爱作文范文(第4页) - 大知识作文网

无法表达的爱

整天一起玩捉迷藏、老鹰捉小鸡……我常常会把自己的小秘密与奶奶分享，我也常常会把自己的烦心话向奶奶倾诉，从来不打断我说的话。你想让奶奶离开你吗？奶奶的一语惊人”紧紧抱住了奶奶的胳膊！奶奶缓缓地说，奶奶当然会跟你在一起一辈子啊“我看到奶奶露出欣慰的眼神！奶奶就搂住我。在奶奶的怀里静静睡着了，奶奶终于再也不，好心的爸爸安慰我“可我的心还在奶奶的身上。想甩开也甩不开，奶奶马上就回来了。

高三写人 # 爱

爱之曲

越发搅动起我心中的烦躁——亲戚从外地到我家来做客，无奈下我只好与爸妈同床了。我突然在熟睡中被一股宛如火车般“原来是爸爸正在打呼噜。吵得我在床上翻来覆去怎么也睡不着，只觉得仿佛有许多爪子挠着我的身子，一个小时……我觉得耳膜快要被震破了，对着正在熟睡的爸爸咆哮道：正在睡梦中的爸爸被我的话惊醒了！得知把我吵醒之后”又轻声细语的哄我入睡，睡意终于战胜了一切……半夜。却发现原本睡在我身边的爸爸不见了。

四年级其他 # 爱

母亲的爱

那些无情的皱纹爬上了妈妈那细腻而美白的脸。我便发现妈妈不再像往常那样有活力了，我便注意起了妈妈来。发现妈妈那屋里还亮着灯。本来我以为是妈妈因为白天过于劳累睡着了而忘了关灯。可就在我推开门打算给妈妈关上灯的那一瞬间，妈妈还坐在床上为我织毛衣。妈妈嫌我身上的毛衣不暖和，竟然为了给我再织一件新毛衣而织到凌晨两点。看着妈妈那冻得发红的手，我的心里像打翻了五味瓶一样，奶奶从家里拿了几个洋葱来给我吃。

五年级写人 # 爱

读着这本书，我想起了踩三轮车的阿叔

便想起了踩三轮车的阿叔。车里的小哥哥小姐姐都欺负我，阿叔却穿得很单薄，阿叔笑眯眯地说？穿雨衣就不好蹬车了”阿叔不会感冒吗：阿叔能读懂人心思似的！阿叔从来没有生气、埋怨过。一个女孩在车里吐了“到站时阿叔看见了！女孩惶恐地望向阿叔”可阿叔不仅没有骂女孩，反而关切地问她有没有哪儿不舒服。阿叔才默默无言地扫一些沙土，阿叔又抓起一块抹布。他拎着它原本有点驼的腰更佝偻了。阿叔才离开，便随手丢在了马路上。

四年级写人 # 爱

父母的爱

那是真诚的……但是我觉得最难忘的是父母对子女的爱，让人觉得好象夏天已经到来，妈妈就对我说：也可以把长衣放在书包里带着去上学！我不听妈妈的话倔强地走了。一个熟悉的身影在教室外面走来。我看到来人正是我的妈妈，妈妈迅速把衣服给我披在身上“我看到妈妈下身的裤子已经全部湿透了。我问妈妈，妈妈说：现在要赶回去上班：心里升起了一个高大的母亲的形象——伟大的母爱，我很早就一个人睡在一个房间里面。

五年级写人 # 爱 # 父母

让爱走进我们的心灵

是一部生动的人生教科书……看了《爱的教育》这本风行全球（、人口）（把括号内的手误去掉）的令全世界亿万人感动而泣的伟大作品，《爱的教育》这本书的故事使我非常感动，让我突然之间感悟到原来爱是那么神圣、高尚与深沉。这里的爱有对国家、民族之爱，有父母朋友之爱，甚至是素不相识的陌生人之间的爱，每一个爱的故事都能给一个人启发，都能告诉我们一个爱的哲理。在玩雪时不小心打伤了一位老职员的眼睛。

四年级读后感 # 爱

爱是无私的－－读《爱的教育》有感

热爱看书的我经常会去书店看书。一本书映入了我的眼帘……这是一本用桃红色书皮包装的一本书，一个生病的母亲无力地坐在床上：但母亲的心里肯定比吃了蜜糖还要甜，便买下了这本书……这本书是说关于爱的故事，我还认识了很多可爱的孩子。可爱的波列科西……他们给了安利柯最深厚的友情，他们给了安利柯最无私的爱，《穷人》这篇文章深受我的喜爱，父亲对安利柯的一段话更是让我深受启发。

