初二挫折作文范文(第3页) - 大知识作文网

挫折

挫折是一记对人生无情的打击，挫折带给人的伤害是巨大的。抛开挫折带来的心理影响，他的一生中遇到了多少挫折啊！面对这样大的人生挫折，奥斯特洛夫斯基面对这些挫折，最后在妻子和三位秘书的帮助下成功地写出了《钢铁是怎样炼成的》、《暴风雨所诞生的》这两本书。勇气、自信是我们面对挫折的一大法宝。遭遇了写作生涯中的一次重大挫折。爱迪生没有因试验失败而气馁，因为他明白每一次失败就是代表试验又向成功迈进了一步。

初二议论文 # 挫折

挫折

才使成功显得如此的耀眼每个人都会有自己独特的成长经历，在我的成长的过程中挫折是最多的。挫折使我一次次地伤心，挫折有多种多样的，它们在不同地方面影响着我挫折在成绩上影响着我。我考试的时侯总是粗心大意或者是发挥失常而考不好。因此父母与老师总是会批评我。使我在下一次考试之中不再马虎而取得业优异成绩。挫折在生活中影响着我。可是尽管如此我还忍着痛苦与失败时沮丧的心情。

初二议论文 # 挫折

失败是成功之母

当一个青少年遇到考试失败，认为自己再也没有创造的机会了。你可曾想过这句名言——失败乃成功之母！失败固然痛苦，但失败是成功的必经之路。人们总是期望未来充满鲜花和阳光，所以在失败面前要善于总结经验、教训，许多科学家、文学家的成功都是从失败中孕育出来的。是他从无数次失败中总结出来的。他曾为一项发明经历了八百次失败的实验，可他并不因一次次的失败而气馁，反而认为没有这些失败，就不会有成功。

初二议论文 # 挫折 # 生活

面对失败

到处都充满着竞争。当然免不了有成功与成败了。就是那些曾是一帆风顺的人最后也有面临失败的时候。独自走在雨中……尽管成绩早在预料之中，尽管自己已向爸妈宣布了我的失败，咸咸的，而我则是以一个失败者的姿态在雨中徊。只听见鸟儿偶尔啼叫。刺眼的分数不时在我眼前晃动，一个昔日以成功为荣的我败得一塌糊涂。一切都变得死一般的寂静。难道我要看着已经苍老的父母为我难过？我不甘心做一个弱者！

初二叙事 # 挫折 # 心理

失败是成功之母

做任何事情都想成功，任何人都会难过，但她（他）也会有不快乐的心情”我听了许多同学的朗诵。紧张的心情总是放不下来？对自己一点信心都没有，演讲的同学一个接一个！当主持人上台说，演讲《失败是成功之母》：我竟然读错了，台下的胡老师向我投来了鼓励的目光，胡老师亲切的对我说。只要你努力过了就行了：总会勾起我伤心的时候。我静下来想了想，是呀胡老师说的没错，最重要的是自己品尝过它的每一分每一秒。

初二叙事 # 挫折 # 成功

向失败鞠躬

向老师鞠躬、向长辈鞠躬、向对自己有恩的人鞠躬……另一种则是表达在内心的，向成功鞠躬、向正义鞠躬、向勇气鞠躬等，可有谁想过我们还要向失败深鞠一躬。你会更加自信地去迎接。失败并不意味你是弱者，它意味着你应自信地面对一切。自信地去迎接。你会更有勇气地去挑战。只要有勇气地去挑战，失败了，不用去畏惧失败，它只是成功的一块垫脚石罢了。要有勇气的去挑战。你会更具实力地去拼搏。失败，失败是成功之母“没有失败。

初二议论文 # 挫折

面对挫折

挫折也是人生的财富几乎每一个人都期望一帆风顺。那最好也没有风雨、没有挫折。我想谈谈自己对挫折的看法。没有挫折的人生，挫折是人生的财富”最主要的一点是挫折会让我们变得聪明，这首先需要我们经得住挫折，孩子知道狗是会咬人的。他就会想办法避免被狗咬，认为关键在于人们对待挫折的态度，同样避免被狗咬！有人采取看见狗就大呼小叫、拔腿逃跑的办法？再次被狗咬就在所难免，即使从来没有被狗咬过的人。

