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话题
生活
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大自然的一封信
在我身上有山川、河海、生物。但自从人类从我身上贪婪地掠取资源开始,人类胡砍滥伐树木、掠杀动物、开采矿产……一座座烟塔排放的废气使空气变得浑浊,鸟儿失去了自由的天空;变得臭气熏天,鱼儿失去了游玩的空间;大地——失去了生机!她美丽的容貌也日渐显得憔悴了!变得缺水少粮。从不为缺水担心的你们也过上了少水的苦日子。现在的慈溪已成为中国的严重缺水地区之一,就连生活用水也保障不了。慈溪的湖泊已经见底开裂了。
五年级
书信
# 生活
# 环境
田野
眼前就是一望无际的田野。蓝莹莹的天空和田野相接,泥土深处散发着清香。田野里一年四季都五谷丰登。鲜嫩的竹笋成群结队地从土里冒出头来,张望着这美好的春天;夏天油菜花结成了一粒粒的油菜籽,农民伯伯的眼睛里充满了喜悦。田野脱掉了金黄色的外套,茭白在清澈见底的小河边洗澡,不小心露出了又白又嫩的小脸蛋;雪花从空中纷纷扬扬的落下来,给田野盖上了一条既厚松又柔软的雪白色棉被。
五年级
写景
# 原野
# 生活
清点生活,轻装上阵
我就对乱七八糟的书柜和书桌进行了清理。心里不由警钟一响:这一段的生活清点好了吗?或许清点生活不像清点书柜那样机械简单。才不会迷茫。我们不能把精力投向所有的事。如果把挖一口井的气力用在许多不同的地方,我们清点生活的目的,便是清除那些挖错地方的井坑。不能准确识别哪儿有清冽的水。有时也会被飘过的流云、美丽的风景迷惑,应该抬头看看方向。看看自己的行囊里是否装有多余的东西,会使自己更专注于正确的方向。
五年级
其他
# 生活
“十分”快乐
我的课余生活像七彩图画,唱歌、跳舞、做游戏,但我最喜欢的就是课间十分钟和同学们一起做游戏。随着老师走出教室的那一刹那,同学们一下子就沸腾起来了,如潮水般冲出教室,奔向操场,边跑边喊:像随时会有人抢走我们的!玩,肯定是稳赢不输,先是齐顺然和周乐薇石头、剪刀、布“我和杨梓瑞负责迈步”我使足全身力气前进了十大步,跟着五步、两步、十步……累得我气喘吁吁。手舞足蹈,再看看我们的,杨梓瑞耷拉着小脑袋。
五年级
叙事
# 生活
致环保局局长的一封信
我一直呆在一个小箱子里,便被主人毫不留情地丢进了废物箱。我整天与纸团、苹果核、烂橘子、剩菜剩饭为伍,使我老是头晕脑胀的,把我原本鲜艳的衣服染得黑漆漆一片。恨不能早早逃离这个牢笼。我终于被释放出了牢笼,却掉进了另一片深深的苦海:但我周围的垃圾却逐渐腐烂、消失,发出的味道足以熏死几百只苍蝇,我都快把残留的电池液给吐出来了。一米之下竟是一片纯净的水源!我生出想要占领它的念头。它们很快渗进地下水。
五年级
书信
# 生活
# 环境
丑小鹅
鹅妈妈的窝里有四只蛋,经过她的精心孵化,三只小鹅钻出了蛋壳,走起路来一摇一摆的,真可爱!可鹅妈妈有点纳闷:怎么还有一只蛋没破壳“它去请教鹅老师”鹅老师给她讲了《丑小鸭》的故事,这只鹅蛋里的鹅说不定是,鹅妈妈高兴万分”她耐心地等着最后一个宝宝出世!鹅宝宝终于出世了。鹅妈妈越看越觉得这鹅宝宝像,于是她精心地照料着这只小鹅“把所以好吃的都给了他”小鹅也把自己当成了,整天除了吃就是玩。
五年级
童话
# 生活
艺术与生活
