和谐无处不在

但有的时候它却像一个顽皮的孩子一样爱与我们玩躲猫猫。辛勤的园丁对我们这些含苞待放的花蕾给予了无尽的关怀,这也是我们这帮学子爱戴尊敬老师的前提。正因为我们有了老师的无尽关爱。才得以在知识的海洋中尽情的遨游满在蔚蓝的苍穹之中自由翱翔”每天的晚饭之余是我们一家最最快乐的时刻。这些事只有父母才会仔细聆听,充满了幸福。家庭成员间的浓浓亲情时时化为爱的和风,从我家飘出的幸福,让无数亲朋好友羡慕的了不得。

人与自然的和谐

然而冰雹、暴雨、洪水、雷击等自然灾害持续交替发生,造成庄稼被毁、广电设施受损。新源东部乡镇大雨夹杂冰雹,新源中部乡镇则克台大雨造成山洪暴发,造成的危害相当严重.黄土滑坡的形成条件主要包括地质条件、地貌条件和斜坡受力条件3种.在地质条件和地貌条件一定的前提下,受力条件的改变是导致黄土斜坡稳定失衡和发生滑坡的最根本原因,降雨和融雪水入渗是影响斜坡受力条件改变的主导因素.对黄土滑坡的防治。

我们的名字叫和谐

我们从贫穷到富有……我们正在追求的是一个更好的团体”我们所需要的是人人和谐,总有一天我们会骄傲的说我们的名字叫和谐,我们常说和谐的气氛。人与社会之间也需要有和谐,和谐的社会环境,所以我们应该提倡和谐,小举动都在证明我们渴望和谐,我们正用行动证明我们的名字就叫和谐。人与社会的和谐使我们更依赖这个家园,人在社会上的举动会构成一个社会环境,居住在这个城市中人人都有责任和义务去维护这个环境。

和谐作文(二)

我们生活在一个需要爱心的世界里”天地万物都懂得关爱。构建和谐美好的社会?和谐社会需要爱心,美好生活需要互助。而和谐的人际关系最重要的是关爱。爱是人类最朴素最珍贵的情感,就可以让一个孩子享受到知识和爱的雨露,看着自己的爱化为孩子脸上欣喜的笑容时。使贫病交迫的人分外感受到人间的温暖,使濒临绝境的人重新看到生活的希望,和谐的社会需要用,需要得到他人和社会的帮助。让悲伤的人得到温暖的援助。

热爱祖国,共筑和谐家

读了《热爱祖国 唱响和谐》一书后,我深深地感受到人与自然和谐相处,也深知爱护大自然的重要性。文章通过记叙丹顶鹤、青蛙、水等故事,我们要热爱花草树木、热爱河流、热爱动物、热爱每一寸土地,要从小成为大自然的守护神,与大自然共筑和谐家园。他们与保护区的叔叔阿姨一道与丹顶鹤、白天鹅进行亲密的接触,当人类与大自然融为一体的时候,希望每个同学都要养成节约用水的习惯,不要让人类的眼泪成为世界上的最后一滴水!

发扬雷锋精神构建和谐社会

把省下来的钱捐给灾区人民……这就是雷锋的一贯作风。我们得学习雷锋的助人为乐、热心公益……的精神。如果缺少了和谐这社会将会是一片混乱;要想构建和谐社会更需要雷锋精神。这社会需要我们去帮助的人实在是太多太多了。我们应该在平时力所能及的去帮助那些需要关心的人。在电视上我们经常会看到一些爱心捐赠晚会。里面有些热心人士都以他们的能力去帮助那些由于家庭贫苦,让我们的生活变的更加快乐;

我的梦——和谐中国之梦

我一直很欣赏这种富有哲理性的说法。中美建交、我国加入世贸组织乃至我们成功的举办了运动会等时间是和谐给我们最好的馈赠”我们也许还停留在僵硬落后的局面”我们也不可能有今天如此美好的生活,再也不会有圆明园的硝烟、敦煌莫高窟的毁灭……随着一面鲜红的五星红旗徐徐升空,祖国母亲露出了久违的微笑——中国人民站起来了,炎黄子孙那微微颤动的嘴唇,在敌人面前表现出大无畏的精神,已经在每个华夏儿女的身上。

让人与自然共同浇灌出和谐之花——读《爱在山野》有感

让人与自然共同浇灌出和谐之花——读《爱在山野》有感同学们,你们还真正见过、真正了解过哪些动物?你明知道《爱在山野》这本书的主人公——黑麂吗?《爱在山野》写了这样一个故事:作者刘爷爷为了寻找黑麂,刘爷爷找到猎人小张。并和他一起开展了寻找黑麂的行动,他们曾月下狩猎、找粪粒、研究麂的。刘爷爷和猎人小张发现了三只黑麂”当地人上山居然一只黑麂都见不着!云豹、毛冠鹿、黑熊、鬣羚都已经隐匿到更为荒僻的深山。

2016中考满分作文:和乐和美

正讲述着坎坷而又别样的人生体验。他拥有的只是一个简洁客观的乐于用点、线、面这类纯理性的逻辑来理解世界的头脑。但他在谈话过程中的自然之态则在我心中挥之不去。从讲述幼小时生病的感伤记忆开始,小时候的疾病所留给他的痕迹并未让他放弃对未来人生的追求也没有造就他的自卑心理,反而成了他努力活出属于自己人生的动力。开始了一段艰辛且意味深长的音乐旅程。最令我感到感慨的则是王老师对于音乐坚定的选择。

和谐的色彩

总是充满着亲情的温馨,而亲情用金黄色来代表是最好不过了,妈妈会立刻迎过来替我拿下书包,爸爸则会用那宽大的手抚摸着我的头,我会把心里话都吐出来,总会觉得神清气爽,只要想想在家里那和谐的气氛,总会觉得温暖、甜蜜,舒心的笑容荡漾在脸上。如果你问哪个班级的老师最幽默,他一定会毫不犹豫地说是A班,再问问哪个班级的师生关系最融洽,Y老师站在讲台上,额头在日光灯照耀下闪闪发亮:Y老师打开课本。
  • «
  • 1
  • »