高三读后感生活作文范文(第3页) - 大知识作文网

读张悦然《誓鸟》有感

这是一个如何令人脆弱而又勇敢的女子。那些残酷到不可思议的故事，才有了一周只看完一本小说这种连我都不肯相信的缓慢记录。醒来再费力地剥离自己与书的关系。大海里的每一个贝壳都拥有着一个人的记忆，它们背负着记忆深藏在广袤的海洋中，如果遇到海浪和季风它们也许会被随之带到海滩上的某个角落，只有万分幸运的人才有可能轻松找到属于自己的过往。当她在最无助和期盼时从一个疯疯癫癫却看透生命的老人那里得到这个秘密后。

高三读后感 # 生活

读《为人民服务》有感

立足本职工作追求奉献精神——读《为人民服务》有感《为人民服务》是毛泽东的经典著作之一，这位智慧老人用通俗易懂的语言向我们诉说着哲学和人生的真谛。党的宗旨是全心全意为人民服务”牛玉儒……他（她）们用生命告诉我们什么是真正地共产党员，我们应该树立的是一种精神。面对的是渴求知识的学生，要能够更好地树立起服务意识。我们在对学生进行德育教育时要引导他们树立正确的人生观、世界观和价值观。

高三读后感 # 生活

我精神的归宿

犹如小河小溪的水满了就要溢……《名人传》——我精神的归宿，它让我感受到生活的无奈，它让我更加清醒地活在这个绚丽多彩的世界。《名人传》诉说的都是人生悲剧的象征，我却认为《名人传》好似印证了中国的一句名言：贝多芬告诉我即使身患病痛也能创造一番辉煌的事业；让我把青春的花朵在空中飞扬……贝多芬创作名曲时的陶醉；托尔斯泰写作欣篇时的向往；正如我们爱护一朵花时的美好，人生只有经历磨难才能尽显人生本色。

高三读后感 # 生活

读《傅雷家书》有感

今年暑假我读了一本令我受益匪浅的书--------《傅雷家书》。它不仅让我们懂得怎样做一个好孩子，更重要的是让我们懂得怎样做人；也让我更加了解父母的心理都在想着什么，同时也应该是作子女的了解父母的一本好书。傅雷在信中所写的每字每句已经成为经典，从书中可以看出傅雷是一个对自己要求比较严格甚至是比较刻薄的人。童年母亲的严厉家教，虽然家书中是许多教育儿子的话，我们身边的父母也跟傅雷一样的平凡与伟大。

高三读后感 # 生活

读《那种温暖戛然而止》有感

人间至痛莫过于丧子之痛。陪伴自己心爱的儿子走过了从出生到夭亡仅仅两年7个月零15天的人生。而之后的生活却是痛苦的、无助的、灰色的、可怕的；病魔也没有因此而停止吞噬孩子健康与生命的脚步，在给儿子求医问药、住院治疗以及术后等待死神降临的那些日子。我们看到了这位深爱自己儿子的母亲那写满焦灼、痛苦与无助的脸，感受到了她痛彻心扉、痛入骨髓、痛不欲生的悲伤——可是，他母亲把他永远藏在了心里。

高三读后感 # 生活

变化与困惑

回忆一下十年以前的你……再看看现在的你……是否想过十年之后，就开始在尝试变化的辛酸与快乐。或者仅仅事你的一份心情……是谁改变了他们，你会困惑还是改变？你会产生更加复杂更加具有挑战性的困惑，在这些困惑和变化面前，用陈旧的信念在那里等待奶酪的再次出项，在奶酪面前做出的无谓挣扎；有些人却只是发现没有奶酪是可避免的情况。而是用最愚昧、最简单的方法―――用新的方法再次找会自己的奶酪。

高三读后感 # 生活

读《感悟母爱》有感

母爱是安慰那受伤心灵的一股清泉，母亲是昏暗角落里的微笑，母亲的确很爱我们，一个患有神经病的女人被一个好心穷农夫收留”所以那位刚当上母亲的女人被轰出家门。因为她舍不得刚出生的孩子，但她的孩子却讨厌她，给孩子送饭到学校的活就理所当然落到她的身上。她像往常的到学校送饭给孩子。孩子格外高兴，邻居家的婶婶跑到学校来告诉孩子，孩子的母亲昨晚没回家，但凡是为孩子做事时她一点也不傻！母亲忍受痛苦生下我们。