初二议论文 # 挫折

失败

一帆风顺的人生不是完整的人生，只有揉合了成功与失败的人生才是真正的完美无缺。虽然每个人都想成功，但失败是不可避免，只要经历了失败，你的人生也就是从失败的那一刻开始。即使成功只不过是战胜失败就能达到，但仍然有无数人在失败面前一再退缩，最后被失败的洪水淹没，其实失败的原因往往是我们对待问题的方法和态度。成功的路虽然崎岖，在挫折和失败降临时，失败只是滔天大水上的一座恐吓人的独木桥。

初二议论文 # 挫折

挫折

生活在这个缤纷多彩的世界里不管是谁在人生的旅途中永远不可能一帆风顺，人一生中必定会有许许多多的阻碍、艰辛在陪伴我们。挫折它既可以使人从跌倒的地方重新站起来也能使人永永远远的跌在那个原地。挫折它对意志坚定的人总是抱有一丝恩惠，挫折是一柄锋利无比的双刃剑可以把你推往成功的宝殿也可以把你送入失败绝望的地狱。挫折它是一本书。挫折是丰富学识的最好宝典。

初二演讲稿 # 挫折

共产党，挫折铸辉煌

伟大的中国共产党在90年间创造了一个不朽的神话。正是靠着这样的理念使中国共产党能够被人民接受。在成立不到30年内就使中国成为人民民主专政的社会主义国家。共产党正努力使人民更加富有”但党能够带领全国各民族人民奋斗前进。但中国共产党人的意志更强大，抗美援朝让全世界看到了中国人民的自信与自豪。革命导师是坚持用实践检验真理的榜样，中国共产党人用真理解放思想。中国人民在党的带领下高举改革开放旗帜”

初二散文 # 挫折

失败的味道

失败，却蕴涵着海一样的道理。谁没有失败过？越王勾践被吴王夫差打得落花流水，秦国一开始就被别的国家欺负，陈胜、吴广最初不只是一个被奴役的人吗？陈胜、吴广成功地领导了中国革命史上第一次农民起义。不都是由失败转为成功了吗？失败让勾践吃尽苦头，让秦国受辱，陈胜、吴广命丧黄泉，这足以说明失败的味道是“他们最终取得了成功，记得王湾在《次北固山下》中写道！它的意思是一个即将消失的事物中包含着一种新的事物。

初二叙事 # 挫折

失败·成功

这两个已经被世人重复过无数遍的话题，或许是我的实力不济，或许是我的运气不好，我的心已经被这一次考试撕得粉碎。我会在失败的沼泽中陷得更深。但我头顶的这片阴影把它遮挡的严严实实的我看不到光明，难道我真的得不到这一分？但是我真的不甘心，我还会在这暗无天日的阴影下苟且偷生么？我否定这句话自古风云多变幻，摧毁着我心中坚强的防护，我的心已不象以前那样不堪一击，我不会像一个懦夫一样失败低头，面对失败。

初二散文 # 挫折 # 成功

挫折

没有经过地狱般的磨练，可见挫折对于人的重要性。挫折是阶梯，挫折是风帆，挫折是人生不竭动力的来源，经历挫折更能发奋。让我们知道了只有经历了一次有一次的挫折。我们才会有坚强的意志，才会懂得奋斗，有生命力的种子绝不会悲观和叹气，有了挫折，人生若是一株生机勃勃的禾苗，挫折就是四季的风雨，挫折就是突来的暴雨，挫折是巨石是悬崖，不少文人志士都在困境中奋起，却成为了美国出色的女作家……我们不能说没有这些挫折。

