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读书
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《你在为谁读书》读后感
为了让自己在湛蓝的天空中飞的更高。树立远大的理想——成功者的希望，力量会化为乌有；德国诗人歌德的名言不正提示我们趁着年轻，他将会指引你走进一片焕然一新的广阔天地，让我们好好利用理想这个生命的罗盘，指引我们的生命之舟驶向辉煌的彼岸吧。无从下口的感觉依旧席卷而来。这时我们应制定想理想进军的步骤，这样理想就不会可望而不可即了，坚强意志——成功者生命的脊梁我们新世纪的宠儿。
初三
读后感
# 读书
谈学习（读培根《谈读书》后写的随笔）
在前几日上学期间有位朋友曾和我说，现在学习形势太严紧，不用靠自己学就能够轻松了。其一是要帮助我们在基础之上巩固知识，对新知识进行瓦解，可补课毕竟是学习中不公平的体现，我们不能说只一味的学，学了不思考，就会对所学的知识感到迷惑，思考了而不学习，不学知识也不做练习，他讲话时将会哑口无言，而是后天缺乏语言表达这种能力，而造成他这样的直接原因就是不学习。学习的目的不是在于辩证。
初三
读后感
# 读书
《你在为谁读书》读后感（11）
他们往往通过电话与父母进行联系，而没有书信等情感交流方式。写一个父亲通过书信引导孩子的成长，这就是《你在为谁读书》——它很适合留守儿童阅读。不少学生经常发呆。而《你在为谁读书》则为我们解释、论证和回答，很少与孩子当面沟通的父亲的立场，和自己的孩子谈论如何培养和积蓄自己的智慧和能力等等，书信从理想、毅力、勤奋等多个方面论述”引导杨略踏上了一段不同寻常的心路历程，我们的父母为了生计在外奔波。
初三
读后感
# 读书
《我在为谁读书》读后感（14）
在封面的一行字就让我产生读欲：我知道你不甘平庸“谁都不想平庸无趣地过一辈子。谁都想找到掀天揭地的秘密，故事讲的一个反映大道理的悲惨故事——杨略是一个德、智、体、美都十分好的高中生，他在同学们羡慕的眼光中提早交卷并在篮球场上超常发挥，放学后将自行车蹬得飞快……可厄运到来时是没有任何征兆的，这魔鬼已经悄悄地跟在了他的身后……这时，那时她正开着车赶在她去公司上班的小巷子上“他以为那女孩会减速慢进”
初三
读后感
# 读书
《你在为谁读书》读后感（13）
有的追求卓越者甚至是说：卓越是以高尚的品质、博大的胸怀和胆识卓拔于天下。在追求至真至美的境界中展现真正属于人的高贵品质，追求卓越绝对不是追逐名利，追求卓越是在智慧和勤奋的基础上。以卓越的智慧折射生命之光的璀璨。这就是追求卓越者的伟岸风采，不要在美丽的梦幻泡泡中想的太久，即使我们这一生不能获得辉煌，我们的生命本来就已经充满光彩。我们的生命肯定不会虚度，有超越平庸和追求卓越的坚强意志力：
初三
读后感
# 读书
《你在为谁读书》读后感（12）
自从我阅读了《你在为谁读书》后对我的学习有了很大的帮助，让我真正明白了学习是为我自己，让我更加努力学习。《你在为谁读书》这本书让我真正明白了学习是为我自己。书中主要讲述了主人公杨略从一个学习较差的学生在他的父亲的暗中帮助下成为了小组长并考上重点高中的全过程。这也让我真正明白了学习是在给自己学习，其实读书就是在读机会，不要到那时再想起读书，不要让老大徒伤悲的悲剧发生在自己身上。
初三
读后感
# 读书
《你在为谁读书》读后感（3）
最近我读了一本书叫《你在为谁读书》，书中的主人公是一个脑子聪明而不愿用功的少年。他和我一样认为学习很苦、很累、很无味，考试成绩跟学习时的认真程度呈正比——时好时坏。更在思想品德上有了大大地进步，这个发人深省的问题引起了我的深思“为父母而读书”衣食无忧不需要我来改变生活，我只想做自己感兴趣的事情。打游戏、看电视、画画、捉蝌蚪……我只知道大家都在读书“读书变成了任务就没有了乐趣”
