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雪
一阵阵清新的空气伴随着幽幽的花香飘进卧室,鹅毛大雪漫天飞舞。你会不由得想起童话故事里美丽的银色王国。洁白无瑕的小雪花纷纷扬扬的从天空飘落下来,宛如美丽的银蝶在空中翩翩起舞。小雪花亲吻着我的脸,雪花漫天飞舞,白雪姑娘正在为大地精心编织一件白而柔软的地毯呢!纷纷扬扬得为我们挂起了一幅白茫茫的铺天盖地的大雪帘。远远的高楼大厦仿佛在雾里,那雪是仙女撒下的碎玉,是桂花树上纯洁的花絮,雪降落在树枝上?
六年级
状物
# 雪
感动
鸟群在北风的吼叫中向南方飞去”深冬午后的校园里一片寂静,寒风中校园气氛冰冷,别把垃圾丢在地上:脸上深深的皱纹说明她的年纪,胡怡把她吃完了的薯片包装袋扔进了垃圾车。只顾着埋头扫地。小李子与刘妍希下意识的往后退了点。不要乱丢乱扔,我观察到她的手上贴满了劣质胶布。老人每天都要来学校,她的手都被寒风割破了”但还有一些不懂得为他人着想的家伙还在乱丢乱扔。可她已经饱受寒风的折磨啊,这么多件衣服没人要。
六年级
叙事
# 感动
等候
风夹着雨撕开了云幕,我挤在车站候车棚的人群中等待着,雨也没有丝毫要停的意思,再不回家妈妈会着急的,心里不由得更加焦急了。可那车上的司机竟像没有看到一般,呼啸而过的车溅起的泥水在我的外衣上留下了一道道污迹。我呆愣在那,任雨水浇进车内,而人们则只能淋着雨排在长龙似的队伍后面等着上车,车内还不时传出谩骂声和司机不耐烦的吼叫声。却不能淋灭我心中的怒火。轮子磨擦着地面却没有刺耳的“
六年级
叙事
春色
当春带着她特有的新绿,绝对是一桢浸染着生命之色的画布。才知道生命的温床可以如此地平实。只要季节的老人飘然而至,并赋予生命一种变换的姿态。绝对是一幅饱蘸着生命繁华的画卷。只要季节老人把春的帷幕拉开,在这里汇演自然那神奇的活力。披着柔媚的春光,就会领悟到春的气息里,其实包含着一种最令人感动的柔情。也会觉得大自然就是一位奇特的母亲,她竟选择在万物萧条的冬的尽头,将千姿百态的生命孕育而出。
六年级
写景
霜叶红于二月花
世界从绿色变成金黄色,朋友们从树上落了下来,落在了地上成了漫山遍野的金地毯,所有的树上犹如结了金黄色的小金子,渐渐地变成了黄色的天地,微风轻轻地吹拂着,树爷爷也跟着摇摆。好像为世界增加了喜庆的色彩;也跟着我们一起在风中舞蹈,微风把麦子吹成了黄黄的;好想为这世界的美丽色彩而感到惊叹,我请风婆婆把我吹到远方去看看世界,洁白的云朵如雪花一样白,透过几片树林从天空中看见了那美丽又清澈的湖水,湖水静静的。
六年级
写景
# 霜
春
绝对是一桢浸染着生命之色的画布。才知道生命的温床可以如此地平实。只要季节的老人飘然而至,并赋予生命一种变换的姿态。绝对是一幅饱蘸着生命繁华的画卷。只要季节老人把春的帷幕拉开,在这里汇演自然那神奇的活力。披着柔媚的春光,就会领悟到春的气息里,其实包含着一种最令人感动的柔情。也会觉得大自然就是一位奇特的母亲,她竟选择在万物萧条的冬的尽头,将千姿百态的生命孕育而出,让它们踏着那最为柔媚的第一缕春光。
六年级
写景
我用眼睛看大自然
我看见滚滚春潮带着希望、带着祝福向我迎面奔来。鱼儿在自由自在地在清澈见底的水里游动着,欣赏河面上美丽的景色。岸边的小草在向我们微笑,太阳公公张开了笑脸。柳树姑娘披上了长发,大地焕然一新穿上了春姑娘为它织的了绿衣、小河向着目标,还时不时和岸边的小动物,小植物们窃窃私语我看见一个充满光明的世界在夏季熠熠生辉。散发出无穷的力量照耀着大地,大自然在一片耀眼的光明之中。时不时把脚放下去凉快一下。