高三读后感 # 生活

生活

我震慑于十年的生活经历竟能将昔日的同窗好友，折磨成如今各怀心事与愧疚的行尸走肉。然而我更抑郁于我们生活的年代同时竟也转变如此的猝然与可怕。难道金钱与利益真的已成为这个时代的主题了吗？当然我想每一个热爱生活的人对这个问题都应该是持否定的，人们之间纯洁的情感是不会被任何隐晦的事物所取缔的。生命总缺少不了真诚与感动，生活也同样缺少不了博爱与宽容。却失去了最爱的女人林紫云与再婚妻子杨依蕾。

高三读后感 # 生活

读《平凡的世界》有感

《平凡的世界》正白纸黑字的告诉我们这样的人生真谛。《平凡的世界》的作者是路遥。担又不局限于农村生活的描写和城市“通过他们爱情的波折反映出新生活中一代年轻人的价值观。里面包含了当时社会生活的方方面面。路遥是想用一种现实主义的笔法细致的勾勒出一幅宏大的社会画卷。在里面各个阶层不论性格面貌的人物都栩栩如生。

高三读后感 # 生活

绝望岛不绝望

在绝望和无助中用自己的顽强和毅力与饥饿、疾病等作斗争，《鲁宾逊漂流记》讲诉的英国在不断扩张，他是一个永不疲惫、永不安生的行动者。他从小脑海里就充满了遨游四海的念头，宁愿放弃家中富裕的生活，他会埋怨上帝的不公，但是这样怨天尤人的日子并不长，坚强他不久就从痛苦与迷惑中解脱出来。他在岛上独自一人生活了二十八年之久，谁的遭遇有鲁宾逊更糟糕的呢？他还不是一样可以在绝望岛上生存下来。我们在生活上遇到的事。

高三读后感 # 生活

读《学会生存》有感

浏览了邵道生的《学会生存》一书，对生存的理解有了新的内涵，怎样学会生存的话题，合上《学会生存》。有的人将人生当作一部由酸、甜、苦、辣、涩谱成的变奏曲来欣赏。有的人将人生视作充满艰难困苦、狭窄崎岖的羊场小道；有的人誓将人生搞得轰轰烈烈生动而有趣；有的人则将人生弄得平平淡淡味同嚼蜡；人生之中有理想有幻灭，我不由自主地忆起自己的人生足迹，仿佛像个小虫时刻在吞噬着我的人生之路。

高三读后感 # 生活

读《做一个书生校长》有感

上海市建平中学校长语文特级教师程红兵的一本著作《做一个书生校长》这些天来吸引着我。书中程老师的独特的教育思想不断从书中飘散出来，做了校长的程老师并没有丢掉书生气。但确实有很大一部分校长或者想要当校长的教师都是这样的心理。校长首先是一个学校教育思想上的领导。充满着教师的职业情意，他们身上有一种以人的生命发展为依归的教学意识，理想的学校应具有浓郁的学校文化。

高三读后感 # 生活

魂颂——读《复活》有感

卡秋莎像一只等待破茧的白蝶，在上流社会中迷失了灵魂，却不自觉地沉睡在这虚假的温柔中。生命就开始堕入不复的痛苦，罪恶感日复一日的煎熬着愧疚的心灵，自己的生命彷佛只为了寻找出路，才发现从密密的茧隙中艰难射来的那一缕缕微弱的阳光，皮肤上清晰的痛楚使他深深明白——他还活着。对于仍停留迷惘的地狱中徘徊的卡秋莎，善良的卡秋莎在被冷酷的世界不断抛弃中死去了，卡秋莎的反感、愤怒不断袭卷着不堪回首的过往。

