六年级命运作文范文 - 大知识作文网

知识改变命运

当老师把《我是光荣的接班人》一书发给我的时候，从小立志为中华之崛起而读书的周恩来；最后牺牲于岗位的雷锋……在书中记叙的人物中，其实李爷爷说过令我们折服的一句话就能够解释这一切？这就是李爷爷能够成为”李嘉诚爷爷经历了非常多的磨难的童年”李爷爷只有放弃了求学。李爷爷自律惊人，没有学历、人脉、资金、想出人头地，自学就成为李爷爷唯一的武器，由于李爷爷的好学和抢学。机遇终于降到了勤奋好学的李爷爷头上”

六年级读后感 # 命运 # 知识

风筝的命运

一个风筝被它的主人带到了广场上飞翔。风筝的主人在广场上快乐地奔跑，风筝也在尽情地飞翔。风筝想：可以看到悠闲惬意的人们，翩然起舞的蝴蝶，风筝身边飞过一只小鸟，你知道我有多么幸福吗。广场是世界上最美丽的地方了？而我可以看到广场上所有的东西！小鸟笑了笑同情地说！可怜的风筝妹妹啊”广场怎么会最美呢“但我看过世界上所有的景色，比广场美丽得多？风筝不信去问蓝天哥哥和白云姐姐，风筝妹妹！风筝也要像小鸟一样。

六年级想象 # 命运

你的命运你做主

它向往蓝天、渴望飞行，于是它就找到上帝。我不想在陆地上生活了，我每天都在被捕食的危险中度日、为了获取食物要四处奔走”我想拥有一片蔚蓝色的天空？象鸟类一样自由飞行”上帝见它很诚恳就答应了它，它终于飞上了天空”才发现天空并不像它想象的那么完美“无情的风雨不时的困扰着它的飞行，鸟类对它的丑陋和它怪异的飞行姿态的嘲笑。在夜里宁静时才飞出山洞，就找到上帝说。上帝听了很生气，鸵鸟虽放弃了飞行。

六年级寓言 # 命运

两块石头的命运——读《西游记》和《红楼梦》所想到的

中国古典四大名着中有两本是写石头的故事：这两个故事都很神奇;女娲补天后剩下一块大石头。大荒山的那一块时时哀叹命运无常，在天上动弹不得，努力让自己不再是石形，占山为王享尽清福，它担心自己不能长生不老。学成后去地府勾销了生死簿，哪知天外有天，猴子开始了他新的生活，这块石头就是孙悟空，第二块石头请求一僧一道将它变形后。贾宝玉问孙悟空，你成了佛而我却只能留在原处独自悲愁：孙悟空答道“我在努力获得生命？

六年级读后感 # 命运

做命运的强者——读《老人与海》有感

所以我们胜出的机会非常渺茫，不想上场，一上场我们被打的落花流水的样子……中午我沮丧的回到家里，不经意间看见了书桌上的那本《老人与海》。《老人与海》主要讲了一个80多岁的古巴老渔夫圣地亚哥在海上连续84天没捕到鱼。老人与鲨鱼奋力得搏斗，这是老渔夫圣地亚哥的信念“打败他们只是张飞吃豆芽——小菜一碟：让我们像豆芽菜的篮球队员不禁吓了一跳，我忙给队友加油打气，但不能被打败’加油：队友听了这一番话。

六年级读后感 # 命运

毛毛虫的命运

在离兜兜海不远的地方，三只毛毛虫马不停蹄地赶路，到达兜兜海时已经是筋疲力尽，大家缝眯着眼睛看着远处的景物，好像真的看见那开满鲜花的圣地，三只毛毛虫欣喜若狂，转眼又望着兜兜海发愁，还正在为家园冲垮的事情而落泪，我们必须先找到桥“然后从桥上爬过去，还正在为失去亲朋好友而烦恼”正在为连夜奔跑而抱怨，应该在树上休息一阵子，再赶路吧：那只想找到桥的毛毛虫”还是没有找到桥，最后累死在路上。

