爱的天使

人们常常把老师比作蜡烛,或者把老师比作航海路上的指南针,而我要把老师比作爱的天使。还记得有一届的校运会,当校运会的号鼓响起,我们班举着加油的旗帜来到了比赛现场,英语老师在一旁为我们加油呐喊,这时一个熟悉的身影映入了我的眼帘,不要在乎竞争的对手,老师总对我们班充满信心,她伸出温暖臂膀把我们带到有曙光的地方,沉甸甸的脚印早已压弯了你的脊梁,你把目光锁在了那棵凌风的小草,告诉我们无限风光就在不远处。

因为爱着,所以记得——母爱

母爱似流水般柔情,每一个心灵……我记得那是一个阴天的早晨,母亲把家中那间唯一的雨衣套在我幼小的身上,还不时伴有雷电的争鸣声我紧紧的抱着母亲那瘦弱的腰,如水晶般的雨珠连成银针般的雨丝,从乌云密布的天语中带着淡淡的忧伤来到世间……玉,雨丝顷刻变为倾盆大雨。母亲被无情的大雨洗礼着,看着母亲的外衣一点点被雨水浸透,母亲一下一下的、艰难的蹬着破旧不堪的洋车,雨哗哗的下着,天空中还不是伴有闪电雷鸣。

爱在人间,无处不在

这里有许多乘客都是去北京探亲的——包括她——一个一岁多的小女孩。一声响亮的小孩哭喊犹如晴天霹雳般地打破了车中的和谐。听到孩子的哭声,他迅速将事情报告了列车长。知道了孩子的伤口没有上药。可是车上也没有治疗烫伤的药品。孩子还在大哭着,列车长立刻拨通了下一站点的电话,通知他们马上准备好烫伤药膏,乘客们纷纷拿出自带的药物给列车长和乘务员。虽然没有找到治疗烫伤的药物。

亦如此,这就是爱

把从学校带回来的书连同磁带,一本本地塞进去望着天空发呆:爸爸似乎很惊讶。要不早点走吧“爸爸显出一副疑惑的样子”我哪敢让阿爸爸知道我是很害怕考试这件事“才找借口想要早点去学校,让我们三天两头往家跑。弄得没心思学习了,爸爸似乎若有所悟。那赶快吃饭,待会我送你到路口,吃完饭,爸爸骑着摩托车把我送到了村口。坐在爸爸的摩托车上”我细细的望着爸爸的背影,皱纹也慢慢地爬上他的额头,我赶紧从车上跳了:

《爱,那么疼…》读后感

我惊异于世界上竟有如此伟大的爱。文中的姥姥对一个并无血缘关系的孤儿的爱令人感动。姥姥对作者的苛刻令我们很反感。姥姥让刚能够着锅台的我做饭,姥姥只为自己买一件很贵的旗袍;谁又知道这些行为背后隐含的爱呢,是姥姥怕自己突然撒手人寰而丢下,的不懂事而生气”如此精致的她竟能收留一个没人要的孩子;文中的姥姥像我们的父母、老师一样,也许父母对我的打骂、呵斥确实在我的童年留下了不可磨灭的痕迹。

爱在屋檐下

家是温馨的港湾”是个充满关爱与幸福的地方。每时每刻都奏着旋律优美的亲情颂歌,每天早上起来就看见餐桌上的早饭那是妈妈为我做的一个爱的早餐。妈妈说。中午放学饥饿的我看见满脸是汗的奶奶为我准备的午餐:晚上远在外地的爸爸给我打电话。我还有一个可爱的小伙伴陪我度过了每一天。家安慰。心里非常难过。妈妈知道后苦口婆心地开导我,爸爸也来给我讲一些道理“家就是黑暗中的一盏灯火”一个充满欢声笑语的家。

这也是爱

爸爸的严厉批评,这全都是爱。那就是父母对我们的爱。整天就知道看电视,我耳边又响起了妈妈的唠叨。家里除了我已再无他人。就连那最爱唱歌的蝉,无聊、寂静、沉闷的很。打开电视看了起来,电视的声音打破了一切的寂静。妈妈回来了。我没有听到脚步声,妈妈看到正在看电视的我甚是生气,我只能听着,但始终是一只耳朵进一只耳朵出。我正在睡觉,门外的吵闹声,吵醒了我,随声音追去。爸爸妈妈又再为我吵了。

我的妈妈

妈妈是我最爱的人,妈妈帮助我;在我伤心时,妈妈安慰我;在我开心时,妈妈陪我一起笑。妈妈会说:这一次考得不好没关系“但在我心里会说?我不敢说出这样的话来,因为这样的话不仅会伤我自己的心。更伤妈妈的心!我写的是《我的妈妈》,便读给妈妈听了,妈妈笑着说,竟然写我那么多好处,不累的话:妈妈笑了,笑得好甜美!有个要饭的老头去我家要饭”妈妈脸上挂着微笑。我便去屋里拿了一个又大又热的馍。

母亲的爱

今天是母亲的生日,母亲是一个单亲妈妈,全家的重担就全落在母亲的身上,母亲只好辞了工作在家照顾我,母亲就出去打工,父亲又没钱给抚养费,但母亲从不让我过得比别人差,然而那些酸辛母亲都咽到肚子里,后来母亲用打工学来的知识借钱开了一家小门脸,但母亲从不沮丧,经常抱怨母亲的无可奈何,但母亲从不向我发脾气,但我的学习成绩也没报答母亲,母亲小时候学习很好,但母亲从不怪我,但母亲仍在为我操心。

爱的叮嘱

妈妈利用假期回了老家,而我因为要上课而无法陪伴妈妈。妈妈走之前特地叮嘱我们一些要注意的事,妈妈的叮嘱一直在我耳边回荡,这种如同阳光般的爱无时不刻不在我身边围绕。我不敢关灯睡觉。到妈妈房间去,总算逃进了妈妈房间,妈妈正在看书。见我猛地跑进来,总算说服了妈妈让我跟她睡?我脱了衣服赶紧上床“无论妈妈旁边的被子多么柔软!我还是不顾一切地钻了妈妈的被子,我依偎在妈妈身旁,但我还是想在妈妈被子里睡一觉。

《开学第一课》观后感

今年的《开学第一课》围绕着父母对孩子的教育而展开,强四个方面给孩子们构建了一个生动而充满趣味的课堂。不管就是所讲述的身教胜过言传,或就是秦勇用爱陪伴孩子度过疾病的艰难岁月,在孩子的成长中,他们的一切行为都就是从家长身上学习而来。孩子便也学着将舍不得吃的大虾孝敬给他。我们有义务也有职责为孩子树立一个正确的人生观,透过我们的身体力行去向孩子传达正面的信息,教会孩子如何孝顺老人。
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