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话题
校园
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菁菁校园,如诗岁月
是你早已遗忘了过去还是我依旧不肯忘却?那扉页的一片红叶淡去了昨日火红的感觉只有那残留的诗句让我来到冷落的红枫树旁……——前序当我再次走进空旷而又有几分落寞的校园。似有似无的不知从何处传来……路边的红枫,却不知遗落何方……物是人非。而我在落叶中看到昨天,一、自我的迷失经历过中考的放松之后。在迷失中迷惘,叹年华其实无奈,会让我们在茫然中找回目标,二、情感的困惑被时间剥落了一块块印记的黑板上。
高三
散文
# 校园
这个时候的那个学校
以至于到了学校早已失去了评论的力气。每每下课楼上楼下竟如电影院一样挤满了人,满怀的心情如夏天久置的饭菜越来越坏。终于明白这个学校是这个社会的一个缩影:又不愿去职院的学生都是被骗到这个学校来的。填志愿时看着这学校宣传单上描绘的情况,才发现等宣传单上的情况只有等到改革春风真正吹到这个旮旯时才能实现。终于在画室门口见到了那个疑似宣传单上花园的园子,因为这个学校实在是除了这里就没有什么可写的了。
高三
散文
# 校园
感悟校园
我走在满是快乐的路上,穿着整洁的校服偶尔向我撇来醒目的眸光我知道自己已经长大了。当老师微笑的走到面前,看见新朋友们一个个青春焕发,在这里我感受不到春天的生机,都会悄悄地跑到操场哭泣,一边嘲笑老师们的无知,一边思索我晚上究竟要去哪里吃饭,当我听到下课铃声响起。只见一群群学生吃着笑着,同学来到我面前笑着说,让我看到在寂寞的春天里还有如此美丽的景色。教室中再也找不到老师的训语。
高三
散文
# 校园
谁在校园演奏G大调的悲伤
拼命换来的时间短暂得连呼吸都无法平静。依然可以把脸庞吹得失去知觉。都被眼泪给堵在身体里的某个深渊。偶尔抬起头拍下幽暗的夜空。一定会有非常悲伤的背景音乐,黑白交错的琴键流荡出《夜曲》的凄美。渲染放大直到撑起一片幸福的凄美天地。一种从身体深处袭来的疲倦,像是冬天里巨大的寒流一样,瞬间便裹住我的身体。总想刺破气球一样逃离的无奈。它不会在浪漫的时候立即出现煽情的音乐;
高三
散文
# 校园
# 生活
校园
我以为学校的春消失了。一终于见到了久违的阳光,那股暖意似图让我忘却寒风肆虐的这个冬天;春风滋润着我的脸颊,却不得不让我感到生命是多么的脆弱。被冰条压断的树,因寒冷而枯萎的花草,学校里还会有春色吗?而顽强的生命力则是万物的最佳表现形式,一场淅淅历历的雨。唤醒了一些关于春的物象,新生的绿色开始稀落的点缀校园的每一个角落;一滴露珠划过。折射出春的颜色,充满了春的气体,小草正孕育着花苞。
高三
散文
# 校园
校园碎影
时光随影在笔尖浮现……不是踏着淡淡清凉的春风,偶尔也会被弦歌湖旁传来的阵阵笑声所吸引,看着鱼群激起的淡淡的水花温柔的打湿自己的衣角,阳光洒在湖面,也会有一只调皮的鹂鸟钻进视线中,在湖面激起阵阵涟漪……阳光透过玻璃窗温柔的洒满书桌,老师那充满关怀的眼神散在每一个人的身上,老师那轻柔的话语谱成一曲美丽的乐章,与老师一起遍览古代的诗章,清脆的铃声悠然的流淌,一起同行书山题海之中。
高三
散文
# 校园
重奏校园的乐章
地震在灾区学生的心里划下了一道抹不去的阴影,所有的学生基本上进入了安全舒适的新校园学习生活。据了解灾区重建学校主体建设均按8度抗震设防设计,国家对教学重建甚是重视。青年学生的年龄特点和社会经验决定了他们比起成年人更容易受伤。于是各所学校的心理辅导老师全身心地投入了对学生心理重建的行列中。目前大部分的学生已经走出了地震造成的心理阴影,尽量确保每一个学生心理健康学习正常有序。
高三
散文
# 校园
校园九歌交响曲
我惬意在靠窗的地方躺下。我只想安静地坐着,再让风洗洗我这未经风雨的幼稚脸庞。在这冬天里感受着一丝丝的余温,我没再像现在这样安静的坐着了。或许生活让我一直寻找理由,它播放着妈妈的身影一直在我身后,于是我突然想在天空上贴满爱的明信片,上面写着一个又一个关于妈妈的故事。挣开妈妈温暖的怀抱,只怕没有机会去经历那热血的青春,嘴角上竟上扬起浅浅的微笑着,有种想要流泪的冲动。随手拿起放在桌子上的奶茶来喝。
高三
散文
# 校园
校园之美无处不在
——题记我用善感的心灵去捕捉每一个美的片段,美在四季校园里有迷人的四季,当太阳将它金色的光芒披在俊俏的梧桐上的时候;当美丽的花瓣在空中悠然翻转,凝神晨读的身影被朝阳勾勒成鲜明的轮廓;琅琅的书声点亮了校园的四季;奋笔疾书的姿态被凝固成了最美的雕塑,燃烧的激情装扮了靓丽的青春。美在园丁九尺讲台催苗绿,一个个准确有趣的手势在我们面前描绘出一座座奇秀险的山,带领我们在人生与知识的海洋里遨游探索。
高三
散文
# 校园
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