老师,我想对您说

看到这个星期天的作文题《老师,我想对您说:我非常讨厌写作文。启发我们写作文的兴趣;让我们知道了写作文的乐趣和方法。就这样我慢慢地喜欢上了作文课。有次我的作文《失望的圣诞节》还得到您的表扬,我特别讨厌上语文课,因为在语文课上会有很多很多的问题等着我们回答。每次老师提问的时候,我心里已经有了答案,但是总怕答错而不敢举手。我就会非常烦恼,就常常鼓励我说:请大胆举手,老师帮你解决了。

假如我是老师(二)

我会不辜负这个“假如我是老师,我希望他们在学习上你追我赶,他们的知识就会日积月累。像一朵小花正在一天天地茁壮成长,我要把我的学生培养成一个对祖国做出贡献的人,为祖国的建设而奋斗而努力。老师是蜡烛,我就会开一个免费就读学校。让那些没有钱读书却渴望读书的孩子也能背着书包进学校,同样得到知识,我会给他们上课,用一份爱心帮助所有失学儿童,让所有史学儿童得到一份爱心帮助。老师是工程师,自己也同样快乐。

感谢老师

个个都晒出自己的创意或礼物准备送给各科老师。而我送的却是跟同桌合作的卡片和每周一老师专为我开的“由于我每次考试总是因为写字不好、错字多而被扣分,老师就想出了一个法子:要求写得认真、整齐。最后练句子,今天老师终于告诉大家:看到罗壹写的字老师心情特别好,他写的字像他本人一样阳光、帅气。我的字写得更规范更好看了。老师还特意制作了一个阅读表,要求我每个月要读5篇文章或2本书。

老师的赞歌

您轻盈地步入我们的课堂,把我们从一棵棵无知的小苗苗培养成一个个懂事的少年,带领我们进入了一个又一个令我们疑惑不解的殿堂……一年级入学时,把我们领入了数学那美丽而又奇妙的世界”把我们带入了有趣的拼音王国和生字的殿堂……二年级时,电脑将成为生活中必不可少的一部分,使一个扎着马尾辫的小姑娘用心学起了英语……四年级时。带我们欣赏了中国历史的转变,更加沉迷于祖国的历史……五年级时。

老师,我想对您说

在这里我有几句心里话想对您说,我明白您想让我们早些成材,请您不要一味的占用我们的音乐、体育课等,一味的布置太多课堂及家庭作业。请您为我们想一想吧!我现在想起来心情还不太好受。您正在津津有味、绘声绘色的讲着课,我们听着你哪温和的声音入了神。今天的新课讲完了“下面开始做课堂作业了,现在离下课还有一会!请大家抓紧时间认真完成,您就到后面柜子里拿出了一张正反面的卷子”今天的课堂作业不多。当卷子发下来时“

赞美您老师

老师我赞美您,可永远忘不了您曾把我从无知的孩子,老师你给予我知识和勇气”老师我永远感谢您,我心中完美的老师就是----叶老师!不知为什么我见到叶老师很快乐也很惧怕----害怕她那严厉的声音。我就把作业簿拿到老师跟前?老师亲切地说”我仔细看了看老师指出来的地方“叶老师又说,老师却没骂我:而且我去找老师说我做的题没错“老师却没用大声、严厉的声音说我。而是用温柔的声音说我的作业哪里错。

我与老师的故事

我最尊敬的一位老师是我的班主任古老师。她像妈妈一样严格要求我们,张老师把我留了下来,一直让我把字写工整、规范为止,我当时很恨古老师,干吗这么一遍又一遍地写,硬是把字写规范,我把挨留的原因告诉了妈妈,妈妈对我说:从写字上能看出一个人的性格,听了妈妈的一席话。我明白了古老师的用意”使我更加敬佩古老师了,无论写什么作业都坚持把字写工整,我的字比以前漂亮了。还多次受到老师的表扬。

历史老师家中一游

又来到奶奶家,待得我好生无聊。来到大概在老师家附近的地方,以找到老师的住所。软磨硬泡问出地址。在街角看到了一个熟悉的身影——牛仔服、牛仔裤、红布鞋。这不就是我要寻找的历史老师么?老师好像很惊讶,到了老师屋中,便看到一堆箱子、一张双人床,不知道的可能以为这是个卖东西的人的家。我也不好意思和老师多聊,便提出让老师先睡一下,我在一旁看看书的建议。老师便睡了,看来他真的很困。我在那里抱着书看。

我眼中的老师

是你教会了我第一个生字,每当我犯错误时,你会教育我,每当我考试不理想时,你会走过来摸着我的头说:下次努力,那时的你又是和蔼的。你的话会给我一种奋斗的欲望和力量,你不仅教会了我知识,还教会了我做人的道理。你千叮咛万嘱咐要我们早点回家”你总会在课堂上一遍又一遍的叮嘱我们说,你扮演着一位心理医生,无论我想什么你都知道,心中所想的全部呈现在你的眼前,你可以成为我的倾诉对象,成为我的交心朋友。
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