，升起来了，升起世人惊叹的目光。这鲜艳的五星红旗哟。

小升初诗歌

春天，谁最勤劳

风姑娘最勤劳。她把冬天吹走，把美丽的春姑娘请来。小草最勤劳。它们使着全身的力气把土壤戳破，到外面的世界去看看。湖水最勤劳。它哗哗地唱着歌，给柳树姑娘照镜子。谁最勤劳？太阳公公最勤劳。它每天都会早早地起床，把温暖送给大地。小蜜蜂最勤劳。它们又开始忙着采花蜜，为人们酿造香甜的蜂蜜。它们又开始练习舞蹈，为花儿们传播花粉。春天，小动物们最勤劳。它们不再睡懒觉了，开始各自做各自的事了。谁最勤劳？春天。

五年级诗歌

菊花赞

菊花怒放的秋天，我第一次来到了江南。但你的美丽却一千倍地超过了我的想象。最美丽的画卷都失去了颜色；漫步在风光明媚的水乡，就是传诵千古的绝吟也显得苍白。你的美丽使我感到羞愧：词囊里竟找不到一个形容你的词藻。下有苏杭，天堂只不过是人们按照你的模样编织的幻想”我知道秋日里还不能显出你的神奇美妙，我见到的也只是你那千里花香中的一棵草。我就要回去了。我就要带着这片草叶回去了，我要把这片草叶带到沙漠上。

六年级诗歌

我想

成为一名旅行家，坐着飞机去世界各地，去了解欣赏风光美景。我想成为一名企业家，开着属于自己的公司，去管理安排工作岗位。我想成为一名大律师，我想成为一名艺术家。会有许许多多的作品，让所有人去欣赏去品味，我想成为一名大作家。我写了许多耐人寻味的作品，全国各地都在读那些作品，我想成为一名好医生。我要帮助生病的人治病，让所有人都健健康康，我想成为一名明星。我会出许多的专辑，让你听到入迷陶醉。

六年级诗歌

书（小诗）

广阔的世界，浩瀚的海洋，历史的长河，知识的空间，智慧的源泉，在哪儿？你们到底在哪儿呢？我交到了许多朋友：白雪公主。灰姑娘······还有替父从军的花木兰，它们都是善良和正义的化身。在书中，我拜会了许多老师：叶文玲。冰心。林海音······还有才华横溢的鲁迅先生。他们从小就爱读书，这和他们成为着名的作家有很大的关系。我喜爱书法。画画，我喜爱下棋。歌唱。而我最爱的还是——读着一本有一本的书。

五年级诗歌 # 书

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