我不断地在出售书本出售仓鼠金鱼等动物的摊子面前停下脚步,前方有一个聚集着一堆人的小摊,我立刻拉着父母走了过去。中间坐着一个不过40来岁的中年人,可是他脸上的皮肤却不是黄色,那深红色覆盖着他的一整张脸,帽沿才能遮住那红色的脸。中年人正给一个青年画像,青年的轮廓很快浮现出来,他一把青年人的表情回了下来,轻轻咧开来的嘴角,一个小女孩说!一个中年难人大声赞扬道“中年人将青年的眼睛也画好了:
五年级
叙事
# 艺术
# 生活
生活也是课堂
生活犹如万花筒,是人生道路上的一个驿站,是授予我们知识与人生哲理的另一位老师,生活处处是“而社会公德则是人生中的特殊。课堂“蝴蝶是我的老师。尽管成功的过程是痛苦的,因为痛苦的尽头是彩虹,每当我因成功而痛苦时。痛苦过后是彩虹…,灾难是我的老师:灾难是一个人一生中最需要的”只在人生的道路上和它相伴,面对人生,面对挫折。落叶是我的老师;我们以行动向世界宣告了我们的价值“在这个课堂里,菊花是我的老师。
五年级
议论文
# 课堂
# 生活
铭记历史珍惜幸福生活——观《小兵张嘎》有感
谁不想拥有幸福无忧的童年?谁不想拥有和平安宁的生活?是否还能想起80年前那个战火纷飞的年代?是否还能想起那些和我们同龄却过早担当救国救亡责任的儿童团的孩子们?张嘎出身贫寒却异常坚强,他的童年是在枪林弹雨的炮火中度过的。他也不可能安静地坐在教室里学习。但是生活的苦难并没有让他退缩,他变得更加坚强与自信,更加乐观与勇敢!幸福的生活来之不易,今天我们有幸生活在这样崭新的时代。
五年级
读后感
# 生活
电子琴
我有一台电子琴,在外壳的下方是一排黑白相间的键盘,电子琴就可以发出悦耳的声音。它们分别是电源开关、音量开关、和弦伴奏开关、音色开关。第二个是音量开关,与音量开关相邻的是一排和弦伴奏开关。我的琴和弦伴奏有很多种,在琴的中间是音色开关,里面的音色可多了,有钢琴、手风琴、笛子、吉他……。我最喜欢的是笛子,笛子的声音非常温柔、宛转动听,另外在琴上还有一些录音、放音、音乐示范按钮。
五年级
状物
# 生活
给聂海胜的一封信
聂海胜叔叔:来到了太空,您带着湖北人的希望来到了太空,我经常看到关于您的报道,在飞船上,您没有恐惧死亡;这些始终没有动摇您的飞天信念。您的决心和毅力值得我学习。我曾经望着蓝天,幻想着我也能坐在“六号上遨游太空,望着蔚蓝色的地球,神舟”六号成功发射和返回的报道,六号一起首次实现中国航天多人多天飞行,在飞船升空的时候,在飞船里失重是什么感觉?飞船里是不是很拥挤?我多么想您能有机会回到家乡。
五年级
书信
# 生活
我与好书交朋友
我与好书交朋友有一位伟人曾经说过:说像同一位智者交谈,人类正经历着跨千年的巨变,必须在社会生活的大溶炉里,经历高尚和低俗,《智慧背囊》她为你开启智慧的天窗,她让你感受心田的阳光,她引你步入生活的殿堂。走近心灵,倾听心灵的跳动,走近情感,走近宽容,体会宽容的博大。诚实―这个看似平凡的词语,我的手指戳了》就是一个奉献诚实的书。精彩的科幻地理小说既能培养我们坚强的意志和克服困难的勇气。
五年级
演讲稿
# 生活
故乡变了
脑海里浮现出一幅幅画面:偶尔有三轮车经过两旁的人就只能侧身谦让,见得最多的是一辆辆自行车如跳迪斯科一般在马路上穿行。那清晰可见的粗糙的木板纹理就像老人绽露的根根青筋……“真想马上看看池洲有哪些变化”外婆原来又小又黑又潮的房子变成了漂漂亮亮的秋浦花园,两头大石头狮子很威武很镇静的蹲在一扇大门前面,我的眼睛就忙了起来,这小区里的设备可真全呀:还有网球场和供人休息的小亭子呢“
五年级
叙事
# 生活
乡村生活
