生活处处有发现

我只好看书解闷,正巧一只鲸鱼出现在我的眼帘,这让我想到了一个问题:鲸鱼是吃什么的。觉得鲸鱼一定是吃大鱼的,要不然他们怎么会有这么大的身子呢!想看看鲸鱼是不是吃大鱼的,没想到鲸鱼是吃小虾的啊!要是鲸鱼吃小虾,想看看是不是他们打错了,想查查他们是怎么吃小虾的,原来不是电脑打错了,是我异想天开的想法错了,因为鲸鱼没有牙齿,所以鲸鱼主要吃小鱼、小虾。将小鱼、小虾连同海水一同吸入嘴中,把鱼虾吞进去。

2009寒假作文:快乐的寒假生活

寒假生活像一首歌,它美妙的音乐常让你回味;寒假生活像一首诗,诗行的内容总让你陶醉;寒假生活像一串葡萄,每一粒果实都有不同的滋味。我终于能和二胡兴趣班的同学们一起在许昌县的春节晚会上演出了。我早早地来到了许昌市演播大厅,准备上台演出。我们走到舞台上,面对台下那么多的观众,兴奋的是这次有机会在许昌县春节晚会上登台亮相,紧张的是我第一次面对这么多人在台上表演。使每个音符更加清晰。演出就结束了。

课余生活的日记:游泳比赛

最令我难忘的就是暑假里的一次游泳比赛。弟弟和叔叔一起去游泳馆游泳。我和弟弟正要下水,叔叔说:请慢点“我和弟弟一起回答“我用眼睛瞄了弟弟一眼!心想!我和弟弟迅速地跳入水中,两臂使劲滑着水,脚不停地蹬着!只听到岸上传出叔叔的声音“有了叔叔的鼓励再加上我的努力,我真的赢了!我高兴得叫起来!只见他一脸失望的样子!叔叔又说,我们要不要再来一个潜水比赛,弟弟一下子来了精神!似乎觉得雪耻的机会来了!

未来

只可惜有些人应该悲伤却无知的喜悦,有些人应该喜悦却无奈的悲伤,应该懂了更多了吧,未来在他们面前应该够情晰可见了吧,我不知道人生的最终极目标是什么,难不成是死亡,那也许是我们的最后归宿。记得曾看到过这样一句话:干嘛那么快去赶死呀,我想这的确是一句非常有哲理性质的话吧。至少它的确体现了人是在生活的平衡点上寻找快乐的”这根本就是句废话”未来总会来,现在又有未来。根本就没有可比性,应该说。

寒假生活

在放寒假时校长要求我们在假期中要多充实自己,所以一有时间我就喜欢四处看看,但就是在自己的不经意间发现了很多有价值的东西,南因先生家里来了一位客人,客人没有听他的话,自己却滔滔不绝地大谈起来。一口气说了大半天,南因先生几次想插话都未成功。南因先生静静地听着,他往客人的杯子里倒茶,虽然倒满了但是仍在继续倒,仿佛根本就没有看见一样。一旁高谈论阔的客人一开始觉得十分奇怪,看到南因先生还没停下。

心情晴天

自然心情也是晴天!我已经中考结束,同学们要我估计成绩,我可真希望我能上560,数学也有提高空间,这也许是自我安慰吧!不放弃就有希望!假期的生活是无优无虑,脑子彻底放松,后来我才明白生活要有目标,虽然现在放假了,让我的每一天都充满乐趣,主要看需要记忆的书,中学生有好多需要了解的名着,由于平时学习任务重,没时间看,正好现在充分利用时间好好看!另有方面也能陶冶情操,欣赏能力独特的高中生!干点家务。

周记

走进校园一切都是新的,在上小学时我就很向往中学,因为在中学可以学到更多的知识,学校给我的印象是一切都很美好。老师每一个人脸上都洋溢着开心的笑容。还对我频频点头似乎在欢迎我,要更努力学习。当时我就感到这所中学是我喜欢的。现在我已经成为中学生一周了。在新的班级里我感到同学相处融洽,在注册之前我认为可以凭自己的成绩分到一班也就是我认为的好班。因为之前在小学我待的班很糟糕我是再也不愿意在那样的班里学习。

