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话题
玫瑰
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月季花和玫瑰花
玫瑰花和月季花吵了起来。玫瑰花说:有红色的、黑色的、白色的……它们都有灿烂的笑容,特别是那白色的花像小姑娘头上的蝴蝶结。淡红的像小姑娘抹了胭脂的小脸蛋儿,它们好象在舞台上翩翩起舞一样。我难道还不美吗!月季花听了很不服气?摇着头说”我的脸蛋十分逗人喜爱。五颜六色的花瓣一层盖着一层:花蕊一丝一丝的顶端好象有一顶一顶的小帽子,人们可以经常欣赏我的美丽,月季花和玫瑰花的花瓣都渐渐地撒落了下来。
五年级
童话
# 玫瑰
我最喜欢的花玫瑰花
花是大自然的生物,花可以给我们带来美丽,如果没有了花,其中有一个我最喜欢的花——玫瑰花。玫瑰是我最喜欢的花,它娇艳多姿、绚丽夺目,香味芬芳扑鼻,幽香醉人。花有紫有红等多种颜色,听说花和根可以入药。玫瑰花的粉红色花瓣就像小姑娘甜美的脸蛋儿,花瓣的边儿向外卷曲着,好似小姑娘头上的刘海儿。花瓣一层层地包着,人们把玫瑰花象征着爱,师生的爱……我的眼前呈现出了一个玫瑰园,园里有许多花儿。
五年级
状物
# 玫瑰
读《玫瑰树根》有感
美丽的玫瑰花纵情地盛开着,就像那年轻女子羞涩的脸蛋上泛着的微微红晕,在温柔的阳光下低头微笑。可有谁知道那春光下掩盖着的“难道树根真就如此丑陋,如此的惹人讨厌吗”美过每一朵只会迎风招摇的鲜花!重过每一座人们为炫耀财富而修建的高楼大厦,胜过无数人为之倾倒、追求的金钱,恒久地看守着自己的丑陋。延续者丑陋,其实丑陋与美丽挨得很近,丑陋总能变得美丽,美丽也更容易变得丑陋,我赞扬一切不因丑陋而自卑。
高二
读后感
# 玫瑰
玫瑰花
它却以纯结、美丽和顽强的生命力让人为之陶醉。有茉莉花、杏花……姹紫嫣红。犹如一个害羞的小姑娘;热烈奔放……那白得纯洁高雅,紫得高贵张扬……一朵朵,在春天色彩绚丽的阳光下展示着自己的美丽的舞姿,而那灼灼如火的玫瑰更是春天的宠儿。当一阵风轻轻飘过,它便摆动起那柔美的身躯,近看玫瑰花,手不费点儿力气休想把它给拔起来。当你看到它挺直的茎,你是否为它妩媚的身姿而陶醉?当你看到它的茎上长满了小刺时。
四年级
状物
# 玫瑰
两朵玫瑰花的经历
在美丽的玫瑰园,有着两朵非常美丽的玫瑰,日子渐渐地过去了,讲着自己开心的事情,黄玫瑰对红玫瑰说:要是我有机会去见见外面的大世面该有多好呀,红玫瑰感叹着说!没有一个伴陪着玩多没意思呀“黄玫瑰叹着气说,我就是想去外面看一看,红玫瑰说:一个喜欢收藏花的小女孩来到了玫瑰园:看见了黄玫瑰“黄玫瑰终于如愿以偿了”而红玫瑰却还在玫瑰园里晒着太阳呢,黄玫瑰来到了外面的世界。每天小女孩都会用水去浇它。
初二
散文
# 玫瑰
玫瑰花说明文
落叶直立丛生灌木,茎枝灰褐色,密生刚毛与倒刺,椭圆形至椭圆状倒卵形,质厚,有皱纹,被柔毛或刺毛,叶柄及叶轴疏生小皮刺及腺毛。托叶大部与叶柄连合,具细锯齿。花单生或3-6朵集生,密被茸毛及刺毛,花瓣紫红或白色,蔷薇果扁球形,其实大部份的玫瑰花都是利用几种常见的玫瑰花去改良、研发而成的新品种玫瑰花。花深红色,花苞较大,瓣质硬,花枝粗壮,花枝长45-60cm,花枝较粗,叶片浓绿,花苞饱满,花枝较细。
初一
说明文
# 玫瑰
予人玫瑰,手有余香
我在和同学们一起骑自行车游玩在路上。突然看见一个老奶奶正在路中央张望,我怕车来车往碰到老奶奶,去扶老奶奶往路边走,边走边问:奶奶您站在路中央干什么“老奶奶回答说?我找不到回家的路了”奶奶说。于是我和同学们商量准备把奶奶送回家“于是我们商量让其中一个同学看着自行车,我和其他同学扶着老奶奶回家。这时正好老奶奶的家人已经找来了:他们看见了自己的妈妈“赶忙跑了过来。我们看到老人的家人来了”
六年级
叙事
# 玫瑰
赠人玫瑰,手有余香
小鸟的快乐是一片蔚蓝的天空;蚯蚓的快乐是一片肥沃的土壤;蝴蝶的快乐是一朵美丽的鲜花。微风轻轻吹拂着我的头发,我惬意的走在去学古筝的路上。在这充满宁静的下午,被一阵刺耳的哭声打破了。是一个五六岁的小女孩在路边大哭着,我跑过去,用红肿的眼睛看了我一眼又低下头大声哭泣起来。不要哭了,有什么事跟姐姐说好吗,一边安慰着她”她抬起头。抽抽搭搭的说,我……我和妈妈走散了,你知道你家住在哪里吗:
六年级
叙事
# 玫瑰
予人玫瑰,手有余香
所以我的手上就会留有玫瑰的香味,同样如果我们能帮助别人之后,我们一定会有所收获。所以当我们发现别人需要帮助的时候,我们应该伸出援助之手。我们需要彼此的相互帮助,一个退让都会换来别人的微笑,同时也不知不觉中帮助了他人,同时也获得了别人的微笑,你在不知不觉中帮助了也同时获得了别人的微笑,都会成为他信心的动力,每当这个时候我们就会得到一个感谢或是一个微笑,就会使他所感轻松。
六年级
议论文
# 玫瑰
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