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话题
创新
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符号大创新
老师神秘地走进教室,有的同学是丈二的和尚——摸不着头脑,有的同学你一言我一语小声地讨论起来。还有的同学百思不得其解地问周围同学,谁都不知道老师这葫芦里卖的是什么药,有的同学一边哭丧着脸。嘴里还小声地嘀咕着”有的同学胸有成竹地说,听写对我来说是件多么容易的事啊:简直是张飞吃豆芽——小菜一碟“老师尽管放马过来吧,还装模作样地拍拍胸脯”还有的同学摩拳擦掌:老师不动声色地念着。老师不紧不慢地念“
五年级
叙事
# 创新
小事件创新态度
我一个男孩子,笑起来几乎没了,被熟称眯眯眼,-长得比较帅,酷酷的头发,配搭的衣服,被称为帅男孩.(不是吹的哦)我一个普通的人也能让别人对我有新的看法哦!男孩应有绅士风度,在同学家应该懂得礼貌,要喊阿姨,见同学的妈妈要问声好!我带我的的同学出去玩,大家也没带多少钱,瞬间他们感受大他的伟大,我的身边仿佛露出了金色的光芒,原来这样一件小小的事,这是我的不一样看到没,如果你觉得我写的精彩的话。
二年级
叙事
# 态度
# 创新
用加法计算创新
好奇心+大胆想象+勇于创新=创新 ——题记 妈妈让我数数有多少花种子,却无意间发现一个小脑袋探了出来。我很好奇外面的世界是什么样子,这也许就是好奇的力量,我才发现世界是多么新奇、有趣。我对许多事情都很好奇,却发现调皮的太阳绕过了小芽,突然间我为它感到伤心,外面的世界一定会更加美好。想象使人的生活更加美好。想象力比知识更重要。任想象不受束缚的自由飞翔。生活就会越发美丽”大胆想象外面的世界。
初二
叙事
# 创新
厨房创新曲
厨房里想起一阵巨大的碰撞声!我吃着老一套的饭菜“我用白酒把爸爸买来的一条鲑鱼给泡了,别人都是把鸡蛋一股脑倒下去,炒出来的鸡蛋全部都是圆圆的。鸡蛋刚刚盛进碟子,现在它肯定已经醉得冒泡了,把那可怜的家伙倒进锅里。会炒菜的人都知道,烧鱼都是先放鱼。等鱼烧的半熟时再把料放进去,我先把料放进去,等料的香味漫出锅的时候!再把鱼放进锅里烧,这样烧出来的鱼,那味道肯定是鲜美至极?我在鱼嘴里塞了几个炒鸡蛋。
六年级
叙事
# 创新
锐意创新——我的小发明
老师常说要多向雷锋叔叔学习,说干就干我抄起爸爸的工具箱拿出了钳子、榔头、螺丝刀等等然后把我那辆破旧的小汽车模型拿出来看看有什么可用的东西,废了我九牛二虎之力终于把这个生了锈的螺丝给拧下来了!我把它的壳拆开发现里面有个比较大的设备,爸爸走来对我说:我心想既然有此功能那我何不做个小小电风扇玩玩。既不用花钱也可以废物利用真是一举两得啊”说干就干我剪下牙膏的硬纸片镶在了发动机上面。
六年级
叙事
# 创新
我们要学会创新
现在我反复读到几乎能背的程度,发现《西游记》并不是十分完美。似乎没有什么新颖的局面形成,但如果加一些新颖的构思或许也能为《西游记》平添亮点。时而放上一个帮助他们的妖怪,如果当时的吴承思想到创新这一点的话,或许我们今天看到的《西游记》将会是新的面貌。或许会有新的见解与收获。记得小学时有一篇《乌鸦喝水》文章,它讲的是小乌鸦记得前人在瓶子里放石子可以喝水的教训。
六年级
叙事
# 创新
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