我从生活中学到语文

我到奶奶家去玩,看到了一张报纸,变拿起来看(是在看上面画的画)可一张报纸上也没几幅画,三下两下就看玩了。奶奶见我还会看报纸就走过来多我说:孙孝平还会看报了哦“随后便哈哈大笑起来!我天真的说”奶奶半信半疑的走了过来,指着报纸上的一个字,问我说,在一旁的爷爷就笑了“说!还真是歪打正着啊。这还真是一个兔字”我马上就骄傲了起来,于是奶奶又指了一个字。于是呼我就决定乱说一气。我说这是猪字”

一个人

开始会感到很孤单,想到再也没有人,再也没有欢笑,再也没有泪水,便开始想要有个人陪在身边。直到最后也没找到,才发现双眼早已湿润,却始终都没有什么东西掉下来。觉得这样挺好的,但很快我就发现我错了。数学已经从从前的尖子生降到了这次的不及格,当我看着眼前被撕碎的试卷,并不是我不努力也仍然能在原地盘旋的。努力与收获并不一定成正比例,但它们绝不可能成反比例。根本没有我选择的余地。突然感到很无力。

平凡生活中的光彩

我和妹妹都在爸爸妈妈的催促下起了床,妈妈叫我和妹妹去买西红柿”妹妹虽然是刚刚学画画,爸爸于是匆忙地下楼,我和妹妹一直都没有听到,四叔就来到了我和妹妹画画的房间。然后告诉了我和妹妹他帮我家带了一个小狗,四叔问我们要不要这只小狗,妹妹口里说不要,早餐店的风波我和妹妹由于没有吃早餐,叫老板给我和妹妹一个下了一碗面,我特意叫老板帮妹妹下了一碗俩元的面,因为我怕妹妹吃不完,老板问妹妹要不要辣椒。

我的周末生活

我总觉得是那样的有趣。我不喜欢睡懒觉,可爸爸妈妈就比较惨了,总想趁着周末能多睡一会。但每次都被我从床上不情愿的叫起,在众多体育活动中我只喜欢羽毛球,总之从一大早出门一直打到七点半才回家吃早饭,然后的工作就是对付那些枯燥的无味的没有生命力的作业本了。没到周末各科老师都大显神威。不久作业这一关就算闯过来了。我还要完成自己买的课外辅导材料,这样周六一天就过去了。剩余的时间我可以自由安排了。

众志成城

此次地震毁了你们的家园、校园,但你们要像林浩小朋友一样坚强、乐观。像埋在废墟中的用国歌鼓励自己活下来的小朋友们那样不畏艰难。因为党和政府都在热情的关爱着你们。胡主席曾向救援队发出指示:温爷爷曾在第一时间赶赴灾区,还因为整个中国乃至整个世界的人们也都关爱着你们,为灾区献爱心捐款“但乘以13亿就会变成爱的海洋,无数的志愿者都纷纷去第一线帮助你们。但我的心早就飞到了第一线,要对未来充满自信。

生活在幸福的蓝天下

我们全体四年级的同学去小剧场聆听了一场别开生面的报告会。夏哥哥1988年出生于上海,这一回他利用了这个寒假的机会去肯尼亚当志愿者,谁都无法相信三千万余人的平均寿命居然只有五十多岁!听夏哥哥说,就连在中国非常常见的玉米饼对肯尼亚人拉说,学校提供那么有营养的午饭,我们居然还嫌弃这不好吃那不好吃,实在是太太不应该了呀!肯尼亚的居民几乎都住在铁皮房里头。叫人简直不敢相信自己的眼睛。