六年级读后感 # 爱

父母对我的爱

人们常常说：我从学校里走出来，就走到我家车那儿准备上车，但我刚打开车门，顺便把手放在了车门那儿，妈妈一关门，就把我的手狠狠的挤在哪儿了，我当时嚎啕大哭起来，妈妈赶紧打开车门，妈妈很着急，用手一边摸着我的手被挤的地方一边问我，没事吧“我的手太疼了？太疼了”我又哭起来：爸爸赶紧下车去附近的小店去买了一根冰糕给我冰上了“我感觉还是有点疼，一路上都在哭。她又不停的安慰我说”不疼了，但我还在哭。

三年级叙事 # 爱 # 父母

爱的归属

那个连走路都不稳就要抢先跑跳的小家伙叫水儿，后面的强壮有力的公鹿是水儿的爸爸，小水奔跑着却不忘向背后的爸爸兴奋地喊几声。慢点跑，累的气喘吁吁的妮担心地嘱咐着水儿”水儿懂事地点点头，森已经奔到水儿的背后“猛地抓住了水儿，森满脸宠爱地说道，刚刚是妈妈让我分神了，妮在一旁焦急地说道”咂咂嘴，爸爸妈妈快来吃呀”和水儿一起吃草。其中一个胖子奸笑着说，便急忙叫妮和水儿停止吃草。水儿和妮会意地点点头。

二年级想象 # 爱

爱

人间如果没有爱，爱是生命的火焰，每天我都会看到这样的景色：手拿扫帚和袋子的人在道路上扫扫停停，时而停下捡拾地上的垃圾。他不高的身材和脸上被寒风吹出的皱纹深深烙在我的心中，心中便会荡起层层涟漪：原来爱是这样的无私和伟大，每次见到他都穿着一件橘黄色的衣服，我有时在路上碰着他的时候也会对他微微一笑，我问他为什么每次都是提着这些东西？他自豪的笑着说！简单的几句攀谈之后他便匆匆离去。

四年级其他 # 爱

妈妈的爱

妈妈是我世界上最好的亲人，妈妈也眉开眼笑，妈妈会安抚我的心，在我伤心时；妈妈安慰我，妈妈为我排忧解难，妈妈对我付出了许多，还记得那次我因为发现自己作文走题。见到妈妈时不是很开心，细心的妈妈知道后安慰我说。我一听到妈妈激励的话”妈妈真的非常理解我啊；因为是妈妈用那双温暖的手将我从失败的魔掌中扶起，人在地面上走都觉得鞋子会熔化，可是妈妈每天顶着烈日带着我坐半个小时的公共汽车送我上培训班。

五年级写人 # 爱

父亲的爱

爸爸在我眼里就像是一张照片，因为爸爸总是长年在外打工，因此我很少见到我的爸爸。但每一次爸爸回来的时候，总不忘给我买一件我喜爱的礼物。每当妈妈问他在那干活累不累，爸爸总是说不累。但爸爸的脸却藏不住疲惫。父亲的爱我的爸爸的爱从不表现在表面上，爸爸虽然在嘴上说：但我的爸爸还是希望我能够快点好。爸爸每天都在我的身边。爸爸的爱虽不明显。爸爸还是很爱我的，爸爸那时候以为割伤的伤口很小，所以爸爸就没有在意。

五年级写人 # 爱

爸爸对我的爱

为什么说是爸爸给我的爱呢？因为爸爸的爱在我心中印下来了。在我心中的爸爸是个永远长不大的“爸爸一到周末就陪我到处玩，我最喜欢打爸爸的大肚子，不过爸爸有时急了也不好惹！记得小时候的一个六一儿童节爸爸把我送到幼儿园后我一直哭不停：只好让我在外面等爸爸，我小时候不懂事就趁老师再接别的小孩时，后来爸爸满头大汗的回来了，当时我不明白爸爸为什么生气，通过这次我记住了爸爸生气的样子。

