和谐校园

和谐的校园环境伴随着我们的成长,向我们展示应有的赏心悦目的校园环境,和谐的环境是人、自然、社会相处的期待。我们的周围才会安全、舒适、温馨而充满着生机,日本人是有些地方值得我们去学习的.我们这样一个伟大的民族与日本相比,环境是人类共同关爱的,要使我们能够与环境和谐相处,我们就应该多多的去爱护环境,去维护它们的平衡与和谐.人和人之间的关系也要和谐,这样才能更好的表现出学校的风气,表现了师生交融和谐。

校园母亲

生活老师总是很亲切,又正好我们那楼层的生活老师年岁比较高,看着他那么辛苦,他每天晚上都是坐在值班室的门口,有是不是来探察下寝室,从他那脸上总有所思的表情中我似乎感觉到了什么,生活老师又是醒得最早的,我们都以他打开电闸为信号准备起床,生活老师还不放心,一个一个去叫醒……你们似乎发现了呢,我从头到尾都还是叫的生活老师,我有点后悔我没有问,也许她觉得,表示姓)还不如叫生活老师听着更自然。

梦中的校园生活

鄙人正在题海中游弋,见教室里安静无人;在草坪上、树林里、花丛中沐浴着朝阳,尽情晨读。这氛围使人顿生学习激情,走进这美妙的环境中。同学们纷纷走进教室。和蔼可亲的语文老师首先跨进门槛,由互联网上调出一则关于现代人生活的调查,剩下的就是轻松的实景模拟,台上台下everybody(每个人)都融人English(英语)的天堂。头痛的数学考试不再恐怖,教室里竟没有老师监考。同学们不再做分数的奴隶。

雪后校园

突然她惊奇地喊道:那晶莹洁白的雪像一条厚厚的大棉被盖在马路上:可以和同学们堆雪人、打雪仗喽“我背着书包兴冲冲地赶往学校,我看见许多叔叔阿姨正忙着扫雪呢。这场雪似乎没有一丝寒意,学校的操场上已经沸腾了。同学们正在打雪仗呢,同学们似乎有些扫兴!同学们可以继续玩雪。同学们接着掷雪球、打雪仗:突然被飞过来的雪球击中。原来是大队辅导员孙老师向我发起了进攻。抓起雪球就向孙老师扔去。孙老师被同学们团团。

迷惘校园夜

窗外月冷清孤寂天上悄然覆上了一层夜的帡幪,属于这冷寂的校园之夜。仿佛一层薄纱,不失温暖……我只能凝聚我淡泊而健全的血液,去体味……当它跌落大地怀抱时,依旧耀眼……在那悄无声息的夜里,只模糊看到它仿佛延伸开来的画卷般,仿佛瘦骨嶙峋的老人,但那婀娜多姿的身躯又似飞舞于九天之上的仙女,是那么扣人心弦……冷清的操场映衬着绿色,跑道上那孤单的线条即将被雪所淹没,月光似乎变暗了,它仿佛与月光融合了。
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