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话题
心理
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学会放弃
而这位老农爬起来后却若无其事地继续前行。一个人匆忙跑过来对他说:你不知道你的壶摔碎了吗“但毅然决定放弃无用的东西未必不是一件好事”我们也应该学会放弃,你不要过于悲伤与烦恼”不要因此而产生心理负担,觉得对不起父母、老师,从而一直情绪低落。你应该放弃思想上的包袱,争取在下次考试中取得优异的成绩,放弃思想包袱。就是下次考试能考好的前提条件,那你一定要放弃骄傲的思想包袱,这样你才能做学习上的常胜将军。
高一
议论文
# 心理
# 生活
宽容人生
马修斯在《宽容之心》中说的?宽容是联系友谊的纽带。海那么辽阔是因为它宽容。天空那么美丽是因为它宽容,宽容可以平息战争。可以使敌人变成朋友,他不计较管仲的自私,还向齐桓公推荐管仲做自己的上司,这便是一种宽容。也有很多宽容的故事,月在沙滩上把这件事写了下来,月竟然把事情刻在了石头上,不愉快的事就让它随海风飘去?就应该铭记于心:那天的事情不断地浮现在脑海中,这里面记载着我学习、生活中的喜怒哀乐。
初二
议论文
# 心理
# 生活
我的人生键盘
必须取下一半拈上一个钉耙把它固定。基础务必要打牢。人生不可能十分完美,最终还是被打碎了留下一半。决不会因此而失去追求完美之心。我会时时告诫自己,谨慎地走过这些弯道的。要想攀到它的高峰,中途必然会有险阻。要达到理想的彼岸,必须经过万丈深渊上的独木桥。自己不会畏缩不前。生活告诫我,必须多加留神。人生的机关枪哒哒哒地掩护我在生活的道路上勇往直前,跨过道道沟坎。这世上有许多让人迷失本性的东西。
高一
其他
# 心理
# 生活
牵挂
是一颗心对另一颗心的深深惦记,牵挂是一份亲情,牵挂是一种生命形态,都会珍爱的精神场所和心理磁场。鉴别感情深浅的最好方法是牵挂的长短。都描述着因牵挂终致面容渐消瘦“直至付出生命的故事,留给我们一份至真至诚的悲凉的美丽”是一杯浓郁的感情琼浆,是一句依依惜别的般般祝福,父母对子女的牵挂。萦绕在子女心头,兄弟姐妹之间的牵挂,夫妻之间的牵挂却似一首婉约的词,缠绵幽远,相思常使泪沾巾。
初一
散文
# 牵挂
# 心理
灵魂
学独自漫步在回家的路上,不停的叹着气……这样的生活重复了好久,我不可能再像从前那样过着无忧无虑的生活。唯一记住的是自己回家的表情,我不奢求再回到童年,也不奢求每天都无忧无虑。有时候喜欢一个人哭泣,喜欢回忆……这是我生活中美妙的插曲。我的快乐不是放声的笑。只是注意到的时候已经了现在这个样子。每一次写文章也总是拌着压抑,我并不是想给别人带去这种感觉,现在喜欢看日落。以前喜欢奔跑,现在喜欢漫步。
高二
散文
# 心理
# 生活
心理上受伤的人
什么烦恼的事情就会从头到尾的想起。就觉得自己做什么事情都不如别人,当想起那些事情不如别人的时候,慢慢的就会引起朋友之间的误会。那也许是自己心理上手到某中压力,那才会产生的心理上的问题;为什么会有那么多的想法,或是压力中………什么事情只有自己知道,也许可以在中间体会出你所需要正确的答案,也许是别人意想不到的答案;做什么事情都需要相信你自己,学会关心别人才是人生的第一步,自己的心情自然也会好起来。
高二
议论文
# 心理
关于崇拜
