写人老师750字作文范文 - 大知识作文网

我的班主任老师

她是一位对学生十分负责任的好老师。第二天早上胡老师检查作业订正情况时，发现了我没有按老师的要求去做，让我觉得实在是惭愧至极。胡老师便留了我下来。还特意留我到老师的办公室。从你上次留下来订正错误的态度就可以看出来“听了胡老师的话后！我觉得更加的羞愧难当。我立即把作业本上的错误重新工整的写好，并保证以后再也不犯这种懒散的毛病，老师赞许的点了点头。我随同家人来到宜丰县新昌二小就读三年级下学期。

五年级写人 # 老师

我的数学老师

有周老师、刘老师、张老师……，是我的数学老师——胡老师。胡老师长着浓黑的头发，胡老师随时背着一个包，上课的教案、批改作业的红笔、还有同学们的作业……胡老师是位认真、负责的老师。胡老师就叫我到他的办公室改错。我不敢正视胡老师。没想到胡老师并不生气，我上课没有认真的听课”胡老师脸上严肃的表情消失了“胡老师拿起红笔，我在旁边认真地看着、静静地听着……不知过了多久，我怀着愧疚心情与胡老师道别。

五年级写人 # 老师

我的老师

老师在我们稚嫩和幼小的心灵里撒播下求知的种子，是老师在我们对未来的向往时给我们当一个无名的指路人，是老师在我们感到黑暗时在路的两旁给我们点燃了那漫长而又明亮的火焰。更是老师的循循善诱让我们勾起对知识的渴望。我们又怎能不理解老师你呢？带着我们这一群羽翼还没长完的雏鸟在天空中飞翔，你也会张开翅膀来保护着我们，就算大地上有着多么狡猾的猎人，在小时候的我总认为当老师是那么的神气是一个无所不知的人。

五年级写人 # 老师

“晒晒”我的数学老师

有许多位好老师，新学期我们班又来了一位新数学老师——赵老师。美女老师开学第一天，赵老师刚走进教室，立刻让我感到眼前一亮，赵老师穿着如薄纱般的粉色连衣裙，老师上课后我才发现”美丽的赵老师其实很严肃，我们班上有几位同学的数学成绩一直不理想。上课时还不认真听讲，赵老师。这回他们几个可不敢溜号走神了！同学们既爱赵老师，又怕赵老师，我感觉赵老师的那种。严格教育才会培养出好：

三年级写人 # 老师

我的新老师

就像课堂上那张严厉的嘴，也仿佛会说话似的，她就会用生气的眼神盯你好一会儿，她那含笑的眼神就会足足看上你两分钟，好像在欣赏一件什么宝贝似的。你也会害羞地低下头来。竟和同桌讲起小话来，正当我刚刚住嘴想接着说时，突然感到周围是出奇的安静，我低着头没敢抬起眼睛，警觉地斜着瞄了一下老师，原来程老师早已停止讲课，紧闭着那张平日滔滔不绝的嘴，全班同学也都张望着我，我尴尬得正了正身子，难为情地坐好了。

四年级写人 # 老师

我的老师

我最敬爱的老师要数我的语文老师兼班主任——彭老师了。彭老师是位女老师，彭老师的头发黑而长，我们班不知有多少女生好生羡慕彭老师的这一头长发呢！彭老师的教学方式和其他老师略有不同，比如说她会放手让班干部们组织板书、听写和布置作业。彭老师很喜欢和我们沟通，几个女生还会悄悄地钻到彭老师身后，经过我们班课室的老师、同学都被这温馨的画面感动了。彭老师是一位尽职尽任的老师。彭老师更是一位“

五年级写人 # 老师

我心目中的好老师

也许从小接触的最多的人就是老师，长大了我也要做一名老师。我心目中的好老师是一个完美的老师，不过最好是个年级稍轻的女老师。因为我喜欢长着一头乌黑亮丽、柔顺头发的女老师，要是再配上一对炯炯有神的、会说话的大眼睛那就再好不过的了。我比较偏爱那些声音甜美的老师，这让我不由自主地想起了我的小学语文老师，我们时常陶醉在她朗读的课文之中，我心目中的好老师他和蔼、她可亲。

