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话题
传统文化
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我最喜欢的茶文化
中国的传统文化有冰糖葫芦,还有热闹的舞龙狮……我最喜欢的是中国古代的茶文化。你知道茶的历史吗?茶最早是被人们当作食物应用的,饮茶也逐渐成为一种风俗,甚至在一些地区形成了饮茶文化。茶叶随之转化为养生、治病的良方。人们在饮茶和把茶作为药物使用的过程中,逐渐发现茶的药性很弱,饮茶才成为一种新的潮流,三国以前是茶文化的启蒙,晋代南北朝是茶文化的萌芽时期,唐代是茶文化的繁盛时期,宋代是茶文化的兴盛期。
三年级
说明文
# 传统文化
历史悠久的中国文化
刀剪剑、伞、扇属于人类文明的物质文化,提高生活质量而发明的。它们不仅具有可供欣赏的物质外观,也在长期的制造和使用过程中逐渐积累着精神文化的内涵,成为体现历代人民智慧、情感和审美文化的载体。我和妈妈一起去参观了刀剪剑博物馆。我们平时用的剪刀中有那么多学问,即使借助小锤、抛光、砂轮等小型工具进行半机械化制作,先把洋元放在炉子上加热,然后不停地锤打,再做成若干个大小一致的剪刀片。这个工序比较难。
三年级
叙事
# 传统文化
寻找杭州传统文化
也是我们寻访杭州传统文化的一天。我爸爸是志愿者老师,我们开始做陶艺,我们看叔叔做,他说要把陶泥放在一个磨盘的中间,而且要把它贴住,也不要让它转的太快,否则会把陶泥飞出几米远,终于到了自己做的时候了。我拿了一大块陶泥坐下,我把陶泥浇湿,然后让它贴住磨盘,但我不小心把磨盘弄的飞快,我赶紧让它停住,停住可不是一件好事,陶泥飞了出来!刚好砸中了我肚子,我的手和身子都是陶泥,简直就是个陶人,都能进火烤了。
三年级
叙事
# 传统文化
感受中国传统文化
爸爸妈妈带我一起参加了三(1)班组织的去西安市自弘中学感受中国传统文化的体验活动。我们玩的非常开心,自弘中学以中国传统文化艺术为主题,包括草编、绳艺、剪纸、泥塑、脸谱等很多艺术课程和游艺项目,安排得非常充实。我们听了自弘中学的哥哥姐姐们组成的古乐队的演奏,并在校长的带领下参观了很多艺术品的展览和现场制作艺术品的过程。我选择了绳艺和脸谱的课程,并在老师的辅导下现场制作了两个作品。
三年级
叙事
# 传统文化
中华传统文化——风筝
忙趁东风放纸鸢,这就是清朝诗人高鼎写的《村居》中的诗句!我就要向大家介绍我喜欢的中华传统文化——风筝。 中国是风筝的故乡,中国古代风筝。后来用纸糊做称纸鸢,后五代定名风筝。至今民间仍有鸢、鹞的称呼,在北方叫纸鸢,在南方称鹞子。因此有南鹞、北鸢的说法,风筝就进入了民间。中国北方风筝艺人通常称风筝是用自己的双手创造的飞行器,这个体现了风筝的娱乐性。清明放风筝就成为了一种节令性的民俗活动。
四年级
说明文
# 传统文化
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