高三其他作文范文(第34页) - 大知识作文网

世博会

中国带的去的茅台酒一开始并不为多少人所知晓……”茅台酒的故事着实有趣得很，还有其他许多人们现在耳熟能详的东西以前也在世博会上展出过。大家知道为何蛋筒又被称为‘世博会的牛角’吗“世博会上所展览的都是对人类文明有着极大作用的东西，办好亚洲盛会虽然事先已经了解过了本次世博会“但老师仍然为我们带来了一些我们不清楚的世博会的知识。都说中国是第一次举办世博会，因此当我们听说云南曾经举办过世博会时。

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风雨夜郎国幽幽黑山谷

而黑山谷的地理位置属于重庆市万盛区。黑山谷由峻岭、峰林、幽峡、峭壁、森林、竹海、飞瀑、碧水、溶洞、栈道、浮桥、云海、田园、原始植被、珍稀动植物等200多个景点景观组成。黑山谷景区的鲤鱼河及其支流神龙沟、椒子沟、棚子沟、白溪沟、麻坝河、楠木沟、等数十条溪涧，形成众多的浅滩、深潭、飞瀑、流泉、暗河，黑山谷最为奇妙的风景是那险窄幽深的鲤鱼河峡谷。峡谷两岸皆为植被茂密的悬崖。形成罕见的倒斜壁奇观。

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我爱家乡的秋天

秋风秋雨愁杀人，古人对于秋天的描写也大都如此：秋风中的花儿今年的秋天来得早，那绚烂的黄叶依依的不忍坠落，我不知道爬满篱墙的红艳艳的藤蔓植物叫什么，在这个被古诗词渲染的萧瑟悲凉的秋天，仿佛秋风也爱恋着这个季节，当然最好是繁花落尽之后于一山清水秀天高云淡之处寻菊之意韵。写出了菊花清冶秾艳的姿态”彻彻底底的将菊做为生命的汁液啜饮而流芳后世”点染出菊的婀娜婉转绰约柔姿”不随黄叶舞秋风。

高三其他 # 秋天 # 家乡

致雅安的一封信

却被一个残忍的地震撑破了。有许多大人都把自己的东西捐献给了你们……我虽然不能立刻跑到你们的面前，汶川大地震也给我们带来了很大的印象……至今，雅安地震演讲稿亲爱的同胞们：帮助灾区同胞重建家园助力。人间有爱雅安发生了大地震！我的心也被这残酷的灾难所震颤！地震造成了严重的生命和财产损失，是因为它比我们都知道的唐山大地震还要严重，用爱心来为灾区人民营造幸福乐园”这次地震给四川人民带来流离失所的悲痛。

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生命

当爱与希望倒映暖暖的月亮再回头望又是筑好的家乡我知道未来还有好多路要闯我打开了窗看见了晴朗每个人献上一份爱心，温暖就在身边当爱与希望投射炙热的太阳昨日泪光会随时间都蒸发别轻易放弃明天要许更多愿望装满了勇气就更有力量当爱与希望倒映暖暖的月亮再回头望又是筑好的家乡我知道未来还有好多路要闯我打开了窗看见了晴朗——《爱与希望》林俊杰。可是部分地区则不能徜徉在春光无限好的境界中。

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关于新学期演讲稿：新学期感想

为这新学期我要谈谈自己关于学习、纪律、班干部工作等方面的感想。学习帮助我们在这个充满青春与活力的年纪建立良好的世界观，况且我们做学生的肩负家长与师长的希望，高中的学习更有一种使命意味。让最后这段高中的学习光阴变成一种人生体验，我们如何在这段学习生活中增添计划、行动、光彩便是我们该阶段的受教育成果与收获”也因此遗憾地失去大把光阴学习为人为学之道，只是不要重复活在失望、焦虑、丧气中。

高三其他 # 演讲

在记忆里腐烂的旧时光

我会不会像往常一样呆在宿舍在手机上按着：后来还听说把袜子放在床头第二天就会收到圣诞老人的礼物，但是我实在不忍心那个圣诞老人就这么被熏死在我的床头，这样是不是可以随便走到别人的床头。但是不知道送哪去送给MM又不敢，他暗恋班上一个女孩子不敢送，后来每天放学他都叫我去鱼塘边的烂麻树（你听过这种树吗。我坐她后面没看到脸：我会冻死热死这些鸡皮疙瘩的东西已不是很记得了，高中后有一天我回家打开箱子。

