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美丽新海安
我的家乡海安历史悠久、依山傍海、人杰地灵。单一的平房变成了鳞次栉比的高楼大厦,崎岖泥泞的山间小路变成了平坦宽阔的柏油马路……下面就让我来给你介绍介绍家乡海安的美景吧!广场里陈列着许多油画家的作品和塑像。因为你会被广场前的巨大的兵马俑雕像所镇住,真是惟妙惟肖、巧夺天工啊,523艺术广场不仅兵马俑个性鲜明!我觉得其中以山水画最为出众!人们就会想到依山傍水的田园风光,想到小桥流水的诗意景色。
六年级
写景
# 美丽
# 家乡
四季的风
春天的风,这不就是人们常说的‘和煦的春风’吗?温暖的春风轻轻地拂过你的脸庞,再加上大自然的风,无人不认为这是最美丽、最温馨的季节。小花小草在风中左右不停地晃动,它一开始会吹的很慢,让你沉醉在温暖的风中,当它吹的你头发都飘起来的时候,夏天的风,不像微妙的春风一样让人感觉柔软舒适。它吹出的风,你会对夏天的风讨厌到深恶痛绝的地步。但是夏天的风吹起来不是很快,你的头发会凌乱地飘在半空。
六年级
写景
# 四季
圣岛·妈祖
我居然在快速飞驰的车里睡了七个小时:爸爸的电话响了!原来是我们的另一队人马在平阳准备和我们一起去圣岛,也许很多人还不知道它的名字——湄洲岛。但大家一定听说过一位神仙的名字,就是海神妈祖的故乡。我们也终于到了圣岛,岛上的人流是不能用人山人海来表示的。所以仙逝以后成为了海神妈祖,湄洲岛妈祖庙前的香火一直未断,妈祖的信众非常多:光台湾岛上大部分的人信仰妈祖“这里几乎每天都有朝拜团队来。
初二
写景
请到我的家乡来
我的家乡在金坛。这里山青水秀,脚下的江南大地尽收眼底,一艘艘运送薛埠水泥的船队,金坛变化真是翻天覆地呀,请喝一口清凉的茅山泉吧!泡上一壶茅麓茶农亲手制作的,清香四溢的茶汤,爱国商人纪振纲从上海来到青山叠翠的茅山东麓,茅麓茶便走出了金坛,在开春后茶树的嫩头上”采茶姑娘用手一片一片地采摘下来,我为家乡勤劳勇敢的人民骄傲!请到我的家乡来,请品一品绵甜可口的封缸酒。尝一尝鲜美无比的长荡湖大蟹吧!
六年级
写景
漂亮的武夷山
能看见九曲溪那美丽的九条曲线”能亲身感受九曲溪到底有多美,感到里面有多么神奇。我看见过波涛汹涌的大海,玩赏过家乡清澈见底的小溪。却从来没看见过像这样美的九曲溪,清得可以看见水中的沙石。九曲溪的水真奇啊,水上竞技时水流湍急;竹筏漂流时水平如静,让游客尽情欣赏两岸的美景;我攀登过峰峦雄伟的三清山,却从来没有见过这么壮观的天游峰,天游峰真奇啊,有的亭亭玉立……天游峰真秀啊,再绿的山加上碧绿的植物。
四年级
写景
春天里的雪
东风把雪花吹到我看不见的地方,窗前的雪花那样飘渺,随着寒风来到远方;窗前的雪花那样轻盈,伴着东风跳起了北方期盼的雪花舞。把刚落在地上还未消融的雪花吹起,好似海风轻轻吹,雪花融化在马路上,地上虽没有白茫茫一片,雪花像似跳跃的白色精灵在天空与大地之间来回跳跃,车很快就被盖了一层银色的棉被;看着昔日干燥的土地没有一丝生机,真的下雪了!看着被白雪覆盖的土地,来到雪地里,小草上顶着雪粒。
初二
写景
游玩中东巴林
我和妈妈一起去爸爸工作的地方巴林去游玩,天气显得愈发炎热。一眼就能看见海底;巴林的大多数本地人都穿着长袍”男人多穿白长袍。女人穿黑袍,我们担心夏季穿这样的衣服会很热,爸爸说我的担心是多余的,巴林的路边种着许多椰枣树,所以每棵树底下都埋着水管,我不由的感慨巴林的人民是多么爱护环境,希望他们早日使沙漠变绿洲,巴林的人对我们表现的很友善和好奇,会主动帮我们拍照和回答我们的问询。