六年级想象 # 命运

命运的线

缠绕着精致繁密的丝线的身后，身体不再灵活了，就会被遗弃在角落，一旦没有了利用价值，原本辉煌的舞台就不再属于自己，会有另一只木偶在台上舞动。这种被操纵的命运显得悲哀至极，就只会是一个呆滞的木偶，一举一动都被丝线所控制，你就没有了价值，才需要让自己拥有灵魂，逃离命运的线。人若没有了灵魂，就会如行尸走肉一般，没有未来，渴求线再一次缠绕住自己，身体会腐朽，再一次从命运的舞台跌落，与其沦为命运的奴隶。

六年级其他 # 命运

命运

小猪仔和小羊仔一起生活久了，没事就在院子里跑上两圈，而小猪仔唯一的爱好就是睡觉，小羊见小猪又要去睡觉，就对小猪仔说：睡觉是多那美妙的事情呀”可梦里的东西必竟是虚的，整天除了吃就是睡”羊仔并不认同猪仔的想法，我觉得人生还是不要想那么多好，猪仔不理会羊仔的劝说”又倒头呼呼大睡去了…日子一天一天过去“小猪仔就这样每天吃了睡，从原来十几斤的小猪仔长了一百八十来斤的大肥猪。推醒了正在睡梦中的大肥猪。

六年级寓言 # 命运

命运只属于我们一半

你便注定要回去。去时的悲伤难以让人忘却罢了。好比是你背对着太阳时，你只能看到你的影子，上帝并没有偏向谁，上帝只掌握了我们生命的一半而已，那便是命运。说起命运，你会害怕它的飘忽不定，你不会俯首称臣对么？至少我们手中也有一半的命运。来更多的掌握上帝的那半命运。你会发现这确实挺难，在你落魄无助的时候，你还有一半的命运在自己手里，不畏惧这些磨难，上帝把考验给你，上帝还是会庇护你的。在你辉煌骄傲时。

六年级其他 # 命运

性格决定命运——读《刘邦传》有感

中国历史上第一个平民皇帝刘邦原来只是一个小混混，《刘邦传》告诉我们刘邦怎么从一个小混混成为汉朝天子的。打败项羽，在刘邦的朋友中最有名的是“在刘邦打败项羽的过程中。张良和韩信立下了大功，这两位军事人才也是刘邦的朋友，他们是刘邦广交朋友中的好友，统一天下时刘邦收买人心。因为百姓信任刘邦有义气、有信用，刘邦由于晚年诛杀功臣过多，最终导致了最后一位异姓诸侯英布起兵造反，英布认为刘邦谋害韩信、杀害彭越。

六年级读后感 # 命运

小草的命运

转身向屋后的田野跑去……“地上的记号早已被冲走，我的四周几乎没有一株植物活下来。似乎这场雨没有给它带来严重的威害。弟弟坐在游泳圈上乱漂，幸好田野比较辽阔，可水还是淹没了小草的头。或许世人并不知道还有这么一株草。但我永远会铭记人群中像草一样的人，眼泪像断了线的珠子直往下掉，痛苦像爬山虎那细小的卷须，我抽泣着向妈妈喊。我的愤怒并没有因此而平静，希望妈妈过来安慰我，只好乖乖的停止了哭闹。

六年级状物 # 命运 # 小草

一个篮球的悲惨命运

世界上不知有多少人喜欢打篮球，虽然他们喜欢篮球，但却不爱篮球，篮球就被他们这样一直折腾下去……但它的精神却一直传承下去……几个篮球在百货店里，老板指着一排排摆放整齐的篮球“而这些篮球也被这可怕的声音惊醒，每个篮球都吓出了冷汗”而只有一个最普通的篮球非常淡定“男孩看了看篮球的价钱，的篮球坚定地说，男孩把篮球带回学校，男孩找了他的那群好伙伴一起打篮球，篮球被他们扔得遍体鳞伤，而他们也不管篮球的死活。