那里的生活令人留恋。就属秋天的田野最为美丽,田野里,飘散着诱人的芳香,好像灿烂的彩霞洒落在田间;可它还是使劲地随风摇曳,好像是在为金色的田野唱着赞歌。辛苦许久的农民脸上也露出了丰收的喜悦。生活农村里的人们虽然没有城市的人们生活的多姿多彩,也没有城市人穿的花枝招展,一走进乡村,就能见到在河中玩耍的小鸭子,一会儿把头伸入水下去觅食,一眼看到的就是那矮小的房屋,因为在乡村每家每户都会种瓜。
五年级
写景
# 乡村
# 生活
营造书香校园,共享美好生活
书是人类进步的阶梯,生活里没有书籍。智慧里没有书籍;阅读塑造我们的成长,用这种方法驱寒坚持读书,伟大的领袖毛泽东青年时期就曾整天呆在图书馆。书籍使他不断的接受新思想的洗礼,从而让他带领全中国人民走上谋求解放的道路,更使她获得了宝贵的知识财富,书籍是人类思想的宝库:书籍是时代进步的阶梯,让我们变得文明和富有爱心,学校为了让我们能够多读书;你随处都可以看到一些学生捧着书。
五年级
演讲稿
# 校园
# 生活
小仓鼠的精彩生活
我是主人从街上,主人又开始扯着嗓子叫我了”下面我给大家讲讲我和主人相识的过程吧,我踩着小碎步漫步在街上”惊慌中我恍然明白自己已成过街老鼠,我一想到这便愈发着急!一个高大伟岸的身影伫立在我面前,跟本大人回去,只见一只巨手按住了我的脑袋。那个高大伟岸的男人成了我的主人,他赶紧去厨房给我端来了红烧肉”我远远地闻见那味便逃命似地跑开了,我眼睛都没睁一下”就在主人犯难时,从卧室里走出来。
五年级
想象
# 生活
请笑对生活
生活并不是我们想象中的那么完美,生活就像一个大染缸,生活中我们免不了遭受挫折,免不了遭受命运女神的鞭打。在生活面前倒下。意志稍微坚强的人,对生活的第一次考验,可是当生活的考验再次来临是,他们面对生活的考验毫不畏惧,绝望变希望,这种人往往能战胜命运,而意志薄弱的人臣服与命运脚下,事情才会变的困难,同样面对生活的挫折,埋怨现实为何对自己是那样的残酷,却惟独忘却了埋怨自己的懦弱。
五年级
议论文
# 生活
生活的酸甜苦辣
有辣,各种不同的味道,酸——生活中遇到了挫折和失败,感到伤心和难过时,但是哭过闹过之后,不让自己永远活在酸痛中。也是甜的……甜滋滋的味道,每个人都想尝到。想要甜,这可跟苦有莫大关联。苦——这种味道是所有人最讨厌的,可偏偏它在生活中和其他味道一样无处不在。先苦后甜,那种甜的滋味,也是其他没有经历过苦的人难以体会的,不要再这么讨厌苦了,只有苦了,才能甜,辣——辣应该是做错事情之后。
五年级
叙事
# 生活
生活是首歌
深思不已……令人沉思的C大调C大调沉稳,沉思在生活中可是及其重要的,受挫人生沉思,沉思在生活中是非常重要的?充满活力的D大调D大调可是时时刻刻都充满活力的家伙,这生活中缺了自信可不行!永远也站不起来……所以我们一定要时时刻刻充满活力,生活中其实有很多令人愉快的事儿,你将不会整日感到寂寞无聊,生活缺少不了F大调_感动,懂得感恩的G大调从某种意义上来讲。它使我们明白了感恩在生活中是多么的重要。
五年级
议论文
# 生活
《小木偶的故事》续写
自从蓝鼻子小女巫将人类所有的表情送给了小木偶以后,突然发现在路边的一棵大树旁有只小兔子正蹲在地上哭泣,可带着花走到半路时“他三步并作两步地跑到小红狐的背后。他一见到小木偶就说,你就是上次抢小红狐的红背包的小木偶吧,小木偶带着委屈的表情说,因为我的主人——老木匠只送给我了一种表情,说完就转过身来找小红狐,谁知小红狐听了小木偶向熊警官做的解释了后,因为他心里明白的确是他欺骗了熊警官。
五年级
叙事
# 生活
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