课余生活的日记:捡白色垃圾

我最最喜欢的课外活动是——检白色垃圾。我终于又盼到了我最最喜欢的活动了。我和妈妈、爸爸一同收集白色垃圾。好像马上就要向我们进攻。我和爸爸、妈妈冲过去又是抓又是钩,敌人”都没抓到,而我们三个的钩子竟然钩在一起了!我对妈妈、爸爸说:咱们要来它个两面夹击,要是有看到我们谈得这么认真,准会以为我们是刘备、关羽、张飞这三员大将在机密地言论呢,我和爸爸、妈妈商量好计划!便回到各自的岗位去了。

我的课余生活

7月29日我们的武术林教练带我、彭蔚然、黄敏森、林梓涵等一行人一起去鲸奇水世界乐园玩,刚到水世界乐园的时候由于水有点凉,我看见四面八方都是各式各样的戏水设施,有好多人已经在那玩了,后来爸爸也过来玩,结果由于水流太急我被爸爸“后来我们几个小孩还去泡温泉呢,彭蔚然和林梓涵突然出现在我身后拍了我的肩膀说:我们一起玩打水战吧,我们看见他狼狈的样子都笑了,我看见林教练跟黄敏森的爸爸去弯弯曲曲的滑水设施玩。

看星星

我喜欢看星星。在这万籁具静的环境里听星星们的呢喃,夏夜的风吹过脸庞,仿佛在炎炎烈日下猛灌了一口雪碧,那可真是晶晶亮,说不出的惬意。春风还带着刺骨的味儿,夏夜的星星也是清冷的,晶莹的钻石光芒中透着伤感的幽蓝。连它们的发光发热都是一个谜――谁又能确定它们是在进行核聚变,甚至它们身上有没有氢和氦都很难说。也许正是这种神秘吸引了众多的科学家去探索,也吸引着我一再的仰头观望。星空的胸怀比大海还大。

让生活多一点期待

每个人的心底都会有一点期待。无论是对身边的期许,无论是对现实的希望,想象着看到它的人会有怎样的心情。这种期待给了我寄托。我也期待着我的信箱中将会出现的那张小小卡片。在尚未怀着虔诚的心打开信箱之前,不知道我是否会被那些素不相识的人感动,甚至不知道是否有那么一份祝福静静地躺在那里。我喜欢这种期待的感觉。我也喜欢将一段日子设成一个个目标。都是我对这个阶段的自己的期待,多一点期待,就是与日俱增的期待。

课余生活的日记:篆刻

也许因为它画面美丽,或许是它艺高技巧,我爱上了这门独特的艺术――篆刻。说它画面美丽,那是有各种笔直、弯曲的笔画和线条组成的。它可以画上火红的绸带,印在我们中华民族的心上。篆刻的发源可以追随到秦朝前后。推动了篆刻的飞速发展。篆刻可以说是在历史的长河中保留的一颗明珠。说它艺高技巧,栩栩如生的画。一划中的专心仔细,都需要较好的审美观点与对青田石的认识。不仅在刻画作品,也许是我课余生活中的第一选择了。

读《雷锋的故事》有感

妈妈给我一本《雷锋的故事》的书,我得知这是一本课外阅读经典,向雷锋同志学习!为什么要向雷锋叔叔学习呢?于是我便迫不及待地拿着书如饥似渴地阅读起来。那个埋藏在我心底的大问号完全消失了。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去……,他经常利用节假日外出做好事。好事做了一火车,雷锋。青年社会主义建设积极分子”……读完了《雷锋的故事》“我心里久久不能平静”雷锋这个出生在旧社会的孤儿。

星光绽放

在天空中闪烁。没有看到星星了。看到一个很奇特的景象——一颗星星的正下方,闪烁着一颗很亮的星星,这大概是我今年见到的最亮的一颗吧。我多么希望能够停下来,我无法停下,初三生活的节奏快得令人窒息。突然觉得很悲哀,却不能看见,还有什么比这更令人哀愁的呢?我开始痛恨这种教育方式。还应该有一些陶冶情操的东西不是吗?难道教育只是在洗脑而不是净化心灵吗?难道读书仅限于教室而没有社会实践吗?