关爱

一听水泡这个字眼,你也许就会有痛感产生吧。以前我从来没有长过水泡,我甩绳的右手食指上出现了一个奇怪的东西。妈妈说这是水泡,从来没长过这异样的东西,我心里有点害怕,因为妈妈说这水泡如果不注意保护的话,看到我的手一天比一天痛,爸爸妈妈看在眼里,疼在心里,但是我却又一次感受到了爸爸妈妈对我的关心和爱护。爸爸妈妈就问长问短地,还把我的手拉过去看看有没有好一点。在绳子与手的不断摩擦中,我痛得实在忍不住。

关爱

他说话总是带口头禅,所以有过肩碰肩坐着却连一个半月没有开口说话的记录。我忽然觉得身上很热,妈妈给我吃了安瑞克退烧药,今天只能请假在家休息了,我感觉身子轻松了一些,可是今天的老师发的作业本和留的作业怎么办?谁会帮我带回来呢?突然家里门铃响了,妈妈打开门一看,竟然是我的调皮同桌,马上把今天老师留的作业告诉了我,直到讲到6点钟我家要吃晚饭了,见妈妈要留他在我家吃饭。

母亲的关爱

关爱是一片天空,现拾起记忆中的一朵浪花,用自己的绿色新衣来装扮大地,他们用优良的学习成绩来报答自己的母亲。天上下起了倾盆大雨。再这时我在蒙蒙的雨中看到一个熟悉的身影?我看到了她那满脸雨水的脸,那是我亲爱的妈妈,暴雨哗哗地下着,狂风还把我们母子俩刮退了半步,暴雨无情地打湿了我们的衣服,可是妈妈用她那小小的雨伞和她那柔弱的身躯把我紧紧地搂在怀里。妈妈用微弱的声音对我说。别怕:有妈妈在“

关爱世界

一天早上安利柯照常和爸爸上学,突然看见路上围满了人。看见一名一年级的小孩即将被马车所扎,这个舍己为人的男孩感动了所有人。你舍己为人帮助小男孩从险境之中救出来,别的关爱都是送送礼物、问侯的。他背着老奶奶走荆棘、泥泞的路;关爱可以是在一辆拥挤的公交车上为一位陌生的老人或年幼的孩子让出座位;细心地交同学做作业……在一个阳光明媚的星期日,我和妈妈一起去商场买东西。一位白发苍苍的老奶奶上了车。

关爱

去关爱身边的人,让我忍不住吃了几个。上学一进教室就听见常道康惊讶的说:我摸了摸自己的脸?这时候一旁的吴巍看到我的脸起了许多小豆豆,急忙拿出自己书包里的镜子,递给我说,你昨天吃什么了:看到他们惊讶.急切的神情,莫不是吃芒果又像上一次一样过敏了!原来还真是过敏了“王曦说,我上次过敏时吃的过敏药,快点吃一片吧,但是我感受到同学对我深深的关爱“我感受到到了同学对我的关爱。

关爱

也可能在于不经意的掩门、叩门声中的一声清响……而我认为一次留堂就足够表示刘老师对我们的关爱是满满的。老师教我们背书的方法就是抄十次。刘老师陪伴我们度过了一个下午,老师下去做操,一边做操,因为背完就可以回家不用挨饿。有位同学看见刘老师快走到课室了,最后你就可以整篇背下来,一定要记住不要一味的抄,她一手拿着书给儿子听写。一边听我背书”当她听完两个同学背书后,都会举起手把额上掉下的头发甩上去。

关爱老人,让我们从点滴开始

则是话题中不曾褪色的字眼。我们是否可以以耐心和爱心来续补这空缺的横线,在老人的阐述中重踏他们曾走过的路,从敬老的氛围中感受炽热的回忆……挟泰山以超北海,敬老爱老并非一个传说,为了老人更好的生活,活动在喧闹声中结束了。我们用这些钱给老人买了一些水杯、香蕉、脆饼……今天,我和其他的几位代表来到了敬老院,只见餐厅收拾得干干净净,来了一位白发苍苍的老爷爷,他的双眼看不见任何的东西。

关爱

我就会想起我那亲爱的爷爷。窗外的天空忽然阴暗了下来,慢慢地下起了毛毛小雨。我没带雨伞也没跟家里人说来接我。我也没带钱,只见爷爷骑着自行车!但是这个小雨衣根本挡不住那成串的雨滴,向爷爷跑了过去,爷爷赶快把伞撑开递给我。我发现座位被爷爷用塑料袋包着,他说怕在路上把座子淋湿了,爷爷说,更别提着雨伞带我骑了,爷爷忙说道,你自己大雨天回去我不放心。爷爷每骑一步都非常小心。爷爷索性就把我的雨伞收了。

关爱是什么

他是一个非常调皮的男生,他说话总是带口头禅,所以有过肩碰肩坐着却连一个半月没有开口说话的记录。我忽然觉得身上很热,妈妈给我吃了安瑞克退烧药,今天只能请假在家休息了,我感觉身子轻松了一些,可是今天的老师发的作业本和留的作业怎么办?谁会帮我带回来呢?突然家里门铃响了,妈妈打开门一看,竟然是我的调皮同桌,马上把今天老师留的作业告诉了我,直到讲到6点钟我家要吃晚饭了,见妈妈要留他在我家吃饭。

在关爱中成长

世上待我们最亲的人是家人,待我们最够义气的人是朋友,家人的爱是温暖的。哧溜”在大街上接住飘飘飞的雪花,往嘴里塞,大姨看见了,追上来想抓我回去,我玩得正起劲,急忙跑开,大姨紧追。双脚冻得通红,大姨把我的脚往怀里捂,大姨一边温暖我的脚,大雪天的跑什么跑,呆在家里不好,偏偏要在外面吹冷风,朋友的爱是亲切的。冷得牙齿打颤,浑身发抖,我说是因为太冷了,把自己身上的棉袄脱下来给我,问她冷不冷。

2017高考满分作文:爱鸟之心

爱鸟之心,是空泛之爱;爱而不敬重,是轻慢之爱;爱鸟之心被商人利用,适成害鸟之因,故鸟之哀,遂有爱鸟而致鸟死之尴尬结果,是所谓空泛之爱也。既爱鸟,自会渐知鸟之习性,由最初感性本然之爱,是所谓轻慢之爱也。鸟或适以为苦;人若以鸟之哀鸣为欢叫,当以还鸟之自由为最终选择也。然爱鸟之放生,又成害鸟之别径。爱鸟之人心,彼鸟却因人仍欲买而续遭网罟之灾。众鸟岂能平安愉快无死伤?放生之爱心愈多,遭难之飞鸟愈众。
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