六年级
写景
# 大自然
春天在这里
春天在哪里?枯草下、旷野里、肥沃的泥土里,它们努力地探寻春的气息,一个个完美的新生命来到了这个春意盎然的世界。是生长的季节。光秃秃的树枝上点缀着点点嫩绿,转眼就被绿毯子履盖。那片花瓣飘过,把你我的目光牵到了这天堂般花的世界。你看看这迎春、这桃花、这月季……到处都有它们怒放的身影。那遍地的花朵啊,五彩缤纷都不足以形容它们娇美的容颜;亭亭玉立、娇艳欲滴都不足以形容它们亮丽的身姿!树林青翠葱葱。
六年级
写景
秋之叶
我爱秋天那凉爽的秋风,我爱秋天那遍地金黄的田野,我爱秋天那五彩缤纷的树叶,这些五彩缤纷的树叶把秋天装扮得格外迷人。却把我身边的银杏树给吓坏了。一片银杏树叶从树上掉了下来,可没等树叶落地,我赶紧上前接住那片树叶,可我舍不得用这把小扇子扇风,生怕它这娇小的身体被我扇坏。我很喜欢这片银杏树叶,我手里捧着银杏树叶,我忽然闻到一阵清香,从地上捡起一片黄黄的树叶,我对这片树叶也是爱不释手。
六年级
写景
# 秋天
我要飞翔
带我飞翔。有首名为《隐形的翅膀》的歌中这样唱道:每一次都在徘徊孤单中坚强“我知道我一直有双隐形的翅膀,飞过绝望……,带我在空中翩翩起舞,去听大海的誓言,带我在书海中翱翔,畅游书王国,让我知道更多有关于高尔基的童年让我体验《鲁宾逊漂流记》、《海底两万里》般的冒险。去找小草聊天儿,我要呼吁全球人民积德行善,我会冲向大海“把落水者送上过往的船只,我会张开翅膀卷起飓风;将弥漫在城市上空的硝烟刮走…。
六年级
其他
生命
生命在历史的长河中繁衍,生命自产生起就是为了精彩而存在。生命只有焕发光彩。方不辱没生命的意义”无数英烈为了使生命变得精彩而做出了生与死的抉择。屈原为了使自己的生命变得精彩投入了泪罗江中,为了生命的精彩躺倒在蒙古人的大刀之下”的鉴湖女使秋瑾为了生命的精彩;使生命绽放出耀眼的光芒,生命需要精彩,精彩燃烧出生命的辉煌,才显出它生命的精彩,只有精彩的生命才能在宇宙之中永生不灭;精彩的生命才会有意义;
六年级
议论文
给自己一片天空
宽阔的天空——题记手中的木屑随风轻舞,一股奇怪的感觉先进入心头。风轻轻地拂过,点点躁动,不禁凝思“他想抬起那繁重的心绪——举头望明月,低头思故乡,他想让风儿捎上一句话,是游子的心意,是亮丽的风景——思乡之情,滴滴点点的雨珠打在窗上,无语的夜,屋里也亦是冷寂的感觉,欲语泪先流,忘不断的模样一刀一刀携刻在心头,独上兰舟“是她哀愁的心情,是亮丽的风景——愁绪之情,又被贬谪与张怀民漫步于庭。
六年级
议论文
# 自己
# 天空
雨荷的思考
曾经注视过汉高祖的白云的,曾经欣赏过唐玄宗的牡丹的,曾经仰视过陆放翁大散关的目光的,于是荷有了心声。于是荷便有了节操,诗人说,光一册册发黄的线装画册所展示的中国荷“生命也正如一场雨呢,雨是酿愁的酒娘,正如挫折一样在雷声轰鸣中泛滥,可是它冷静、酣畅、明净,在尘土飞扬的人生之路上?高节、清风、不华之美,任雨在上面抒写心声?不听屈原在唱。不听禹锡在唱。唱他们独自的思维。
六年级
其他
# 环境
情系牵牛花
