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话题
读书
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读书的收获
班里的图书角开张了,我借的第一本书名叫《巫猫之国》,这本书可有趣了。有一个古老的传说,在一个古老的森林里有一个栖居在蜗牛背上的神秘部落。有一天,这个部落突然就消失了。青蛙长脚、老鼠尤里、鹦鹉小黑、探险家老K一起出发去寻找这个消失的部落。一路上惊险万分,他们先后遇到了吃人蝙蝠、飞天水母、巨型植物等,终于进入巫猫之国。传说中已经消失的国家,原来还存在着。读了这本书,不管别人说的是什么。
一年级
读后感
# 读书
读书读后感
也许在别人心里只是把国旗升上而已”在孩子们的心中却是一种荣誉。我读了《今天我是升旗手》这本书。我被书中的人物情节所吸引住了,这本书主要写了主人公肖晓出于军人家庭,他心中有一个愿望,尽管愿望由于种种原因总不能实现:但是他没有放弃努力。他坦诚帮助,和包郝、马驭等同学智抓偷猴贼”帮助希望小学学生并由此引发”这本书让我受益非浅,我从舍金不昧、永不放弃、助人为乐、知错就改的肖晓身上懂得了一个道理。
三年级
读后感
# 读书
我读书我快乐
生活里没有书籍。智慧里没有书籍;这是莎士比亚说的一句名言。我在读书月里读了不少课外书。还有《繁星》、《春水》……在这些幽默、生动的字里行间中,使我懂得了深切的道理,在《我的家园》这本语言丰富的书中,有一篇文章也时不时地在我脑海中回荡——《读。这篇文章形象地写出了读”书与读“记得文中有几句话写道”要把书读进去。真正读懂:书籍是死的,金钥匙却是活的,手中都有一把打开书籍奥秘的金钥匙,书读活。
六年级
读后感
# 读书
读书心得
我和妈妈一起阅读了《感悟童心的300个成长故事》。这是一本培养我们智慧的故事书。让我更加学会爱父母,学会爱生命,书中的精彩小故事有数之不完,如《困境即是赐予》、《小鹰长大了》、《成为一只美丽的蝴蝶》等,是告诉我们遇到挫折和困难时,要勇敢、坚强、乐观地面对一切,那么我们就能够创造出人生的奇迹。《卖力救火的小松鼠》、《为自己创造一个奇迹》则是告诉我们:总会遇到坎坷和灾难,那么我们就能够战胜困难。
三年级
读后感
# 读书
读书心得
当我阅读名校尖子生作文中的《读书》这篇作文后,那种读书时忘掉所有的一切,专心致志的读书态度所感染。文中的作者读的是那么聚精会神,我想到了以前自己读书时的情景。迫不及待地欣赏一篇篇精彩的故事。今天我终于明白了,我读书只是看看热闹,不曾体会文章中的内涵,更未注意过作品用了什么写作方法。作者专心致志的读书精神让我受益匪浅。粗心乃失败的根源“认真乃是成功的秘诀,记得我在这次数学期末考试考了97分”
四年级
读后感
# 读书
读书是世间最幸福的事
我怀着激动的心情迅速地跑过去,妈妈会给我什么惊喜呢?妈妈便把手提电脑放在了我的腿上,我不屑地对妈妈说:妈妈温和地笑着说?我怀着疑惑不解的心情认真地看了起来,一座破烂不堪、几乎快要倒塌的房子首先印入我的眼帘,哥哥在锅边切菜做饭,第三张照片上有一位脸被冻得通红的小女孩,手上的冻疮一个接一个……看完这些照片以后,经常可以出去旅游……我不禁陷入了沉思,而许多名人幼年时的生活都不怎么富裕呢。
初一
读后感
# 幸福
# 读书
我读书,我快乐