初二议论文 # 挫折

挫折

我怔住了：我的心仿佛从阿尔卑斯山脉一下跌倒马里亚纳臭水沟，泪水在眼眶中直打转转，我努力的去止住泪水，但看她哭得那样伤心，不争气的眼泪又溢了出来。一个坚强的人不会哭；一个勇敢的人不会哭；一个有自信的人更不会哭！没有哭出来，但内心那真实的我早已泣不成声，我不敢想象回家后的场面。不喜欢当同学面哭，好多了解我的人都说我脾气不好，而且敢和男生顶嘴，爸爸看到我的成绩后把我呵斥了一顿。

初二叙事 # 挫折

感受挫折

可至今还被书中那一个个扣人心弦的故事所打动。主人公鲁滨逊正是以他顽强的生命力和勇敢、正义的心才战胜了一个又一个困难和邪恶。他毅然放弃了这些被世俗看重的东西，意志坚强的他遇到灾难时勇于与大自然顽强斗争。鲁滨逊的经历之所以具有传奇性是因为他在一个特定的环境，对抗困境的时间被拉长了，而对抗的能力正是在困境下被激发了。因为我没有咬牙的信念。当我孤身一人要在荒岛上苦苦摸索求生的时候。

初二读后感 # 挫折 # 生活

生活因挫折更精彩

生活因挫折更精彩，这次成功使我懂得了挫折的美丽，明白了如果生活中没有挫折，生活就平淡得好似一杯白开水；如果生活中没有挫折，这不仅使他的生活有了美妙的旋律，也为全世界喜欢音乐的人们带去了精彩的生活与美的感受。生活贫困的蒲松龄创作出了中国着名的文言短篇小说集《聊斋志异》；仍能写出众所周知的《彷徨》、《呐喊》……还有全身瘫痪的奥斯特洛夫斯基和他的《钢铁是怎样炼成的》；

初二议论文 # 挫折 # 生活

挫折让我成长

冷风像鞭子似地抽在我的脸上，最后以最绚丽的颜色消失在黑夜中……期末考试的成绩又是一落千丈，都不知道那几张试卷上滴落了多少辛酸之泪！被父母遗弃在家里演算着数学题，大脑被无聊的函数、乱七八糟的根式、冰冷的几何所占领，怎么会有心情来演算数学题呢？快要消失的时候又跳回前面，总觉得自己像是一具冻满冰渣的尸体，坐在街心广场某一黑色的角落里，只能看到远处有烟火绽放。从未感觉到过的失败感，换做泪水从眼眶溢出来。

初二散文 # 挫折

面对失败，我怎么办

顶碗少年的精神令我十分感动，没有放弃，我自言自语地抱怨道！我做这道题15分钟还没想出点头绪呢。拿起笔唰刷地写起来，我找出数学书读起来，把公式都记起来，我猛地一下子想到了？于是我先把过程写在草稿纸上，我小心翼翼地把它誊抄了起来，哭鼻子不是我的风格，坚强、努力才是我的风格！每每遇到困难，我也会想起那位顶碗少年。会想起他的表现。他的坚持不懈、永不放弃令我震惊，他的不畏艰难、不怕挫折使我敬佩。

初二叙事 # 挫折

面对失败

在通往成功的道理上难免会有许多的失败。失败橡一块块绊脚石，摧残着我们通向成功的信心，有许多人面对一次次的失败都选择了放弃，所以他们没有成功。也有许多人面对一次次失败只是淡然面对然后笑一笑在接着干，得到成功，你就会离成功越来越近。淡然面对失败，有一次爱迪生的朋友知道他已经做了9000次试验，但都失败了的时候惋惜的说：但爱迪生还是努力的干了下去？最终取得了成功”最后我绞尽脑汁想到了装修用的蚊钉。

初二议论文 # 挫折

给自己一些挫折

而时不时有一些失败与挫折这样会激发起我们的动力，我们都知道有关爱迪生、贝多芬、霍金等他们的事迹，让我们在学习与生活中正确的面对困难。这样才能提高我们的知识和毅志，老师讲完例题之后就给我们布置几道题，让我们巩固一下刚学的知识，不能互相讨论。所以我们都不再讨论各自做各自的，紧张的气氛一下子跑满了教室的每一个角落，绞尽脑汁的钻研那几题。老师见我们都十分心急，导致我更紧张，老师便问我做出来了没有。

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