初三
读后感
# 读书
《你在为谁读书》读后感（1）
《你在为谁读书》终于被我“作家尚阳为我们讲述了5个初中生的成长故事。在神秘人心仪的帮助下在中考中取得了好成绩。你在为谁读书道出了我们中小学生普遍存在的一个疑问：是在为老师读书吗？还是在为父母读书？大考小考总是伴随着生活，读书很累，我觉得这句话正确说出了许多学生的感受。许多学生不爱读书”当你从学习中、读书中领略出其中的快乐。我们认真读书！3年的磨练和爸爸暗中的帮忙。
初三
读后感
# 读书
《你在为谁读书》读后感（7）
读书很累，我看见这几句话后突然觉得这恐怕是很多人读书的感受吧。我也不是一个天生爱读书的人，以前也觉得读书真的是很没意思！我发觉自己似乎已经爱上了读书……。以及所有脑子聪明又不肯用功的人“现在已经有不少人而且是聪明的人因为不用功、不明白自己在为谁学习、读书而耽误了青春”也许会帮助许多站在危险边缘的孩子救回来，静静的听作者讲述着道理……不知道为什么，总是觉得这本书似乎让我一下子成长了不少。
初三
读后感
# 读书
《你在为谁读书》读后感（4）
最好的打算就是去新华书店找书看了。总能看到一两本好书，身边有很多学生朋友，看到他们认真的样子，励志书也不想看，其他专业书现在也看不进去。因为这也是作为老师的我想对孩子们解释的。这个时代的孩子已经很有主见了，他们并没有觉得读书是自己的事。之前我也不能说出个所以然来。看着看着就舍不得放下了，最后终于决定把它买下来。父母工作忙，杨略便养成了懒散的性格，父母忙于赚钱，意气用事的性格，不爱学习袁征：
初三
读后感
# 读书
《你在为谁读书》读后感
追求卓越，这是一句值得我们每个人一生追求的格言。在生活当中有很多事情要超越平庸，追求卓越。就是在尽一切能力在现有的条件下创造一种最完美的境界，居里夫人不就是在尽一切能力在现有的条件下创造一种最完美的境界吗。尽善尽美知足常乐的这种生活态度不应该是我们年轻人所拥有的，我们年轻人不能只满足于现状。我们追求尽善尽美，充分享受追求成功时带来的充实感，是对超越平庸、追求卓越的补充和完善。
初三
读后感
# 读书
读书心得
《骆驼祥子》这部小说以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节，更痛苦的是他的寄托—车，真实地展现了那个黑暗社会的生活面目，祥子也不会从充满希望走向堕落，理想和现实总是充满了矛盾，读书是一种充实人生的艺术，没有书的人生就像空心的竹子一样。书本是人生最大的财富，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折。读书是一种感悟人生的艺术。
初三
读后感
# 读书
《格列佛游记》读书笔记
《格列佛游记》的艺术特色主要体现在讽刺手法的运用上，尖锐深邃的讽刺是这部作品的灵魂。当时的英国是作者抨击和挖苦的对象。小人国的国王用比赛绳技的方法选拔官员，官员不惜小丑似地做着可笑的表演。格列佛长篇大论地向大人国国王介绍英国的历史、制度和现状，贪婪、竞争、残暴、伪善、淫欲、阴险和野心”讽刺了英国社会的方方面面”通过对拉格多科学院人士所从事的无聊而荒唐的科学研究；讽刺了英国当时的伪科学。
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读后感
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