六年级写人 # 老师

我心目中的好老师

我很喜欢上语文课，老师讲课生动有趣，同学们听得津津有味，先读我的作文《包饺子》给同学们听，引得同学们捧腹大笑，读后让同学们各抒已见，她还时常教我们一些写作技巧，每天坚持阅读课外名着等，在写作时就会有感而发，同学们的作文成绩也都有了很大的进步，这都离不开她这位好老师的悉心指导和帮助。她不会一直表情严肃，下课了就和同学们打成一片，和同学们一起跳绳，她会不厌其烦地耐心回答同学提出的问题。

四年级写人 # 老师

我的英语老师

我最欣赏的一位老师，别人都说老师是校园的辛勤园丁，但您已经尽心尽力的去照亮学生，而自己却无声地消失在泥土之中，有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边；您就像我们迷失方向的指路牌：像正在下雨中您为我们撑得一把伞”更像那早上刚刚升起的太阳，但并没有在困难退缩，而是微笑面对困难，难道这不是坚强的精神吗。您永远都挂着那甜蜜的微笑？我们好像到了一个美好的，温暖人心”教会我们勤学好问。不要害怕”不要气馁。

六年级写人 # 老师

童年的老师

而编织了我童年金色花环的是我的外婆，外婆也是我最亲近的人了。我的外婆个头不高，但外婆总是把它们洗的干干净净，微笑起来总能让我感到温暖无比。但这也丝毫改变不了我对她的爱。因为外婆不仅仅是陪伴我童年生活的人，几个人来到外婆家做客。外婆一边喂我吃饭一边和那几个客人聊天儿。其中一个客人突然打趣我说：这么大了还要外婆喂你吃啊“顿时其他几个客人都笑了“还一边放声大哭。外婆立刻把我拉开，她把我搂在怀中安慰我。

初一写人 # 老师

老师，黑暗中的一盞明灯

老师总是受人尊敬，他教授我们做人做事的道理，我们用欢笑与泪水该别了一个个小学的老师们，让人想象成一只只空中起舞的枯叶蝶；又让人想起辛勤培育祖国阳光照耀下花朵的园丁——我的老师们。让学生依赖和尊敬的老师；让我们时时牵挂感激的老师；时为我们的心灵贴上创口贴的老师；递上一把雨伞和热茶的老师……恩，无知天真的我们跟随着老师的脚步，在老师的带领下走进了明亮宽敞的教室；在老师的孜孜教导下一声声的牙牙学语；

六年级写人 # 老师

偏心眼”的于老师

的于老师提起我们的于老师，我这个在于老师班里学习了一年的优等生，于老师接了我们这个班，对待每一个学生不计较原来的成绩如何，原来11～20名的同学只要向前跨一个名次，于老师还经常鼓励差等生，哪个差等生的作业没做完。我觉得于老师的眼里只有中等生和差等生了，好像班上根本没有我们这些原来就受老师重视的佼佼者，于老师的这个规矩。我们平时得用比差生们多几倍的功夫。于老师定的这个规矩。

六年级写人 # 老师

老师的爱

老师的爱，似水的灵秀给我以聪慧；老师的情，亲切似潺潺的小溪，深深铭刻在我的心中，把母亲般的一腔爱给了我们……您把您的一切给了我们，您的爱也许有时严厉。但严厉的背后是不易察觉的几许温柔，您的爱朴素不善言语。却默默地在我们灵魂深处撑起一片绿洲，有老师的爱伴我们上下求索，我的天空中微笑。爱是一道光，原来那是老师您炯炯有神的眼睛……在我生命里，温暖了我的心，您的爱让我不孤寂，我如此幸福……老师。

