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话题
感谢
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一个我最感谢的人
其中我最感谢的还是我们的语文老师——郑老师。记得刚刚踏进教室的那一刻,看到同学们陌生的面孔,是老师您亲切的微笑,让我感到莫大的安慰和温暖。里快乐地成长着。老师不仅给予我知识,她更给予我自信。老师布置我们写一篇关于“暗暗地想这可是我大显身手的好机会。我调动头脑里所有的文学细胞,我把写好的《美丽的黄塘溪》又仔细地检查了一遍后交给了老师。我到底写得好不好,老师会说些什么?心里好像揣着一只小兔子。
四年级
写人
# 感谢
感谢老师的爱
老师这个称呼让人充满敬意,有人把老师比作;但是我总觉得不能深刻体现老师对学生的爱”比母爱更细腻,老师为了提高我们的写作水平,在作文课上把写作步骤、重点内容、好词好句不厌其烦地详细讲述。为了加深我们对写作内容的印象,还会把大白兔等实物请进教室。以演小品等形式来拓展我们的想像力,尽管以前写作文只是三言两语。而通过老师千方百计的引导,老师还会要求我们把部份作文发到她的邮箱里去,原来我最怕写作文。
初一
写人
# 感恩
# 感谢
# 老师
感谢您,老师
每天我们捧着书本坐在课堂里,您走进了教室对我们说预习《爸爸的花儿落了》这篇文章,你知道英子最后为什么这么镇定吗,我喜欢上了语文”喜欢上了我的语文老师,看见你在批改作文。您看见我了便微笑着对我说?你的作文还需要长进呀,从你的作文里可以看出看你内心的想法不错,您的一番话后让我深有体会,那次调换座位由于我不想离开好朋友,快速过来对我柔声说道。就帮我把座位换回来了,当时我真的很感动,老师!
初一
写人
# 感谢
我感谢的一个人
我就会想到张老师对我的关怀, 我们的张老师是一位严父慈母的老师,没少挨她的惩罚。因为我的字写得太难看,张老师让我重抄。心里自言自语:那时候我不知道老师是为我好,只知道字写得不好就要抄。我看着因为字写得不好而被圈起来扣掉的分数时,后悔自己当初为什么不认真一点。这时我才体会到老师的良苦用心。无论哪位同学有不懂的问题问她,有两道题我绞尽脑汁也想不出错在哪里。我只好去问老师。
初二
写人
# 感谢
我感谢的一个人
我感觉自己还有一些重点知识没有把握,所以一早就翻身起床开始临上轿洗脖子——复习。我坐在窗前小声朗读:我拍拍蠢笨的大脑,外面越来越浓的雨滴就像我此刻郁闷的心情,不知道是因为没有睡醒还是因为那连绵的雨,两只耳朵里面似乎有千万只苍蝇在嗡嗡乱鸣,内心始终无法安静下来。 我继续胡乱的翻动着复习题纲,希望自己可以一目十行把没有掌握的知识全部熟记于心。而且以前烂熟于心的东西也变得断断续续。
初一
写人
# 感谢
我感谢的一个人
小鸟感谢天空,而我则要感谢我的老师,是老师让我懂得了什么叫无私的奉献。我的老师很瘦,老师一如既往地给我们讲课。为什么老师讲课的声音比往常要小很多呢?老师问:你们发现老师今天和往常有什么不一样的地方吗“有的说老师的马尾辫到前面来了”有的说老师换了新衣服,老师说话的声音变小了,老师微笑着点点头:老师虽然想要把这根鱼刺取出来,老师毅然地放弃了治疗,老师如果大声说话嗓子就会很痛。
初一
写人
# 感谢
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