不要过分崇拜别人“把精力、时间、目光放到别人身上,崇拜”去日日夜夜思想别人、模仿别人,因为崇拜周杰伦:发现自己预定的票的航班已经飞走了她很怒气。他回不了家了……说起来,那么有激情的去崇拜别人。不如把激情一道自己身上,崇拜和尊重有是两回事,周总理无论生前还是逝世后都受万千人民的爱戴与尊重。这是因为他有伟大的人格、过人的智慧,他的一生都在为中国人争气,他做了许多使中国人扬眉吐气的事情。
初三
议论文
# 心理
人的劣根
不管是什么样的人都是有劣根的,人的劣根是不能放纵的,我也是到了初中才领悟出这个道理:可能会害自己一世。我在明白这个道理之后决定不再隐瞒自己的错误,不再剽窃别人的知识结晶,不再放纵自己为所欲为。我的作业我有点犹豫了,一面是不可放纵的特性。我不能这样害人害己。我从多次的考试中知道了自己的缺陷,我用更多的努力去挑战自己,老师为了测试一下考试成绩的真实性,把某几行同学叫道门外做卷子。
初二
议论文
# 心理
宽容
这是安德鲁.马修斯在《宽容之心》中说的”宽容是联系友谊的纽带。海那么辽阔是因为它宽容。天空那么美丽是因为它宽容,宽容可以平息战争。可以使敌人变成朋友,他不计较管仲的自私,还向齐桓公推荐管仲做自己的上司,这便是一种宽容。也有很多宽容的故事,月在沙滩上把这件事写了下来,月竟然把事情刻在了石头上,不愉快的事就让它随海风飘去?就应该铭记于心:那天的事情不断地浮现在脑海中。
初一
话题
# 心理
# 生活
学会等待
种子等待萌芽,花蕾等待绽放,干旱土地等待一场甘霖,久雨的土地等待一束阳光。等待长大。只有在等待之后,有人说等待是无止境的,只有坐想其成的人才那样觉得。等待中也充满了调皮,等待放假就成了我们最大的乐趣,每个人都拿着计时表看了又看,心里默数着,都等待最后的冲刺。大家似离弦的箭冲出牢房般的教室,也熬过了期末考。虽然等待到了尽头,等待也是激人奋进的,这也预示我的等待还没结束”
初三
议论文
# 等待
# 心理
从此,我告别了胆怯
有了胆怯,无端的我会对某人某事产生幻觉。胆怯成了我的“所以我对此十分害怕,生怕什么有鬼入身……这我是深有体会。我和小时候的伙伴几人每次在大年赴会前到了集地。这时一个伙伴拍了拍我的肩膀,小声地对我们几个说,在庙里有个地方有蓝色的火焰在空中漂浮:身子稍微颤抖了一下。可又有着好奇的心理”我们小心地往里走“那时的心情十分害怕!转一个身撒腿就跑,可是那时我是没看见什么……而我在时间下,世界上没鬼。
初三
叙事
# 心理
品味遗憾
遗憾是一种似乎实在又似乎飘渺的东西:它是一轮映在水中可望而不可及的明月;它是一场富丽堂皇却最终消散的美梦;它是一株朴素淡雅转瞬即逝的昙花;它是一曲婉转悠扬却略带伤感的小调;它是一枝阵容整齐但缺乏灵魂的球队;它是一篇充满悬念却没有结尾的文章。始终占握着场上的主动,却未曾伴随着一点雨滴;却未能扯开一片乌云。遗憾是一种心理感觉:它是在你走过了千座山万条河之后,却才发现自己走错了方向之后的懊丧;
初三
议论文
# 心理
失去后才谈珍惜
我们怎么会不长大,若还是那个整天只知道撒娇的小孩,我们怎么对得起父母这么多年养育所花的费用。对着天空傻笑,旁边过路的人大喊疯子:跑到果林摘几个果儿,这十几年我是不是虚度了,就连自己已经长大都不知道,我不想长大,长大后就要面对太多的烦恼,我是个不想负太多责任的人,压力没有高3那么地沉重,但为什么我还是感觉像是喘不过气来。才发现菊花已经开了,似乎秋天来了哎,我怎么就没有一点的感觉啊。
高三
散文
# 心理
幸福
