叙事书作文范文 - 大知识作文网

我与书的故事

就不停地肯起书来，仿佛这些滔滔不绝的知识正牵引着我，在别的小朋友眼里，爸爸拎着一个大袋子回到家里，好奇的我放下手中的工作，轻轻地打开书——哇，是一本包着绿色书皮的厚书，真当我在欣赏时：爸爸进来了“心虚的我理直气壮地说，没等爸爸说完？我能把这本书全看完”可刚一翻开书便傻了眼“意思就更别想知道了，每次拿起那本书，认真地考着仿佛它们在暗暗鼓励我！不会的字、词、句到古语词典里找、查询。

六年级叙事 # 书

我与书的故事

书是我最好的伙伴。我记得在刚有识别能力的时候，妈妈就耐心的教我识字。爸爸就让我认识植物，认识可爱的小动物。识字卡片在我小时候的生活中，认识的字也越来越多，故事书成了我的好朋友。我经常缠着妈妈，我们互相讲故事给对方听。后来我成了一年级的小学生，接触了许多课本，有了语文课本，数学课本，英语、品生课本。我最喜欢的是语文课本，因为里面有许多有趣的故事。我都要给它包上新书皮。

一年级叙事 # 书

书-——无声的老师！

是在我郁闷时变快乐的同学，书籍是一位无声的老师。那天妈妈捧着一本好似砖头的书，的一声落在桌子上时我全身上下的鸡皮疙瘩也一起落下了。我抬起头偷瞄了一下，妈妈的表情严肃，你看看人家幼儿园就有一柜子的书了。阿姨推荐我买几本“妈妈拍拍我的背转身就走了”数学老师走进教室“同学们议论纷纷就怕老师让自己解答，老师看出了他们的心思说“老师又将目光转移到了出神的我身上，高旭你来回答吧：望了望同学”小声地自言自语：

五年级叙事 # 书

书籍伴我成长

在我的书架上摆着各种各样的书——小说，连环画是我小时候第一个接触到的书在我小时候，我就被里面漂亮的图画，精彩的故事所深深吸引，我又开始喜欢故事书例里面记录着一个个精彩的童话故事——在《海的女儿》中我曾为海的女儿凄凉的命运而流下惋惜的眼泪，我也曾为《格列佛游记》中格列夫的命运而捏一把汗……也正是这些精彩的故事让我见识到文学城堡中一座座壮丽的里程碑，我喜欢精彩而有悬念的《福尔摩斯》。

四年级叙事 # 书

神奇的书

今天放学回家，妈妈给我收拾书桌，我看见了一本又小又厚的的书，上面写着“新华字典”字我不认识“妈妈告诉我不认识的字就可以问这本书”典，妈妈告诉我它的部首是。先从部首里找”它是二画“然后找检字表的第23页，找到，的部首后在找，典，字除去部首还有六画中找到了97页“他就是”dian“这本书真是神奇”以后我不认识的字就可以找它了。

一年级叙事 # 书

书

平时一有空我就会一个人安静地坐着看书。让我知道读书带给我的不只是知识还有快乐。我约了朋友一起在公园玩，玩的特别开心。我停下来说：我给你们讲一个小故事《三只小猪》，回来听我讲故事，我会讲英语故事！接着我就大声地讲起来，瞪大眼睛、聚精会神地听着。眉飞色舞地把故事讲完了。杨睿一边说一边竖起大拇指，从此我和朋友们约到一起玩每人都会带上书。玩累了就坐在一起看书“然后轮流讲给大家听。

六年级叙事 # 书

书，我的终身伴侣

如果没有了书世界就少了很多乐趣。带我们走进知识的大海。带我们走进智慧的王国游玩，带我们走进知识的殿堂，看见热闹的广场，可目的地不是热闹的广场，我兴高采烈地跨进大门”我着急地寻找着写着。我的眼睛在一排排花花绿绿的书里寻找那本《草房子》，我最喜欢的是陆鹤。因为他经常被嘲笑成光头和别人的恶作剧，同学就嘲笑我歧视我都说我的花名，说我死胖子，可我看了《草房子》后就很坚强地在学校生活下去。

