五年级读后感快乐作文范文 - 大知识作文网

给予比接受更快乐

当读到一篇名叫《卡米洛夫的遗嘱》时深有感触。体会到了文中主人公——卡米洛夫的不幸遭遇。文中的主人公卡米洛夫是车臣首府格罗兹尼一名水电工的儿子。他和其他孩子一样享受着无忧无虑的童年。死在了送往医院的路上，母亲因为接受不了丈夫的死亡，路边的好心人把他送到了孤儿院。保育员娜塔莎并没有因此放弃，在娜塔莎的悉心照料下，常常给隔壁的盲人兄弟如痴如醉的描述着家乡的情景。病魔似乎不愿意放过这个可怜的小男孩。

五年级读后感 # 快乐

那堂快乐的课外阅读课

有生活类还有社会……不仅能让读者感受到世界的悲欢离合，还能使读者开怀大笑；不仅能让读者发现世界的奥秘，不仅能让业余文学爱好者从中受到启发，激发创作的灵感，还能使人们得到心灵上的满足…它们中既有现代重要的人物，又有古代伟人的故事，又有默默无闻的人……我觉得，的名字是《割舍的气度》。讲了一对新人来到赌城度蜜月，新郎连赢了一笔巨额财富，新郎的脑袋里并没有转过这些念头，不懂放下，不做割舍。

五年级读后感 # 快乐 # 阅读

快乐是给别人的——读《让别人的生活更美好》有感

看完《让别人的生活更美好》，那个女孩海蒂因自己的朋友不能参加主日学校而伤心，她的父母找到了一个红钱包，她小小的心愿竟带给了三千三百个孩子们快乐，那三千三百为孩子的快乐。几个男孩出去买零食，瞧瞧拿起几根棒棒糖放在脚下，等小店老板那好找钱给他时故意让钱掉在地上，就以捡钱的名义带走了棒棒糖。正当我走向小军面前伸手给小军棒棒糖时，好像很快有什么划过我的脸颊。他用不和我做朋友逼我把棒棒糖还给小店老板。

五年级读后感 # 快乐 # 生活

读《传递快乐》有感

我捧着刚刚读完的<传递快乐>作者以自述的方式,告诉读者,忽然发现"自己"没带零钱,一位年轻的小姐递给"我"15元零钱.正当"我"解释怎么还时,她却说不用了,就当是"买快乐"了,"让"我下次在车上碰到与"我"共同遭遇的人时,让这份"快乐"能继续传递下去.读过这篇文章的人都会从中得到教益,知道那位年轻小姐的人,都会被她那以帮助人为快乐的精神所打动.遇到一个素不相识的人有麻烦,

五年级读后感 # 快乐

观于丹《寻找生命的快乐与尊严》有感

我迫不及待的打开电脑去寻找于丹老师的讲座。看完了于丹老师精彩绝伦的讲座，于丹老师一开始就问了我们小学生快乐吗？我觉得不快乐，因为学校不组织实践活动……这个时候我觉得我非常的不快乐，但是又听了于丹老师引用古人的一句话：我觉得不快乐是我的态度不对。因为我没有把学习当做一种爱好”没有在知识的海洋里去钻研去遨游，于丹老师还告诉我们，学习知识并不是人一生最重要的事情。于丹老师讲了一个寓言。

五年级读后感 # 生命 # 快乐 # 尊严

阳光暖暖，快乐满满——读《只拣儿童多处行》有感

这是被无数个人写过的作文题材，又是被无数个人写下去的作文。翻开冰心奶奶的散文专辑，无意间看到了一个标题：以前曾经背过这首诗，这使我心中产生了大大的问号？这篇文章主要讲了冰心奶奶在颐和园看到并感受到的情景。作者既赞美海棠花。又赞美了生机勃勃的春天，作者用大量的笔墨来描写海棠花。是为了以花喻人——就是比喻儿童，舒展出新鲜美丽的四肢，自己感到快乐。别人看着也快乐，将花儿和儿童合二为一”

五年级读后感 # 快乐 # 阳光

快乐的大脚观后感

让等待多时的父亲着实松了一口气。但上帝仿佛跟它和它的父母开了大大的玩笑。事实证明小波波天生不会唱歌，它的歌喉无法飘逸出美丽的歌声。它的父母和老师大大的感到不可思议，而这也让小波波过早的体会到了自卑的感觉。他无法与其他的帝企鹅一起高声唱出自己的心声，也无法让他们敞开心胸接纳一个不会唱歌的朋友，剩下的仅仅只有母亲的欣赏。当所有的同伴面对大海不知该怎么办时，当它面对吃人的鲸鱼时。

五年级读后感 # 快乐

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