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美国
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《36天,我的美国教育之旅》读后感
他很善于从一线的课堂和教师、学生等方面入手开展常态下的学校、课堂。应该说本书没有深奥的理论和枯燥的高调,有的只是作为一个教育的思考者每天日记式的真实感受,记录当时真实的感受和反思,对于我们老师就是真实的、可接受的。与美国哥伦比亚大学的教授和纽约的中小学教师一起,关键教学事件”启发教师们自我反思,并以此构建一个教师培训的模式。在不同的文化背景下的课堂听课,给学生一些犯错误的机会“
初三
读后感
# 美国
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