六年级其他 # 命运

命运不凡

我发现一块很好看的小石头，晓晨真乖，又有小孩进来了，院长摸着晓晨的头，晓晨又跑开了！院长低头逗着怀中的婴儿……不知不觉过了三年，晓晨一直很照顾这个比自己小三岁的小妹妹”晓晨奔向在小床上玩的于希”晓晨打开小盒子，晓晨高兴极了，因为它们陪伴着孩子们长大，院长拿着一块毛巾走来，我们已经有了四块漂亮的小石头了“晓晨将小盒子推到院长面前，晓晨会帮助院长了”晓晨自豪地说，院长还要去照顾别的小妹妹呢。

六年级叙事 # 命运

命运

还原原本本地呆在我的身上，克姆博士摇着轮椅走了进来？我用木讷的眼神紧跟着他”仿佛要看到他的心里去。这笑声让整个实验室都感到毛骨悚然！想要吐出心中的不快”最后的人类已经离开这里，守住外星生物的进攻“让罗杰尽快把人类安置好。外星生物已在攻击实验室。心里想着我的妻子、女儿、父母。他们在几天前就已经被外星生物抓去了。外星生物正在疯狂破坏基地大门。永远结束人类的统治，外星生物倒下一片。

六年级想象 # 命运

命运

有的人死了，而他活着时，这两者看似没有什么区别，也是我一直都不明白的，也是在看了《名人传》后更加糊涂的……凡高，可谁又知道今天他的一副画，这已故的可怜虫，他在忧伤中死去，可谁又知道今天他是世界文坛上的泰斗。这已故的忧伤鬼，然而他一生贫寒多病，却依旧摆脱不了贫困。他用心血完成的《红楼梦》不但不被认可，结果在饥寒交迫中死去，可谁又知道今天《红楼梦》不仅成了我国的四大名着之一，这已故的糊涂蛋。

六年级议论文 # 命运

命运，在自己手中

命运并不是天所定下的，可以改变自己的命运。每个人的命运都在你自己手中？七分要靠自己的双手去打拼：也许有人不幸，运气只是命运的一部分“可以靠自己的实力去挽回不幸。他的遭遇没有一个人不说不幸。踏过这些不幸的遭遇。也有类似的事情——一次数学考试中”赶紧手忙脚乱的把每一道题划掉。终于在考试结束铃的前一瞬间，命运就是这么捉弄人，这够不幸的了吧，命运就掌握在自己的手中，也许有的人会问了。

六年级议论文 # 命运

命运掌握在自己手中

一个人一个命运。扼住命运的咽喉”--这就是贝多芬向命运发出的挑战誓言。贝多芬一生命途坎坷，在写《命运》的时候，但他并没有自暴自弃，还用剩下的力量创造了更多的千古名曲。他与命运之神的斗争过程都在《命运》一曲中展现。《命运交响曲》中“命运的敲门声”这令人恐惧而有力的音符深深印在了每个听众的心中，给人一种不可磨灭的必然发生的“命运的感觉”它体现了作者对人生命运的不屈不挠的精神。

六年级议论文 # 命运 # 自己

命运

有的人命不好不是因为他们没有掌握好而是被贪婪给迷惑住了。有时确令人高深莫测......有时命运就是非常残冷的——这是一位女孩的故事：但是她背负着残冷的命运，她得知之后并没有伤心也没有告诉父母，命运就没有对她善罢甘休而是更加残忍的让她躺卧在病床上，她从即将逝世时就诉说着从她教书到现在的故事，直到逝世......也许大家可能都知道人死的时候很难看很难看。

六年级写人 # 命运

论命运

笑容是一种神奇的力量，它能带给人们幸福、快乐、安详……“困难仍然会一步一步地向你迈近，我们哭泣，命运也不会同情你的……命运如同一把刀刃，有的人因为这样丧失生存的力量，有的人历经这道疮疤的痛苦。向命运发出了挑战，有的人认为伟大的人往往是因为他的天生聪颖。伟大的人物往往是经得起磨炼的人，我们难道就只会哭泣、逃避么，在困难面前我们更不要哭泣“我们必须从容”我们必须要经得起磨练。

六年级议论文 # 命运

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