开满竹篱笆……,我不禁想起我喜爱的牵牛花,我把牵牛花的种子洒在墙角下。连绿芽儿的影子都没有,终于在一天早晨它探出了小脑袋。我轻轻地俯下身子。用手小心翼翼地摸着那刚探出头的绿芽儿,过一段时间牵牛花的藤长得越来越长。它就悄悄地在叶茎交际处挂了一个个小小的含苞欲放的花骨朵,我终于探出小脑袋:只见它已经耷拉着脑袋,急着去找虫子”原来牵牛花的花期不长。第二天早上再去看牵牛花,花枝上只剩光秃秃的花托“
六年级
状物
细雨湿衣看不见,闲花落地听无声
我曾经见过壮丽巍峨的雪山;我曾经见过浩大声势的暴雨;还见过短而猛的阵雨;还见过令人凉爽的秋雨,可是它们都比不上江南的烟雨。洒下来亲吻大地。将无数的花瓣吹上了天空,那些可爱迷人的花瓣从天空中悄悄地落在地上,雨轻轻地打在人身上。那花瓣雨落了下来。百花紧紧簇拥成一团!几只蝴蝶在烟雨中飘舞!柳条在雨中舞动着。小溪被雨敲打着。山被烟雨笼罩着,近听水无声,你为什么不在枝头炫耀你那婀娜的身姿呢。
六年级
写景
冬雪飘飘,梅香袅袅
梅雪同舞,——题记雪与梅,如窗花飘零,而天公并不作美,似美人,袅娜身姿舞,平添了几分素净,似不食人间烟火的仙娥。不忍心踏之,雪也不间断地落着,似是已化进这冬季里了。生怕坏了这静。梅开之夜,便闻见梅香袅袅,梅香淡然入鼻,浓烈却不失淡雅。香气在空气中久久萦绕,我跟着香气走进,却能想象出她一人于丛中独芳自开的情境,她的婀娜多姿的身影湮没在黑夜里。疾步跑去开了灯,梅花的芳颜便尽现。
六年级
写景
多彩的春雨
春雨还有颜色呢!春雨们愉快地唱着歌谣在桃树上快乐的跳着舞”桃花妹妹张开了笑脸,好像是春雨姑娘送给桃花妹妹的一串珍珠项链,乐的桃花妹妹的脸一下子变得粉红粉红的。这会儿的春雨是粉色的,使得桃花妹妹有了淡淡的粉色,绿色的春雨。春雨们小声地。怕别人知道似的正在和麦苗说着悄悄话”春雨又变成了绿色的了。使得麦苗弟弟有了青翠的绿色,黄色的春雨。春雨们一个一个蹦蹦跳跳地来到了迎春花姐姐身边“
六年级
写景
# 雨
读《生命,生命》有感
谢了还可以再开……悬崖上的一棵松树茁壮地成长,我们要珍惜生命。学了《生命生命》这篇课文后,写出了生命的宝贵。是一只非常热爱生命的动物。因为飞蛾的生命只有九天,即使飞蛾的生命只有那短暂的九天,当飞蛾被作者抓住以后仍然挣扎着,我们要去学习飞蛾那不朽的精神。她也是一个极其热爱生命的人。使她因而对生命抱着消极的态度,由信仰中体验到生命的价值和尊贵,渐渐改变了她对生命的看法,也有着许多热爱生命的人。
六年级
读后感
# 生命
水乡周庄
表现了它历史沧桑的一面.水与桥,构成了周庄独特而又自然\自然而又朴素的水乡风光.阳光撩开了晨雾,给这片古老而又神奇的土地带来生机.炊烟中锅碗瓢盆的欢唱,倒映着两岸古风遗存的建筑.久经风霜的一砖一瓦,我仿佛听见了它们寂寞的低吟.这片曾经默默无闻穷乡僻壤,就在这山清水秀的福地周庄建起了一座宏伟的大宅--沈厅.沈厅中的楼榭梁柱,仿佛演绎着一个大家族的曲折坎坷、人世沧桑。
六年级
其他
爸爸的眼神给我力量
爸爸经常带我到离家不远的篮球场打篮球。爸爸告诉我:对篮球的热情也一点一点的消失,爸爸始终站在场边看着我,凝视着父亲,父亲的眼神中并没有失望,望着父亲的眼神,看着父亲!是父亲的那种期待的眼神给了我力量,我努力地将学过的知识全部一字不漏地装在脑子里,每天上学、回家、看书、写作业,爸爸叫住了我,眼神中充满了鼓励,我浑身充满了力量去挑战这次考试!是父亲鼓励的眼神给了我力量”我们几个小孩便玩起了捉迷藏。
六年级
叙事
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