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话题
科技
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科技让生活更美好
我们的脚下的土地无时不刻发生着天翻地覆的变化,人们过着简单、艰辛的生活。人们并不知道什么是精神的世界,马车应该是唯一的交通工具了,避免了被病魔折磨着的人们又一层的痛苦。现在的我们已经不再满足于物质的享受,更多的则是精神上的安逸。不存在的是人们愚笨的观念罢了。几乎可以将生活中所有常见的疾病通通治愈,拥有更多的时间去拓展生命、享受生命。生物、化学等自然学科技术发展的突飞猛进。
一年级
叙事
# 生活
# 科技
科技改变生活
现代科技发展得真快,我想了解科技给我们带来了哪些变化,放学回到家后我就请教了爸爸。科技给人们带来的变化太多了。解决了世界上人口的吃饭问题;人造卫星为我们提供了卫星云图和天气预报,还能转播电视信号……人类还发明了许多对人类有用的物品:电话、电脑、电视……这些物品使人方便干一些事情。进行语言交流。有了电话还不够,人类又发明了电脑,电脑比电话还好,电话只能听到对方的声音,而电脑又可以进行文字沟通。
三年级
议论文
# 科技
科技活动周游记
我、姐姐、刘洋和妈妈,去参观了上海科技活动周。首先我们和漂亮的人偶一起拍了照。摆着各种姿势,拍完了我们直奔会场中心,这里是放飞梦想的地方,我们每人写了长大以后的梦想。我长大了要当天文学家,了解长蛇星座、南十字星座。写完了我们又去了加微信送门票的地方。加微信送门票的地方,看完了之后,足足有我六岁的弟弟那么重,顺着瓜藤看过去,会场没有土怎么会有大南瓜长在头顶上?妈妈见我满脸疑惑。
一年级
日记
# 科技
参观科技展览有感
我们四五班的同学非常荣幸地代表实验小学去到了泸师附小参观科技展览。排好队来到校门口准备好去泸师附小参观展览,也希望同学们通过参观科技展览能够有收获,一会儿我们班就来到了泸师附小的科技展览馆。同学们立即朝着自己感兴趣的展览奔去”我觉得这个科技展厅好大,我看到展厅的中央,有一位哥哥拿着一个能发出绿色光线的东西,那个大哥哥叫同学们不要再用手去摸,自己想什么就能用绘画展示出来。
六年级
读后感
# 科技
孙悟空学科技
孙悟空闲来无事。突然看到一物体从自己身边闪过,孙悟空加快速度想追上去看看到底是什么?可是使出了吃奶的力气也无法追上。他懊悔的去问太上老君,我们做神仙的也不得不掌握科技啊,悟空决定去人间拜师学艺,发现人间真的日异月新,天上有飞机、地上有汽车、水里有轮船……悟空看的目瞪口呆。不巧路过一条小溪看到了自己的影子,于是便变成一个年轻的青年进城去了,看着看着悟空便忘记自己是来干什么的了。便急忙去找学校了。
四年级
想象
# 科技
科技与生活
我们已经走出了以前茹毛饮血的时代,科技的发展给我们的生活带来了极大的方便。以前发愁晚上没有光明,以往总觉得家信难传,科学带给我们的一系列的好处是不容忽视的!皇帝派人骑着快马千里迢迢从远在千里以外的地方运输过来,想吃到新鲜荔枝在市场随处可见,科技的发展给我们带来多大的方便啊!非常想念家乡的亲人,家人却迟迟没有回信……为什么呢?因为那封信可能没有寄到家人手中就丢在半路上了;还有可能是寄出非常久了。
小升初
其他
# 生活
# 科技
未来的科技与绿色