高三其他 # 记忆

秋天的北京

只感觉到异常的温暖与明亮。立刻会感到五脏六腑都明亮起来，汇集了枫树叶深红的色彩，让人觉着犹如是在一张巨大的色彩艳丽的画布上徜徉。抖落无数依然是暖色调的细碎的阳光，眼前是明净的阳光，然后微微地呼吸着暖色调的空气，就感觉自己仿佛是皇亲国戚的后代，在这样明净的阳光下和暖色调的风里，不仅能够从视觉上感到无限的豪迈，其次是俯瞰北京古城的色彩。

高三其他 # 秋天

追求

随风刘忙各位朋友各位来宾各位观众各位领导大家晚上好在这星光璀璨灯火通明大家带着激情奔放的晚上我随风我流忙在这里给大家丢脸了风；我说刘忙你这算啥玩意能说句人话不什么叫给大家丢脸了我们是来给大家丢脸的吗我们是来给大家献艺的啥玩意人吗忙；随风你啥意思啊你你别这样啊你知不知道我从来都没有对着这么多人过你看那么多双眼睛往我们这里看我这心在扑通、、、扑通、、地跳了风；

高三其他 # 追求

熟悉的地方也有风景

——题记睁开睡意朦胧的睡眼，太阳的光辉照进了我那平常的小屋，花草垂着头，宽大厚绿的叶子将瓜藤包裹住了，一根根丝瓜夹杂在瓜叶中随风摆动，比巴掌还大的瓜叶用自己宽大的身躯为丝瓜们遮凉，它正呆在阴凉的地方慢慢地咀嚼这瓜叶避暑呢，爱美的年轻的丝瓜顶着黄花，瓜藤仿佛在和阵雨搏斗，年轻的丝瓜哭泣道。以前觉得平淡无奇的丝瓜也有着这么顽强的生命力，家乡的雾没有峨眉山的雾那样厚、那样秀。

高三其他

《萤火虫之墓》观后感

作为日本军国主义所发动战争的牺牲品的日本民众的对战争的态度以及普遍心理。但对于缺乏大战历史知识的年轻一代日本国人，它其实是在抨击导致战争的日本法西斯。影片以主人公14岁的清太和4岁妹妹节子—战争的直接受害者由生到死为主线，真实地呈现了二战中日本民众因生存而改变了人性中的美好，就好像是黑夜里的萤火虫之光悄然的飞向那落寞结局……这样的场景赚取了许多感性的女生的眼泪。

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嵊泗游记

可能由于上午玩的太高兴，现在还回味在上午的高兴情绪和上午的热烈气氛中当中我一点也没有睡意。7月18日我们早上在上海转坐上轮船向嵊泗方向驶去。在这条船上却感觉不舒服，可能由于舱里空气不好的缘故吧。但身子却在海里享受波浪的抚摩，大海似乎有点生气，浪花冲到我的背上，但是一听到游玩也就把睡觉的事全抛在脑后。只见蓝蓝的海上漂浮者几只小船，但船上的环境并没有我想象的那么好，我们爬上去之后看见。

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纪念九一八演讲稿：以史为鉴，面向未来

变法失败还有与第二次鸦片战争有关的……历史有时相似的让人心碎，如果没有真实的镜头、详尽的文字、残破的遗迹，历史流下的不仅仅是一堆资料、几块碑刻，但往往把失败、伤痕和屈辱遗忘，正义与邪恶、文明与野蛮、爱与恨、和平与暴力被定格在这段屈辱的历史上“痛定思痛总是民族复兴的开始！对战败之耻和对割地赔款之痛了解的不是太多，失去记忆的民族是可怕的，冰心老人晚年曾构思写作一部反映甲午战争的纪实大作。

