你是我的一本书

每日迎着晨曦行走在校园大道上,初夏的味道在山坡的野丛林中四溢开去,一齐汇成心底最美的风景,谱写出希望与光明的诗篇。山坡上的小黄花漫天漫地地绽放,每一朵花都必须历经一场与蝴蝶的邂逅。亦或在火一般蓬勃的夏季孤独地凋零,我仿佛看到那本书写希望的诗集在我面前重重地关上了它的书页?因为我想起了始终在中考第一线拼搏的我们,唯一不变的是我们在灯影下埋头于书山题海的身影,却不是每一朵花都能赢得蝴蝶的青睐。

打开奇迹之门

上帝知道人们喜爱奇迹却苦于不知道如何去创造奇迹的烦恼后,上帝不小心遗失了开启大门的钥匙。上帝望着焦急的人群,你们难道还不想放弃,小女孩天真地笑了笑:我们还没试过呢,小女孩便走上前,我想送给妈妈一条暖和的围巾,因为妈妈的那围巾已经不暖和了:淘气的雪花直往妈妈的脖子里钻!站在一旁的妈妈早已热泪盈眶,她不知道女儿的心愿竟是为了这个,奇迹之门开了,他们的代表怀着沉痛的心情向门陈述着他们的心事。

我的梦中国梦

努力探索中国特色社会主义的发展道路,在改革开放和现代化建设的历程中,实现着强国富民、民族复兴的百年梦想。中国特色社会主义事业显示出强大的生命力。甚至连美国、日本的发达国家都来限制中国发展……青藏铁路,而我们中国却挑战成功了;中国的应急手段让全世界震惊;共渡难关……这一切都完美解释我中华民族的崛起,全面改革开放的新时代由邓小平前辈带领”把中国带向富强,这一举动推动了我国科学技术的进一步发展”

作文之我见

沿用政治老师一句话:要想作文写得好。肯定连词语、句子都不会用”这老师把我们的思想锤炼得快成金刚石了,我总觉得学语文就是为作文服务。我们学习的应该是作者的写作技巧。我们欣赏的是作者积极、乐观的生活态度。文章中到处都是标准答案,不然我们的思想就会换来考试中的不及格,因此我们读文章少了一份欣赏与洒脱,写作文少了一份风采与飘逸。看文章不敢有个性。写文章不敢有个性,怎能不在对文章的麻木中增加对作文的反感。

秋夜,冥

撩拨了过往叶落的忧伤,轻敲着耳畔无声的叶。缱绻成缕缕思绪在秋风中漂泊。岁月的无奈,无情的扼杀了太多绝美的画面。不知是这夜还是这岁月,多少遗恨转瞬随风?哪有繁花美酒解忧愁?寂寞的天空,方能破开这宁静的夜。转换在繁华与落寞之间,步入平淡的岁月,蓦然回首过往的云烟,滚滚红尘东逝水,刻骨铭心的人说多不多,谁又能行云流水般过自己的生活?每次想抛开尘世中一切繁杂纷扰,怀揣着童话去憧憬一次远行时。

墨,水墨,水墨色

——题记我喜欢墨。而且格外的喜欢水墨丹青,莫名的偏爱挥毫书法,是喜欢淡淡水墨的交融?或者喜欢若有若无的墨香?我最爱的仅仅是墨。用墨画天画水画苇塘,绚烂出梦幻的景色,滴滴墨色写往事,墨的醇香是在岁月的酝酿,可还有墨的执念与淡漠?随着墨在原地打转而已。墨汁渐渐浓郁,此时墨香便随着这墨汁的流出而飘逸了。也许这便是水墨的魔力吧?谁说水墨无情?那就只能怨你不懂墨。细细研磨调空灵,缓缓低吟世间情。

把孩子交给世界

看到一则关于教育的趣闻。孩子们重视音体美教育,学生无视老师的存在。美国的初级教育非常糟糕。中国小学生上课纪律很好,中国学生回家还需做作业;中国的科学文化也许会在20年内赶超美国。被人不看好的美国式教育越来越被人推崇,这则趣闻事实上是一个关于教育的“瑞吉欧学前教育系统的创始人马拉古兹有一首诗《其实有一百》里面写道?孩子其实不是属于你们的。最后才是知识教育,现在80%的孩子不会洗衣、做饭、做家务。