看着那毫无生命的方块字,我总是大喊没意思。读书是我最头疼的事了。爸爸、妈妈为我不喜欢读书而烦恼,常常买许多书让我阅读。爸爸严肃的对我说”我真的喜欢上了读书,当读到安徒生的童话集——《卖火柴的小女孩》时”我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷,读书能治穷;读书能疗病,读书能练达。读书能聪慧,读书能知道怎样交友“读书能明白什么样地人生称得上完美无憾,我对今后的学习、生活充满了希望,我更爱读书了。
六年级
读后感
# 读书
我读书我快乐
也要经常读一读对自己有益的课外书。书名叫《木偶奇遇记》主人公的名字叫匹诺曹。匹诺曹是一个老人做出来的木偶。在匹诺曹身上发生了许多有趣的事情。用他爸爸的外套换来的书本卖掉去看戏,却忘了没有外套的父亲……他经历了非常多的困难,曾被戏剧厂老板捉过、变成过驴子、被鲨鱼吞过……但是从鲨鱼嘴里出来以后,他变成了一个真正的孩子。活泼天真的匹诺曹爱撒谎,哪怕是名人也会犯错,想给父亲买个外套。
六年级
读后感
# 读书
我读书,我快乐
书名叫《这样做女孩最聪明》,书里通过列举各种各样的事例来教女孩如何做好你自己,在书下面我看到这样一段话:其中有一篇叫《出色的秘诀》的文章深深地吸引了我,在他朋友身上寻找他们在各自的行业上无比出色的秘诀,一个月的时间他日夜坚持终于完成了这个艰巨的任务。你写那么长的小说不累吗,干嘛那么样拼命地写?什么事都应该尽力去做”然后坚持不懈就会做成:是因为心中有个坚定的信念!
六年级
读后感
# 读书
读书伴我成长
人的生活中不可能没有书籍。当你计算一下一生读过几本好书”你可能会回答道,我曾经读过《老人与海》”这篇散文讲述了一位老渔夫在连续八十四天没有捕到鱼的情况下,终于独自钓上了一条大马林鱼。在归程中他一再遇到鲨鱼的袭击,这虽然只是一个故事简单、篇幅不长的散文,这篇文章却告诉了我一个深刻的道理,书给予人智慧“这本书让我明白了心里的疑问,而且还知道了世界上的千奇百怪的事物,书给予人快乐。
五年级
读后感
# 读书
珍惜自己拥有的一切_《假如给我三天光明》读书笔记
这篇文章用感人的语言写下了因一场大病而导致双目失明、双耳失聪,又失去了说话能力的女孩海伦·凯勒,她以身残志坚的柔弱女子的视角表达了自己对光明的渴望、珍视和对人生的深切热爱;这篇文章中让我感受最深刻的是海伦·凯勒说:只有失聪者才知道有听力是多么幸福“只有盲目者才知道能看见阳光是多么快乐,但是那些从未受过视听障碍的人却几乎不懂得如何去利用这珍贵的天赋。只有失去了才知道珍惜。
四年级
读后感
# 珍惜
# 自己
# 读书
读《你在为谁读书》有感
轻轻地合上这本《你在为谁读书》掩卷沉思,我们应该怎样度过这仅有一次的生命呢。也有许多人碌碌无为、虚度年华。读书很累!比起选择随波逐流的生活,设定目标是件痛苦的事?他们都明白他们在为自己读书,为了目标在天空中飞的更高,并且希望出类拔萃“因为它能带领我们走出平庸,超越平庸就是不能随波逐流,要全力以赴做有意义的事。就是在尽一切能力现有的条件下创造一种最完美的境界,但不能平庸。你不会后悔。
六年级
读后感
# 读书
《昆虫记》(读书交流会次选)
这本书的作者法布尔通过仔细观察,细致描写了各种昆虫的生活习性、繁殖和捕食的方式,向读者展现了一个奇妙的昆虫世界。整本书所写的昆虫都使我感到有趣之极。这都要归功于作者的仔细观察,螳螂的大腿下面生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。这些只有仔细观察才能写出来,光是仔细观察还不够。使整本书写得更加生动、具体,昆虫世界非常奇妙。不知道松蛾虫会预测天气”也不知道小蜘蛛会用丝线飞到各个地方。
六年级
读后感
# 读书
读书给我快乐