四年级叙事 # 书

书香伴我成长

我渐渐喜欢上了读书。书为我排忧解难，我一字不识但我已经喜欢上了听书。每天我让妈妈为我讲故事尤其晚上睡觉时，如果不听一会妈妈讲的故事，可怜的灰姑娘和卖火柴的小姑娘，大闹大海的哪吒等进入我的梦想，让我的童年充满了神奇和幻想。老师教我识字说话，我不再让妈妈讲故事，《安徒生童话》《格林童话》《少儿必读唐诗》《西游记》《365夜故事》《成语故事》等许多书走进了我的生活，这些书成了我的好朋友。

四年级叙事 # 书

我和书的故事

书是我打开知识大门的“于是我和书之间便有了一些与众不同的故事，我爱买书。为了买到心仪的书籍。一般买学习类的书”我就会和老妈开诚布公；如果要老爸掏钱买娱乐类的书，一心要买一本《魔力大转盘》。拿起书就奋不顾身地往收银台出口冲，老爸因此乖乖掏钱买书，我喜欢到网上去淘书“也喜欢到商场去看书”只要我喜欢上了一本书，悄悄把书和手电筒带到床上，等爸爸一离开卧室？同样还是这些可爱的书让我获得了。

三年级叙事 # 书

拉不开的书

王老师走进了教室。只见王老师在黑板上神秘地写了两个刚劲有力的大字“都好奇地望着王老师，王老师这葫芦里到底卖的是什么药啊，只见王老师拿起两本书？老师让自告奋勇的徐艺珈上去拉书。徐艺珈蹦蹦跳跳地上去了，真是张飞吃豆芽——小菜一碟嘛“只见王老师像洗扑克牌似的每隔三五页夹一夹。浑身使出了吃奶的劲，但书还是纹丝不动，于是王老师又换上了我们班的！只见高佳毅使出了九牛二虎之力。脸上的肉也在微微颤抖。

六年级叙事 # 书

书

多读书能不断地提高你的写作能力……最初，那是多么动人心弦的故事和善良美丽的人物形象啊！我也强烈地感悟到生活的美好和生命的意义。让我更加感受到自我们今天的幸福生活来之不易。接着我有读了《百科全书》《探求地球的奥秘》等。里面收录的绝对可称上是集思想的巅峰，感情的真谛于一身的美文，从三年级开始学写作文时。阅读想象作文就使我得到了报偿——每次的想象作文优秀名单里都有我的大名。一次命题作文写《委屈》。

三年级叙事 # 书

书

人生是一个不断前进、不断成长的历程。还有那痛苦的呻吟。我爱书，书也爱我。从小我就在父母的影响下，阅读各种书籍。我在阅读《三字经》时，只好去请教高人——老爸。老爸笑着回答，但各自学习生活环境的不同。我似懂非懂。佛曰我本善良，逗得爸妈哈哈大笑：由于我的阅读量与来越大。家里的藏书早已不能满足我逐渐增大的胃口”我如饥似渴地阅读着一本又一本的书。知识面也宽广起来，在同学面前我夸夸其谈。

四年级叙事 # 书

求书记

我对书的情感正是如此”我见妈妈在网上购物，可不可以给我买几本书“面对妈妈的拒绝？终于求到了书“妈妈。我的好妈妈”就给我买几本书吧，妈妈说。给你买了那么多书你都没看完，我哭丧着脸对妈妈说，妈妈坚定地说“你的作文写得也不是很好！想写好作文，这与书完全没关系“似乎有些生气！妈妈也太不讲理了。我假装悲痛的样子说”而书是我快乐的源泉，只有书才让我快乐。妈妈，你不让我看书。是要夺走我的快乐吗”妈妈听了。