天空的幸福是穿一身蓝;太阳的幸福是穿一身金黄;幸福是什么?富翁觉得有钱是幸福;青年认为有工作是幸福;穷人认为能吃饱是幸福。可幸福却像个无底洞!穷人想吃饱,有工作又希望有钱,有钱又希望有别墅……幸福在人们最需要一件东西时才会发出它真正的光芒,偶尔走到了一家穷人门前,你真不幸福“穷人却笑着说。你不可能幸福。穷人想说什么”现在我明白什么是幸福了,我是一个感受不到幸福的人,纵使我身边有许多幸福的事。
高一
议论文
# 心理
生活的赛场——先输后赢
有一个好的开始就等于向成功的大门迈进了一大步,但这并不因为着没有好的开始就不会成功,生活中处处是赛场。学习……人们无时不刻不在赛场上,为冲向终点而拼搏,更多的是心理——起跑落后的自己,他们不再相信自己,不再相信终点的鲜花和掌声是属于他们的,赛场上终究还是有强者的,他们不会因输在起点而气馁?更不会因此而放弃比赛的权利,出身卑微的他们依然积极入世,贫困山区的孩子不被贫穷击倒;
高三
议论文
# 心理
# 生活
我的理想
我的心里就十分敬重李咏。一直把李咏视为自己的目标”每次主持都能把台词背熟!每次上台都能让参赛人员放下沉重的心理负担与紧张的心情,以一个完全放松的心理环境来迎接下一道考试题,我在班里玩时。突然听见有几个人说,你知道李咏吗,他主持的节目太烂了”而且长得还没我鞋底好看呢:我一听气就不打一处来“握着拳头就过去了!干嘛!不许骂我的偶像,还没我家葱高呢“我一听就更气了?还敢不敢骂李咏了?说,他立刻改口说。
初三
叙事
# 心理
夏心-------赠朋友们
不知不觉来到了麦田,有一种超脱的感觉。在现实社会奔驰累了,好想躺在麦田中睡去夜晚,躺在麦田中,夏虫也在麦田中唱歌,麦香侵蚀着我的梦想,真希望时间能定格于此。看着天空的星星。那些美好而短暂的生活已成为历史,好怀念过去,往事在脑海中越来越清晰。记得当时和朋友们的那种纯洁的友谊,我仿佛又来到了三年前,好怀念朋友们。也有一个朋友悠闲地躺在麦田,独自躺在麦田中。无意中发现他们有好些人失去了自己的梦想。
高一
散文
# 心理
心里的愧疚
总是听别人说公共汽车上有人让座,让座”叔叔带我乘坐608公交车回家。女司机不停的喊“我听了就往后面挤,突然一只大手扯住了我的牛仔裙,看见一位白发苍苍的老奶奶,就把坐着的位置挤出来一小块,并示意让我坐下,我顿时愣住了。我看了看老奶奶,我便小心谨慎地坐下了,不得坐下后,我脑海里不断浮现出白雪公主吃了。的红苹果后死去的情景“问老奶奶,随后笑着说“让座“是因为我孙女在外面读书。
五年级
叙事
# 心理
心理历程
也许命运中早就被上帝布满了陷阱”这应该算是一个和深奥又有些滑稽的道理吧,但那应该是一个大人的想法,一个历经沧桑的成年人应该很容易的感触到一个这样的道理,可成年人的感触是在经历沧桑闯荡得出来的,与孩子思想的区别。孩子的思想在大人眼里叫做幼稚,不是只有大人才能感触到人间的种种心酸,孩子也有思想!但那并不代表孩子就没有思想,在我认为父母不应该漠视孩子的思想,孩子也是有感情的。
六年级
其他
# 心理
我的人生设计(11)
游戏设计人就是在网络上设计出各类游戏给大家玩的人。游戏和漫画对于学生来说尤为重要。游戏很好玩,打打游戏,于是家长就把罪过都推到游戏和漫画上,这是我在院子里听到的两个家长的对话,你看我家孩子玩游戏迷的,孩子才能安心写作业。这些并不是游戏的错“本来是想增加孩子的思维和领导能力”还有增加孩子的想象力,可由于学生错误的认识和家长错误的判断”让本来有益的东西变成了毒害学生心灵的毒药,我想设计游戏。
六年级
叙事
# 心理
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