高三其他 # 演讲

诗人的眼泪——往事依旧

就会在耳边响起一首歌——诗人的眼泪。女孩终于鼓起勇气告诉男孩可被无情拒绝了，在中午刚刚放学有一个男子进入了校园【通常在中午的时候防守比较松，无法分辨】一学生走过来，你认识苍雪吗【女孩迷茫中，好像是你的哥哥【苍雪疑惑的看着她，为什么自称是我的哥哥呢【甲拉着他就往科技楼走，苍雪不住的问他要干什么苍雪；你到底想怎样苍雪；你自认比我更有能力去爱她给她幸福吗苍雪；我没有要想这么多甲【抽手打他。

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世事如风素云轻，闻梅听雪应似梦

残月断云，唯是孤影听风吟，君可记得云裳裙？泪悄然落红尘，分袂红尘，等今生风雪夜归人。落红佐病酒，蝉声将过往轻叩，曲不成调反成愁，独上兰舟？散不去一缕相思情。相看花影踉跄诗文，看缱绻前尘，画上留白一世情深，回眸迟暮正黄昏，暗香散去光阴几寸，笑我孤灯，素雪漫漫，道花落无心。心事沈沈，江湖夜雨十年灯。一曲成殇愁聚眉峰。憔悴若孤灯，斜坠钗头扶花影？谁念一段幽思一缕相思情，我愿是唐诗宋词里的清风。

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中国梦，我的梦

但赐予了我们会飞的心和能够梦想的大脑，从小我的心中就有梦想。梦想着赶快长大，为人民奉献……还记得《开学第一课》中，以及失去双臂的残疾人杨孟衡、刘伟和试飞英雄李中华……这些都还历历在目！但追求梦想的信念，当我们在追求梦想的过程中失败时，梦想需要脚踏实地！这是根本不可能实现的梦想？你的心中是否也会震撼与感动，每一个梦想都需要自己的努力。明天还是后来再带来他们也不会介意。

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追掉徐志摩

徐志摩和俩个朋友就死在烈焰中！如此可爱的人竟会死的那么惨。也不相信他会死的如此平凡，我们才感觉到天上少了一片最可爱的云彩，没有绝对的怨恨至于无意中都没有表现出憎嫉的神气。眼里亮着爱————上帝，他眼里有你——《他眼里有你》志摩在他的《猛虎集·字序》中说他的心境是，一个曾经有单纯信仰的流入怀疑的颓废“他们想着这三个条件能够合成在一个人生里。这俩件事可以代表徐志摩对单纯信仰的追求。

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天行健，君子以自强不息

处于社会底层的我们只能矢志不渝的拼搏，任务就在于把生命从泥土中分离开，此文主要是写鄙人于一个自行车比赛中得来的感悟以及所处经历，能体现一个人是否拥有强大的毅力，看着路旁慢慢飘过的风景，我喜欢挑战自行车赛事；梦想已久的海边是什么样子呢，让我们想泡一泡海水的欲望刹那间烟消云散，那怕你已经实现了理想；现实跟理想也还是不可能能重叠在一起的，我们也不应该失去理想失去目标，走完川藏后留下的膝盖疼痛。

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毕业留言

朋友的关怀是浪漫的风，三年时光你让我感到快乐，让我知道我是你的朋友。我们永远是朋友，但是记住HAPPY是最重要的.祝你工作学习一路顺风，笑一笑送出我对你真心的祝福”好怀念初恋的那段时光：想拥有天使的翅膀，纸叠的初恋鸟—— ，不要忘了我这个朋友，何存;知心朋友之间不会有什么悄悄话;懂得真爱的;说起来我们已经生活了两年了;我相信如果你好好学的话，友谊天长地久;希望你能在人生的道路上;

高三其他 # 毕业

高三作文教学

学生往往忽视写作训练，而学生的写作现状是两节课许多同学都达不到600字，如何有效地进行写作训练提高写作能力?要促使学生把自己的行为指向学习的需要和动机。激发学生的作文动机，而这种新的认识、新的经验和教训则又会使他期望在下一次的作文中获得进一步的满足。教师要重视激发学生写好作文的动机，让学生不断对作文活动本身产生兴趣，让作文本身的兴趣成为学生写好作文的“巧妙地帮助学生发现自己作文中的成功和进步。

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