我是个喜爱读书和写字的人。我要将其中的快乐一一地讲出来,一、读书话说:当我在为不能与好友在一起而遗憾、而难过时。于是心中便释然了,我读到了阿甘的。谁也拿不准下一颗是什么滋味,是成是败都要靠自己去努力、去拼搏、去掌握”在窗前看着雨落感叹着青春年华:青春是到明媚的忧伤。然后就似乎真的体会到了那似水明媚的青春留过的地方,留下了若有若无的忧伤,是由读书引导出的成长。二、写字我这笔字不能算优美。
四年级
读后感
# 读书
读《古人勤奋读书典故30则》有感
以前古人们所用的蜡烛早已“取而代之的是能给人们带来强烈灯光的节能灯管,也为人们提供了更加良好的学习环境,但现在的部分小孩却过分依赖高科技。变得懒惰起来,认为学习是件枯燥无味的事。因此不愿去学习,古人们在那么艰苦的环境中都坚持了下来。其实我们有很多时候都应该向古人们学习,他用功读书,之后就成为了一个很有学问的人,他刻苦学习,后来就成为了一名通晓古今的大文学家,以后继而也做了一个职位很高的官。
六年级
读后感
# 勤奋
# 读书
好书伴我成长
当生活在城市中的7岁孤女葵花,丧失了爸爸这唯一一个亲人,来到了青铜这样一户揭不开锅农家,一家人为了抚养葵花,而青铜更是在沉默中无微不至地呵护着葵花。为葵花夜读书,为葵花在舞台上更夺目,他制作美丽、纯净的冰项链。乡亲们都理解因哑巴而古怪的少年青铜,也都怜爱乖巧而聪敏的孤女葵花。葵花会遭遇火灾、水灾、蝗灾的摧残,但他们仍在风雪、严寒、饥饿的折磨中挺立。村长集合村民高唱雄壮的歌。
六年级
读后感
# 读书
为你自己读书
让我觉得里面说的每一句话都很符合现在学生的心理反应。当老师问起学生们时,学生们肯定大部分的都说为父母读书!考虑到自己的孩子将来在社会上要能立足、有前途“许多学生从小就失去了自由选择兴趣学业的机会,父母一昧的坚持着自己的观念。学生对这些感兴趣吗,学生学这些东西,真的能成才吗?一昧的让学生去学习,这让学生觉得学习是一种枯乏的东西?那种对学习的热爱,学习并不是你们想的那样。
六年级
读后感
# 读书
读书报告
岛的周围有海獭在嬉戏,然而捕猎海獭的阿留申人的到来却改变了这一切,最后发展到杀害岛上的居民,跟随着来接应他们的俄罗斯人离开了这个小岛,她的父母被阿留申人所杀害,她和她的家人也准备跟随俄罗斯人离开这个小岛,卡拉娜突然发现自己的弟弟拉莫没有上船,卡拉娜和弟弟拉莫被迫留在了岛上,弟弟拉莫也在一次玩耍的时候被野狗咬死。卡拉娜只好一人独自在岛上孤零零地生活,卡拉娜独自用海豹筋和鲸鱼骨修建住所。
六年级
读后感
# 读书
读《不动笔墨不读书》的感想
读了《不动笔墨不读书》这篇短文,我了解了徐特立爷爷教禹强学作文的故事。读完之后,徐爷爷说的“要想写好文章,多读,又可以学习别人写文章的经验。多写,肯于刻苦实践。我的作文内容简单,作文成绩老是六十多分,读了徐爷爷说的,写好文章“要多读多写,要大量地阅读课外书籍。我反问自己并找出了以前写不好文章的原因,就是没有多读多写:没有积累好词好句,读书时,一些陌生的词语似懂非懂,文章未能很好用好词佳句。
四年级
读后感
# 读书
《我的山野朋友:爱在山野》读书感
又为那一些帮助大自然恢复他那往日的光辉的人们感到高兴。所以我们不可以先去毁了大自然带给我们的一切美好的物品再去毁掉我们的“破坏大自然生态,破坏美好环境的人们受到惩罚。这就足以证明大自然与人类的道德关系并不属于道德所属的范围之内!或者说生态道德在这之前并没有进入我们的观念之中。我们并不应该排斥生态道德不属于道德之中,我们应该重新认识生态道德,让我们重新树立起生态道德的观念。
六年级
读后感
# 朋友
# 读书
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