照片中的女孩

那个站在街道旁目送坦克远去,凄怨的黑眼睛里晃动着那亮亮的泪水,那是会在明亮的阳光下碎成一瓣一瓣的破碎记忆的见证,不停地摧毁着这古老却娇柔的地方!只有无助地哭泣与呼喊”只有把那可爱的孩子呛得直流眼泪,只有惊恐地蜷缩在角落,看着巨大的坦克傲然碾过的街道上的孩子,留给他的只有这残酷的枪声与姿势吧,孤苦伶仃的睡在大货车底下“不知道梦里有着怎样的美丽”安静的酣睡在白白的云彩里。

野花赞

常常惊羡于巍峨高山的壮美雄奇,却几乎没有人想到春天里漫山遍野的的野花。我要大声的赞美野花。无一不威胁着它们看似弱小的生命。强健的狂风狞笑着,所到之处将抵抗自己的东西顷刻间化为碎片,名贵而懦弱的花瑟缩地躲在屋檐下,看似有力的树叶也任狂风抽打着自己的脸而显得别无他法。美丽而多姿的花争妍斗艳,矜持的扬起高贵的头,谁也不曾记起渺小的野花,静静地站在路边吐露清雅的芬芳。也许他们没有那些高贵的花的美丽。

当我遇到江南水乡

江南自古多柔情,江南水乡是一段柔情的歌,江南水乡似是一位丹青妙手精心制作的泼墨水乡画。静静的流水有情,古老的青石板布满了沧桑的古感。静静的踏上去,岁月和青石板一同走过这宁静的年年日日,这古老的青石板叙述着江南水乡所走过的沧桑。江南的水透着一种灵动的韵。那平静的水面也如温润的碧玉,偶有微风吹过也只是泛起一圈圈涟漪,小舟在水面留下一道优美的纹络。水中丝丝的清凉顺着指尖溢满了周身。

关于生,关于死——观《入殓师》有感

生命的结束却是重生的轮回。恐惧会占据我们的内心《入殓师》讲述的就是这样一场关于生与死的故事。这部电影延续了久石让以往唯美、简朴、纯净的音乐风格,电影前半段都透着一种悲伤哀沉的情绪。更将小林内心深处的紧张和怕别人看穿时的惶恐、犹豫刻画了出来。久石没有简简单单地只呈现这一首名为Momery的大提琴演奏曲,这曲子第一次出现是在小林在参加完第一个入殓仪式后。父亲模糊的脸……这些都为后面的故事埋下伏笔。

“政治”老爸

一提起老爸我就头疼,那永远不知疲倦为何物的上下嘴皮就吧嗒吧嗒个没完没了——我想他真应该去当演讲家——害的我每天都要聆听他的谆谆教诲警世通言。老爸的教学水平实在不敢恭维,应该像个女孩子样啦……有时我听烦了,就会捂着耳朵大声抗议:我怕老爸,怕他那张不依不饶的嘴。怕他给我上没完没了的政治课,怯生生的回答”我知道他此刻的脸上写满了愤怒和失望,根本没有听清楚他讲些什么,老爸说得口干舌燥。

窗外有蓝天

青丝香弥漫徐徐温存,遗落的记忆飘走了留在心间的忧伤。散开的碎片带走了落在心中的伤痕。窗外天吹淡阵阵追念,深邃的蓝天吹漾了封在心头的悲痛。窗外再无蓝天,连奶奶的最后一面都没有见到。她哭得撕心,窗外阳光甚好,奶奶的逝去泯灭了她心中所有关于蓝天的梦。奶奶牵着她的小手,如天空般美丽的蓝色小花。她和奶奶坐在农家小院的藤椅上,小女孩睁着水灵灵的眼睛对奶奶说”每天都有奶奶在身边陪着她就好了,奶奶只是微微笑着。