六年级
写景
# 旅游
可爱的校园
学校却是可爱的。学校四周的花草树木是可爱的,学校里的老师、同学也是可爱的,我们的学校无一处不可爱的。首先映入眼帘的便是校门口对面的那17个大字——让每一个人都在快乐和成功中健康成长,就能看见我们学校的教学楼,墙壁里内容真是各式各样,有美术小组别有用心的剪纸、水墨画等……出了教学楼迎面便是小操场。小操场西边有一片爬山虎,我们在四年级时侯学了一篇叶圣陶老先生写的《爬山虎的脚》。
六年级
写景
# 校园
雪
窗外映帘的梅也覆上了白沾,窗外的枝桠都白了,应该里面很空旷吧,又想起来瑞雪兆丰年,或许雪是吉祥的兆头吧。总是耷拉着眼皮,那泛黄的小书早已失去了年华,可看到那些长不大的人都心声可笑,也就雪做得来朋友了。家乡雪应该下也大不到哪里,反正可以看到雪花飘,心里也算告慰,总是情不自禁看着窗外?似乎快全白了”我倒是误认为是雪停了,我可不想雪停,屋内的空气浑浊的我不敢呼吸,退出了他们冬训免不了肌肉的折磨。
初三
写景
# 雪
夏夜
我和表弟便回老家去玩。我们便好好地玩耍了一回。夏天的白天总是喧闹着,与这完全相反的便是夏天的晚上了。天色还未完全黑下来,而小孩所感兴趣的却是那少不了的游戏。前方远处的小路已经看不见,而那暗淡的星星就如一个害羞的少女,闪躲着……门前的小溪安安静静的流着,轻轻地哗哗的水声与蝉鸣和一大家子人说话的声音构成了一组难求的交响曲看着腿边的蜷曲的小狗与母狗安静地睡着。这个绝美而温馨的画面永远存在“
初二
写景
# 夜
我心中的的“世外桃源”
空气中氤氲着淡淡的白雾”一切都在朦胧薄雾中,恰似烟雾迷蒙,朦胧且迷人,给人的景象就如沉在大海里,看着水里游的小鱼般的悠闲,落在水中发出天籁般的响声,银铃般清澈的笑声荡漾在每个人的心中,风吹动着桃花树上的桃花,数百片桃花悄悄地落下起来,安详的看着在桃花树下玩耍的孩童,仿佛想起了自己的童年,不觉地露出了嘴角的笑容,大孩子站在小溪里,伸进了清澈的湖中,山中偶尔传来一阵阵悠扬的笛声。
初二
写景
城市边缘的家乡
总是喜欢把自己从小学生活的地方叫做家乡,早晨因为亮眼的银装而兴奋地带上铲子和小桶乐呵呵地上学,早晨的两节课带着我们从学校后门悄悄溜到篮球场上玩雪。回到学校才发现手早已被冻得紫红了,这时值班室里的奶奶会适时地给每个同学递上一碗红豆汤圆,同龄的孩子和我一样雀跃地奔回家,脑海里满是母亲做好的香气四溢的午餐。头顶的枝梢树叶早已落尽,只剩下几只未觅到午餐的麻雀停在那里陪老树做伴。
高一
写景
# 生活
秋游蒙山
娇阳似火的夏天悄然离去,秋高气爽的秋天轻盈地来了!山路两旁的树叶已经变得枯黄了,在秋风中无精打采的颤栗着。五颜六色的石榴笑着向您问好;都想第一个让 农民伯伯摘下来;桃子也笑红了脸蛋。凉爽的秋风吹过来,秋天正是游玩的季节,可听导游说这只是爬山前的一个热身运动。一边欣赏两边的风景:路两旁许多不知名的、五颜六色的小野花争相开放,傲然挺立在路两旁的只有松树:不知不觉我们爬到了蒙山著名景点——中国瀑布。
六年级
写景
# 秋游
# 秋天
我爱我的家乡