五百了后的人们已经实现了高科技与绿色的结合。可以将大街上的二氧化碳、灰尘、细菌以及对人类身体构成危害的微型生物和有毒气体都净化成氧气。人类也发明了速效生长剂,汽车尾气是使二十一世纪中期城市变成“所以人类发明了无尾气电动汽车,人类也发明一种可以让烟囱里的烟消除的机器。通过新发明的科技手段将其过滤成弱碱性水,科学家的科技发明不仅仅绿色,科学家利用无法生存的沙漠中进行太阳能发电。
五年级
想象
# 科技
科技,让生活更美好
科技带给我们的便利已经数不胜数。电视、电脑、网络、手机……这些高科技产品已经成为我们生活和工作的必需品。表示问候时用的是古老的信封和笔,往往需要几天、几十天的时间才能将信送给远方的亲人或者朋友。我们只需要打开电脑,打开网络,就可以将一封信用几秒钟的时间发给远方的亲人和朋友。互联网把我们各个地区、各个国家乃至整个地球都连成了一个地球村,从前网络只是用于电脑,手机也能实现网上冲浪。
初三
叙事
# 生活
# 科技
科技造福人类,创新引领未来
人类的思维是在发展中不断尝试,生物或者非生物都能改变人类对其的看法。在科技的基础上加以利用这就叫创新,在普通人看来任何事物在从天上掉落下来都是显而易见的,而当时这些所谓地球外的东西没有人敢想象,正是牛顿发现了这种落体才有了之后所谓的科技,科技的魅力不仅仅是只在于从某种具有生命的物体才能发现的,没有生命的东西也是人们可以进行科技选择的,把简单的东西加以创新。
高三
议论文
# 科技
# 创新
高科技——人性的废墟
当你越走越远时,请不要忘了驻足回首——那昔日的笑与泪、爱与恨。窗外的阳光刺伤了我的眼,但我用心感受到的只是一片瘆人的黑暗。我的脑子昏昏沉沉,就像印上了死神致命的吻,讽刺的是,我还活着,像一堆无任何存在意义的腐肉。我蜷缩在电脑屏幕前,又或是拿着手机无目的的查阅着、翻看着。我的年轻的生命充斥着堕落的血液。我无法可致那些坏的习惯,即使我被它们所带来的影响折磨得遍体鳞伤。也许。
初二
散文
# 科技
几年之后的高科技
听到这个题目,你们一定很好奇,几年之后的高科技是什么样的?就让我来告诉你吧!几年之后的教室不在学校,你们听到这一句话,一定很奇怪,教室不在学校,多功能教室在家里,用电脑就可以上课,老师只要录视频,学生无论什么时候都可以看,你请假没空看视频:视频会自动保存,这样就不用为请假而上不了课烦恼了,考试的时候。老师只要在网上输入题目,学生答题,老师只要输入正确答案,系统会自动批改学生输入的答案。
二年级
想象
# 科技
科技
老师布置了一篇作文。把今天教的这篇课文读给爸爸或妈妈听,请他们说说科技发展带来的变化,再把他们的话写下来。爸爸回来,我迫不及待地问:请您告诉我,科技给我们带来了哪些变化,给我们的生活增添了方便,爸爸回答说”那时候我们只能用煤炭烧水:不像现在这么舒服,爸爸“爸爸说,以前收割的工具是镰刀,而现在有了收割机嘟嘟的开着,农民坐在收割机上。这些高科技给农民带来了丰收的喜悦和无限的希望“
四年级
叙事
# 科技
科技带来的变化
20世纪影响人类生活的20大发明是:促进人们的生产方式、生活方式和思维方式。推动了生产力的发展,改善了人们的物质生活条件和精神生活条件,提高人们生活质量。加快社会生活的节奏,改变人们的作息方式、交往方式、学习方式、消费方式、娱乐方式。给学习、工作带来便利。促进家庭职能社会化,一部分原来由家庭承担的早期教育和家务劳动分离出来由社会承担。使人类不必用主要劳动去从事延续人类自身所需的物质资料的生产。
四年级
叙事
# 变化
# 科技
科技的未来