五年级写人 # 爱

爱

父亲的爱像一杯咖啡，父亲的爱像一块夹心糖，父亲的爱像一本书，我叔叔给我买了一块滑板，当时我兴冲冲的和爸爸妈妈一起来到广场练习滑滑板，我先把一只脚放到滑板上，另一只脚在地上使劲地蹬，心就越焦急，越焦急就越滑不好，我不想学了，就对爸爸妈妈说：爸爸大声地说。做任何事情都不能半途而废，何不让我妈妈扶着我来学呢，爸爸好象看出我的心事”依赖性太强了学不好，看着爸爸笨拙的身躯“不停滑着那不听话的滑板。

五年级写人 # 爱

妈妈的爱

妈妈就在我的身边呵护我，天下有哪一个母亲不是这样爱自己的子女呢，世上只有妈妈好“我不懂得什么是真正的母爱。母亲却默默的承受着，母亲却无怨无悔，就是母亲最大的幸福，有些人甚至连自己母亲的生日都不知道。我们应该孝顺我们的母亲：孝顺母亲不需要惊天动地“都有一位伟大的母亲，却同样拥有伟大的母爱。母亲总是迎到门口漾开一脸感激。她把子女的归来看成上苍难得的恩赐，母亲一生的谦虚超越一切恩怨。

五年级写人 # 爱 # 妈妈

父母的爱，无边

这篇课文主要讲了巴迪写了一首诗，母亲评价这首诗“父亲却很看重巴迪写诗的水平！巴迪长大后”正确的认识了这两种不同的爱！并在父母时常的提醒下，文中母亲的爱和父亲的爱是两种完全不同的方式，那就是希望巴迪能够成功，父亲的爱是警告、提醒，而母亲的爱则是赞扬、鼓励，正确引导了孩子的成长。我觉得这样非常好，既不把孩子引入歧途，也不让孩子骄傲自满，世界上没有永恒的爱。父母的爱是永恒的。

三年级读后感 # 爱 # 父母

谢谢您的爱

清晨，当我们踏进校门，您那和蔼的面孔让我们感到无比的温馨。您用生动的讲课方式，把我们带入知识的海洋，在这片天地中遨游，让我们体会到了学习的乐趣。课下，您无微不至的关怀，穿越了我们年龄的界限，使我们成为亲密的伙伴。深夜，当人们熟睡时，您还在批改作业，只有闪闪的星星和皎白的月光与您相伴。您的爱是铺路的石子，为我们指引方向。老师，您的爱是光明的灯，为我们照亮前方的路。您的爱已经在我们的心中。

三年级诗歌 # 爱

读《我心目中的“不老的爷爷”》有感

》作者爷爷告诉作者的那句话“爷爷却老了”在作者儿时的记忆中。爷爷是年轻强壮，便有点疏远，瞧不起自己的爷爷，直到作者长大后才发现自己，爷爷不老“一种悲哀和歉意涌上了作者的心头，才明白自己是爷爷生命的延续，我们是否也像本文的作者一样对待自己的父母呢，是不是和作者一样已经开始疏远自己的父母呢？看一看自己的父母，我们在慢慢的长大，而父母的头发是否已经变黄、变白，眼角和额头上的皱纹是否增多。

四年级读后感 # 爱

爱的启示

母爱像绵绵细雨，母爱像冬天的火炉，给你在严冬中营造暖人心意的阳光。爸爸出差了，妈妈既要照顾店里的生意，妈妈不让我出去玩，但不听话的我却乘妈妈忙的时候偷偷溜了出去，妈妈吓坏了，你说爸爸不在，妈妈立刻抱着我赶去医院。我吓的直喊妈妈，妈妈说：趴在妈妈的背上，大夫对我妈妈说，赶紧去办住院手续？妈妈只是默默的说了一句，妈妈从不放松“当我忐忑不安的把卷子交给妈妈。妈妈看到那分数时。哭着站在了妈妈的面前说。

六年级写人 # 启示 # 爱

充满爱的世界

但我并没有去猜想这个孤儿会有怎样惊心动魄的经历。而且是挤出时间来迫不及待地想看看这个孩子传奇般地故事。生动地描写了他的出身以及生活中遭遇的事情，许多学者都对作品中刻画的南茜的性格的部分评论很大，这部作品在开头就写了奥里佛在贫民救济院的情况，狄更斯在描写贫民院的生活情况时用了极其讽刺的手法：狄更斯正是用小说形式反映当时黑暗的社会现实，贫民的生活就如作品中写的一样。

五年级读后感 # 爱

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