家乡四面环山,山野更加浓绿了。家乡山形状各异,骆驼山上的驼峰饱满有滋味,犀牛洞、水帘洞、旋风洞……最有名的应数双龙洞了。洞顶有一条由石灰岩自然形成的彩虹,沟的左面有些形状弯曲似是龙身的石灰石。一条四季长流的小河横跨村前。河底游鱼沥沥可数,你可别小看我们家乡小河里的小鱼。河里的小鱼生长都普遍慢,山影倒映在小河里,清灵灵的河水倒映着夕阳下瓦蓝瓦蓝的天空,顽皮的小牛犊奔前跑后,好一派热闹的乡村景象啊。
六年级
写景
记忆中最美的画面
那数丈高的巨浪拍打着沿岸的礁石,卷起的白色浪花仿佛是千堆雪花;岸边沙滩上玉屑银末般的细沙,将它砌成各种童话世界里的城堡……金色而又柔软的细沙里躲藏着一个又一个的贝壳。有的嫣红如天边的晚霞,有的亮绿如黑夜里狼的双眼,在阳光下闪耀着刺眼的白光;溢出紫罗兰一般的高贵与芬芳……不远处,红色的斑纹让我想到了火,白色的斑纹让我想到了雪。宛如火上有雪,低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面。
初一
写景
# 记忆
似飘零落叶知秋
带着悲凉的色彩,秋风舞起,落叶翻飞,夕阳落寞。在这个秋天他孤寂的落下,怜惜他无法在寒冬中屹立,无法在陪伴我走过粉妆玉砌的世界。秋风凄凉凉的,凋谢的叶儿随它漫天飞舞。在天空中久久飘零,孤独地诉说悲寂,更没有办法想象出这本是我等待盼望的秋。本说秋的旋律是紧张激进的,更像是《汉宫秋月》中的无奈和惆怅。真实的却是光秃秃的枝干,看见落叶飘下,看不见那陪伴我身边那么久的树叶。
初一
写景
# 秋天
青春
就在这凌乱的日子里,飘来飘去……昨夜,听着雨声,竟不知自己什么时候睡去了!舟遥轻飏,风飘吹衣。采莲女驾一叶小舟在荷塘中拣着莲头,细数着江中岛屿的回荡萦绕;舸舰棹桨声,他终于就此远去,只记得他与采莲女的那次萍水,却又不知何时能再相聚。江畔何人初见月“江月何年初照人?明月犹在?故人却逝去”留下她曾轻驾的扁舟。可怜的是明月依旧的照在摆满妆镜的青苔台,只有寂寞的江水还映照着逐月的你,不知你喝了几许。
高二
写景
秋的思考
秋姑娘穿着金黄色的衣裳悄悄地来了,装点着如诗如画的秋天,寻找最美的秋景,深秋的阳光还是那样热情,在风中摇曳;拂过我的脸颊,夹着花草的香气。跳起来、追逐着、欢叫着,伸手抓到一片银杏叶,淡淡的清香悠悠飘进肺腑,家里有一副枫树风景的立体画,整齐的枫树伸向远方,树枝舒展,树叶火红或金黄缀满枝头。仿佛走进仙境一般的枫树林,蹑手蹑脚踏在枫树叶地毯上,沙沙作响。我好奇地拾起两片枫叶。
六年级
写景
西湖游记
我和爸爸妈妈、郑伟叔叔、阿姨还有瀚瀚一起游览西湖。看看整个西湖的美景。走了差不多十分钟就到了一个小亭子。西湖里有许许多多的鱼,鱼的颜色美极了,就看见一群鱼儿浮出水面。有红色的、橙色的、黑色的、白色的……有几个人坐在凳子上垂钓。似乎连鱼儿游声都听得见。淘气的小鱼不时把头伸出水面,西湖的水亮晶晶的。那碧蓝的湖水是人们很少看见的,蓝得让你分不清哪里是蓝天哪里是湖水。
六年级
写景
# 西湖
欣赏美,珍惜美
使它们变得肮脏不堪、臭味熏天,眼前的景色让我大吃一惊,一朵朵小野花毫无顾忌的吸收着灿烂的阳光,每当看到烽火台里那些躲避洞,就仿佛看见了一位位英勇无畏的战士的身影,那样的坚定、毫无畏惧感的精神让我深感佩服!蓝蓝的大海茫无边际,几只轻巧的海燕在大海的蓝空上自由的飞翔,更加点缀了大海的美与自然!仿佛不想把陶醉在美丽海景中的万物唤醒;风同时也慢慢的回荡在大海的边缘,仿佛不想这么快就离开海的怀抱。
五年级
写景
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