我们的祖国正发生着巨大的变化。未来的世界是什么样子的呢!未来的房子是会飞的房子,每个房子里都有一个大的屏幕,里面显示着这座房子的全貌,当你按下红色按钮时,房顶会立刻分开,就像一只在天空中上下飞舞的蝴蝶非常有趣!你的房子如果落在绿色的草地上,房子就像变色龙一样马上变成绿色。未来的病人,而是用一个非常细小的机器人,让它从病人的嘴里钻到肚子里,机器人会把病人身体里面的所有病菌全部杀死。
四年级
想象
# 科技
科技之风
发现书柜上还有一本书面有些泛黄的书,油然而生……从书柜中抽出这本《科技》书,不由得嬉笑起我那童年的我。常嚼口香糖真的会有益健康吗“翻开后立刻投入入视野的是两张吐泡泡的情景照!常吃口香糖不仅有助于面部肌肉的发育,经常咀嚼口香糖对人体健康至少有三方面的好处,促进面部肌肉发育……现在回顾起来第一次看这篇时;也喜欢看怎样保护身体的内容。知识也同样滤之脑海“那书上的真理战胜了我那毫无根据的话。
初一
读后感
# 科技
原子弹
是一种利用核原理制成的核武器。在爆炸的同时会放出强烈的核辐射,原子弹真的有那么大的威力吗?原子弹爆炸时产生的“原来当原子弹核装置被引爆时!周围较大范围都将产生大量的X射线、中子、a粒子等高能粒子。杀死大范围内一切有生命的物体的本领,更直接的作用是极迅速地加热周围空气,这些高温空气和着大量尘埃在爆炸力和浮力作用下高速升空,最先它们升空时是形成一道云柱。其顶部空气和尘埃碰到上面的冷空气将开始降温。
初一
议论文
# 科技
我认为科技发展的弊大于利
我认为科技发展的弊大于利。科技发展的过程中,必然会产生垃圾,带来了白色污染,给城市带来了环境污染。废塑料制品混在土壤中不断累积,会影响农作物吸收养分和水分,导致农作物减产。去年青海湖畔有20户牧民共有近千只羊。因把废塑料制品当作食物吞入致死,经济损失约30多万元,不仅在环境和农业方面。科技给人们带来了弊,在其他事件中,也给人们带来了更多的伤亡,在第二次世界大战中。美国为了迫使日本迅速投降。
六年级
议论文
# 科技
科技在我身边
科技它就在我们的身边,科技越来越多渗透到我们日常生活中?如果没有科技,电灯帮助我们离开了黑暗;没有科技就没有电灯,没有电灯我们又要继续生活在黑暗的世界中,我们的衣食住行一刻都离不开科技的贡献!这时我们会感觉地球缩小了,现在的手机科技发展速度惊人。现在的手机不仅能给远方的亲戚打说话,科技给我们带来了欢乐。我们现在的科技可真是越来越发达了,现在农民工能很快的到家了。
五年级
议论文
# 科技
流动科技观后感
我们来到了繁华中学参观流动科技。同学们按捺不住激动的心情,不约而同的提早来到了学校。几辆大巴车就来到了同学们的眼前。你追我赶的跑到车上抢占那屈指可数的座位。我们就来到了洋溢着激情活力的繁华中学。爬满藤株的教学楼首先夺去了我们的眼球。同学们互相交流着自己的新发现,同学们活泼好动的天性再也压抑不住了,它利用了电流周围存在磁场,电流是由电荷定向产生的原理。会发现一个小钢球在飞速的运动。
初一
叙事
# 科技
科技改变生活!
有一天看到电视里的潜水员正从海里出来,看到他很累。是因为水压的问题“爸爸看见”1个2升的汽水罐、1卷胶带、1个钉子、1个平盘“用钉子在离瓶底2厘米、4厘米、8厘米和10厘米的小孔”然后用胶带吧三个空封住:离底部2厘米流出的水喷射的最远,其次是离底部4厘米的水?喷得最近的是离底部10厘米喷出的水?水的压力不同?水越浅“为了知道压力还和什么因素相关;我用一根吸管往纸盒里加水。当水快到吸管口时。
六年级
叙事
# 生活
# 科技
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