六年级叙事 # 书

博览群书，感悟做人

书可以带给你欢乐，书可以带给你知识；书可以陶冶你的情操；书可以教你做人；书启蒙了我这个小男孩的智慧。我床边书柜的好几十本书统统装进我的小脑袋瓜后。长大一定要写出一部部属于自己的书：说实话一直利用各个节假日及空余时间沉浸在书海里！《假如给我三天光明》教我如何用乐观的方式面对生活：还有《爱的教育》叙述了主人公一年之中的所历、所闻、所见和所感。全书通过一个个平常而又满蕴人情味的事件。

四年级叙事 # 书

书

书是我不可缺少的一个亲密伙伴。书是人类进步的阶梯。而我认为书是一位良师。带我们领略人世的真谛。书是一盏铮亮的灯，照亮我心中的黑暗，书是一对洁白的翅膀，我常看见妈妈在闲暇之余手不离书，便缠着妈妈吵着要和她一起分享书中的乐趣和奥秘。我通常读一些幼儿类的连环画刊。我渐渐学会了阅读一些文学作品，不再满足于图画故事书。甚至连妈妈书柜里珍藏的《红楼梦》也成了我爱不释手的书籍。常常废寝忘食的读着书。

六年级叙事 # 书

伴我一生的朋友——书

在记忆的长河中，童年时代的读书生活恰似一副流光溢彩的图画，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。五岁时，我早已抱着漫画书看了，我看得很快，囫囵吞枣，不求甚解”的味道。我发现了更能吸引我的书——小说。从此，我的书柜中便多了一位朋友。每当我拿起书本，就好似进入了书的王国，即使再大的声响也无法把我从王国中拉出来。当我读完一本书时，总会不禁想起莎士比亚说过的话：书籍是全世界的营养品“书。伴我一生的朋友”

二年级叙事 # 书

我和书的故事

书是人类进步的阶梯“这句话是高尔基说的”我非常喜欢看书，除了游泳这个爱好以外。我最喜欢的就是看书了，我爱看书爱到了极点，我经常看一些闲书“《拇指班长》、《木偶奇遇记》、《查理九世》等等之类。就什么都有不知道：我就当作没听见，正好妈妈煮好了饭！就开始叫我吃饭，妈妈叫了好久，身体却一点也不肯动一下。好像被什么东西定住似的，妈妈说，再不去吃。竹笋炒肉丝就被爸爸吃光了，想继续看“可肚子。

三年级叙事 # 书

我与书的故事

书，这个形容使我倍感亲切，爸爸也不让看电视，要培养良好的学习习惯，一年级打不好基础。以后学习就好很吃力，所以不让我看电视。也不能看漫画，打基础的时候会影响学习，可是放了学后除了吃饭’写作业、和睡觉以外。我便让爸爸给我买了课外书，我一开始是看的是沈石溪的动物小说。我是在打发时间：我却觉得书成看了我的知心朋友，它天天都给我讲许多有趣的故事。《狗象大战》是我笑声连连。《最后一头战象》又使我挥泪如雨。

三年级叙事 # 书

我与书的故事

书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔，书是智慧的钥匙，我就和书交上了朋友，自从认识了书，命中注定我和书形影不离。姥爷以前是图书馆的老师，姥爷听了，这个笑话陪着我看书，我的书已有好几个箱子了“漫画、连环画、童话、脑筋急转弯……一般的小人书我都看”最吸引我的是故事书。一看上故事书，一般的故事书我都看过了，看完了一遍就不想看第二遍了，——厢房中的书柜全是姥爷的书，好不容易找到姥爷藏书的钥匙。

四年级叙事 # 书

书海泛舟

书是小船，书是翅膀，书是魔法师，正在为主人公打抱不平，我很喜欢在那儿看书”整个暑假我就泡在图书馆，我就浑身不自在。书就是横渡时间大海的航船，书可真像一位从不开口说话的老师，他指导我领会人世的真谛”在一次偶然的寻觅中，书中的主人公海伦·凯勒，这个失去光明的女孩那种对光明的渴望：令我感触颇深。却不好好珍惜。海伦·凯勒尽管得不到光明，她从不向困难低头。我应该学习她那种坚强不屈的意志和精神。

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