这里风光好

那涓涓细流、碎碎月光、绵绵细雨,几个孩子正在河里捉鱼摸虾。有一个男孩拿着一根长长的树枝,鲤鱼似乎知道了男孩的阴谋诡计,孩子们纷纷围上来夸他能干”村里的孩子捉起鱼来也有模有样的,田埂上的欢笑声余音袅袅,小山村沉浸在一片黑色中。家家户户飘出一阵阵饭香。懂事的孩子给父母夹父母喜欢吃的菜。天空就像是有人不小心把墨水倒在了上面一样。渲染出一个充满温情的夜,一束皎洁的月光射进窗里。

我的人生观

一、人生得意须尽欢,及时享乐常被认为是醉生梦死的颓废,似乎惟有不谈享乐才是积极的人生。才能真正理解人的情趣与宝贵,不要以为痛苦一定就有价值。生命的价值绝不在于历尽苦难痛不欲生,并为之甘愿与苦难作战。二、棋艺人生人生犹如下棋。人生忌恋战。不可空耗一生。可惜人生往往不可悔棋,着实为其人生感叹!人生应更注重大事,其人生不免有些俗了。但人生中雅俗都会碰上,都希望看到人生“

小小课堂主人——学习感悟与探究

要求我们在学习中重感情体验与感悟。七年级上册《童趣》中讲述了我们童年时代不一定有的体验。只有我们在语文学习中体验感悟学习?离开了学习过程中富有个性的体验和感悟,有探究性的学习是我们当今发展的趋势,要求我们发挥自己是学习的主人学习和发展的主题的作用,在探究学习中。所以我们应该把老师当做我们学习的引导者?为了在学习中更好的感知与探究,1.课堂学习更加积极主动,随着研究性学习课堂活动的开展。

这就是美

是一种释怀的美;是一种震撼的美;是一种灵性的美;自信最美,一个相信的眼神最美。只要你有一双会发现美的眼睛,你就能欣赏到世界千姿百态的美。刘洋的美在于她艰苦的训练后成功登天的喜悦;叶诗文的美在于她站在体育最高领奖台上宣布着我是中国人的爱国之心;刘翔的美在于他或成功或失败时的从容淡定;托尔斯泰的美在于他决定实现“是因为他们拥有一颗发现美、创造美的灵魂。但我们依然有资格去探索美的真谛。

秋日随想曲

是伴着生灵的复苏和昂扬的诗意的;是伴着蝉鸣和万物的活力的;是伴着硕果的飘香和稻花的诱人的;是伴着飞舞的雪花和絮语的寒风的。踏着飘落的黄叶,而变得枯黄的叶子打着旋儿地从树上飘落下来,像一个翩跹起舞的橘色蝴蝶。树叶是树的心灵之窗,又愉快地去拥抱大地妈妈,地面星星散散的飘落着秋叶,恐怕我早已容颜消逝了;这世上有不经过风吹雨打而成熟的果实吗?这世上有不经过日晒光照而成熟的果实吗?

[我和父母征文]引路

我便认定她是这辈子最爱我的人;当襁褓中的我看着那张快乐的面孔时,我便认定这是世上最美的面孔;我便认定这是最温暖的手。女儿跟着母亲,安全的生活之路儿时贪玩的我,总想尝试一下盲人的感觉。于是我总牵着母亲的手,但我知道一直有双温暖的手牵着我走,但那双温暖的手依旧栓在那秀长的手上。别过来,我立刻向母亲那边踩过去”儿时的画面已失去了,难道和我拍个合照都不行吗。面对她的问题我感觉有点反感了。看着母亲。

学校教育与新式私塾教育

于是我与其他学习不好的人同流合污,它就是一个学习成长的地方,但是让我看来这小小的数字就可以看出来我们的社会是有问题的!这15年来我在学校眼睁睁的看着我踏入的每一个校园都是充满利益诱惑,我已经厌烦了学校这种风气,我本想离开学校这个黑色牢笼而去社会上闯荡一番,如果能有机会学习我也不想这样浪荡。我也有更多的时间去学习我喜欢的东西,我每天不再像坐在学校里那么瞌睡,学校的知识我同样掌握。