读后感环境1000字作文范文 - 大知识作文网

读《假如给我三天光明》有感

却在黑暗中度过了87个听不见美丽动人的乐章，说不到优雅感人的言语的世界中。在盲聋哑世界里生活的她，莎利文老师用她的爱心和智慧引导海伦走出黑暗和孤寂”别人嘴角的微笑当作是我的快乐；她用笑容和爱心去融化她身边每一个人的心灵：她也可以通过各种方式去认识、了解这个奇妙的世界。其实每一件事物的背后都蕴藏着一个奇迹，令我想起那些不爱惜自己的人――迷恋法轮功的人，痛失了才会懂得珍惜。

高一读后感 # 生活 # 环境

读《雷雨》有感

剧本反映了中国半封建半殖民地都市上层社会生活的腐烂与罪恶。作者以卓越的艺术才能深刻地描绘了旧制度必然崩溃的图景，对于走向没落和死亡的阶级给予了有力的揭露和抨击。写出了那种不合理的关系所造成的罪恶和悲剧。剧本的这种强烈的悲剧性不只深刻地暴露了资产阶级的罪恶和他们庸俗卑劣的精神面貌，而且引导观众和读者不得不追溯形成这种悲剧的社会原因。但作家对主要人物形象都通过尖锐的戏剧冲突和富有性格特征的对话。

初三读后感 # 生活 # 环境

读《庄子行于山中》有感

它因为不成材而能够过完它天赋的寿命，便命令年轻的奴仆去杀鹅，学生问庄子”山中大树因为不成材而能够过完它天赋的寿命“而主人家的鹅因为不会叫被杀死了。看待事物不能拘泥不变，也就是说看待事物要从多角度去理解，原文中被砍伐的树木用来盖房子、做家具“但它的一生却为人类的生存环境默默无闻地做出了巨大贡献，如果庄子的朋友家圈养的两只鹅都会叫，同样服务于人类，关键是看它对人类、对社会乃至对国家有没有价值。

初三读后感 # 环境

读中国当代教育家丛书有感

拜读了北京第二实验小学李烈校长《给生命涂上爱的底色》、中国人大附中刘彭芝校长《人生为一大事来》和上海中学校长唐盛昌《终生的准备与超越》三本书。尽管之前也读过近代先贤、现代教育家、著名小学和初中校长的文章，我对校长们独到的教育教育见解、拥有的博大之人生境界而敬仰；还是在学校制度的变革、学校文化的重建上，如正当唐校长想施展对教育事业的抱负时。也彰显出校长个体的心境之广、之阔、之辽远。

初三读后感 # 环境

读《青铜葵花》有感

也记住了大麦地这个充满爱的地方，一只鸟独自拥有天空便感孤独；一条鱼独自拥有大河便孤独；一匹马独自拥有草原便孤独……葵花随着父亲来到干校，她的孤独恰是那种一只鸟拥有万里天空却看不见另外一只鸟的孤独。住在河对岸的青铜便和葵花有了这种于寂寞、孤独中产生的缘份。若说葵花的寂寞是一只鸟的寂寞，那么青铜的寂寞更像是一条鱼的寂寞。青铜与葵花的偶遇恰似曾经听过的一首歌《飞鸟与鱼》。

高三读后感 # 生活 # 环境

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