初一写人 # 老师

你在我心里

怀着不舍的心情再看你一眼，将您美丽的身影最终定格在脑海中。让这美好的瞬间永远贮存在我人生的底片上……一次冬日的升旗仪式，刺骨的寒风呼呼地从耳边刮过，身着厚实衣裳的同学们毫不介意，唯独我那单薄的身骨在北风中瑟瑟发抖，我只得不停地搓着双手呼着气为自己取暖。您表情严肃地走到我面前，我的心中不由得一紧，轻轻地笑了一声，感激之情不禁油然而生。

初一写人 # 老师

我心目中的好老师

具体的表现便是可以一边讲冷笑话一边将不认真的学生骂个狗血淋头。我心目中的好老师的为人只能用刚刚好来形容。他用他的严厉在我的心中树立了一个很高大的形象，但是他耐心到极点的指导让我感觉亦师亦友。我心目中的好老师也许很不完美，他告诉我既然喜欢画画，因为很少有人真正懂画画，但是却又是真真实实的黑白铅笔画。但是并不妨碍我尊重和喜欢他。他不会如此简单的告诉你一个让你早已厌烦的大道理。

初三写人 # 老师

你，是我的心中的荷叶

电流表不断的晃动，手指开始微微颤抖，心里既紧张又着急。温柔的眸子像月光般倾洒，您轻柔的声音缓解了我的压力。传来您身上的淡香，我的心马上安静下来。马上浮现在我的眼前，我信心十足地做完了试验。看着成绩单上的十分，我扑进您的怀抱，却让我的思绪一下子飞回到那个冬日”看着那令人崩溃的分数。我感觉天都塌下来了，一双温暖的手却从背后抱住了我，您细声安慰我，为我挡住冬日的寒冷：

高一写人 # 老师

我的老师

有许许多多陪伴我们的朋友，陪伴我们的亲人……在我的脑海中，始终记得那个陪伴我的老师，他的笑容依然那么清晰，还记得开学第一次见你时，使我们马上记得了你，因为那课上时不时会爆发的笑声。我不止一次地深刻体会到，你不会用像其他老师那种暴力的让学生站起来的方式阻止学生的昏昏欲睡，你会时不时地串上个笑话，让我们在笑声中认真地听课。你是让我觉得最好相处的老师了，而你也会微笑着回应我。

高一写人 # 老师

“偏心眼”的吴老师

提起我们的吴老师，我这个在吴老师班里学习了一年的优等生，吴老师接了我们这个班，对待每一个学生不计较原来的成绩如何，原来11～20名的同学只要向前跨一个名次，吴老师还经常鼓励差等生，哪个差等生的作业没做完。我觉得吴老师的眼里只有中等生和差等生了，好像班上根本没有我们这些原来就受老师重视的佼佼者，吴老师的这个规矩。我们平时得用比差生们多几倍的功夫。吴老师定的这个规矩。

六年级写人 # 老师

来生再做您的女儿

或许是……我们能从简简单单的师生变成知音变成亲如母女的“但我今生无缘不能做您的女儿，但我的世界有您的存在使我变得更加的理性、变得更加的坚强、变得更加的勇敢……老师您如风雨过后的初阳。从此我那孤独寂寞的世界有您阳光般的爱、有您的鼓励、有您慈母般的爱……今生无缘。不开心我陪您一起去跑步让不愉快的情绪都发泄出来。我只想让您真正的开心起来。若有来生我想做您的女儿。

初二写人 # 老师

你是我的老师

心里升起绵绵无尽的尊敬。没人敢说一个不字，决定也回答一个问题，想要回答那个问题的人不多，并对另一个同学说。先让‘国务院副总理’回答这个问题，说完同学们都笑了“而你并没有在课堂上处理这件事，期间只能听见几声抽咽。坐在教室内的我们纷纷展开了遐想，那两个同学回来了，脸上挂着未擦干的泪痕。却难掩目光中的尊敬，我们都去问老师到底跟他说了什么，老师会怎么骂，我甚至都想好了如何去应对老师的质问。

初三写人 # 老师

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