高三读后感 # 生活

读《乱世佳人》有感

带着一颗从疲倦中苏醒的心”昏黄暮色刻画出她倔强的美丽轮廓，即使并没有完全了解这本书的深切内涵。我不能说我已经完全领悟了它的内涵。描写一个暴发户的女儿斯佳丽和几个男人的爱情纠葛。如相貌出众、敢爱敢恨的斯佳丽。粗犷豪放、具有独特处事哲学的巴特勒等等，这部看似通俗的作品产生了感人的艺术力量，既描写了在战争中永恒不变的爱情。不再是娇纵人性的千金大小姐。听到母亲温柔的声音。在父亲的怀抱尽情撒娇。

高三读后感 # 生活 # 阅读

中国文坛最美的收获——《雷雨》

中国文坛最美的收获——《雷雨》高一（4）班单莹“《雷雨》所展示的是一幕人生大悲剧，被爱情烧疯了心的女人，痛悔着罪孽却又不自知地犯下更大过销的公子哥，演绎了一场爱与恨、生与死的悲壮故事。为了追逐名利、而抛弃了妻子和小儿子，最后周朴圆还是后悔了后悔当初所作所为，最终他的前妻鲁侍萍带着小儿子投河自尽。周朴圆与死而复生的前期鲁侍萍重逢，周朴圆的大儿子周萍与鲁侍萍的女儿是同母异父的兄妹。

高三读后感 # 生活

读《我的五样》有感

起初我真的是一丁点儿的兴趣都没有。总觉得发明这个游戏的人未免太无聊。是不是他自己过得太幸福了？我带着一种轻视甚至嘲笑的态度阅读了这篇文章，我发现我错了……且不说我对毕淑敏选择的五样东西有何异议，不能用我的不以为然擅自对她的选择评头论足，老师说下节课准备玩这个游戏，爸爸、妈妈、弟弟、爱人、孩子”没人跟我分享我的喜怒哀乐“我喜欢玩累之后，家人、朋友、雨、音乐、笑”没有音乐还好啦，没了勾人心思的雨。

高三读后感 # 生活

读《钢铁是怎样炼成的》有感

真正懂得如何珍惜生命的人一定会用钢铁般的意志去越过人生重重障碍。困难永远是人生的教科书。建立在现实中的那把无坚不摧的利刃终究成就了最初的梦想，由奥斯特洛夫斯基撰写的小说《钢铁是怎样炼成的》可以完美地回答这个问题，鞭策着永不言弃、勇敢拼搏的信念和钢铁顽强的意志，在苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活的背景下。

高三读后感 # 生活

破碎的人生——读《撒哈拉沙漠》有感

于她历经沧桑后那一刹那的明澈与超脱……这些名人的破碎犹如千树万树的梨花一样洁白如雪，真实的文字、动感的心灵、细腻的感情……就如一首曲子，说它沉郁忧伤、旷古悠长，三毛很普通的追求着快乐，享受生命一霎间的喜悦，三毛在沙漠中才能找回快乐，把潜伏的热情挥洒在没有生命的沙漠却让生活沸腾起来，无法不承认青春有一日是要这么自然的悄然流走“这是三毛关于青春或时间的最有力的诠释，在她的生命里没有慵懒。

高三读后感 # 生活

我们还在航行

一直是一个足以令所有人都心生神秘的字眼，古老的玛雅文明有着令世人仰望的高度。这是意思普通生命对灵魂的发自内心的崇拜。乔斯坦·贾德以一个哲人的视角为我们展现了一个关于宇宙和生命本原的灵魂世界。让我们在现实世界里有了更深层次的自我认识，才能向宇宙深处发出最震撼的呼唤。生命的本原与生活的意义，以及你我作为生命的使命都值得我们静静思索并追求。我跟随作者从荒芜的远古地球开始了最伟大的旅行。

高三读后感 # 生活

读《玫瑰与教育》有感

教育的理想之园——读《玫瑰与教育》有感不管何时何地，玫瑰那样怀着感恩之心对待”玫瑰那样学会在现实生活中；对教学付出热情和真爱“像紫玫瑰代表的浪漫那样感受心灵的真实和独特“蓝玫瑰的善良……爱事业如同热爱我的生命一样；——摘自《玫瑰与教育》作为一名小学老师，我常常为自己的课堂缺乏生动、灵性、激情、思想……而苦恼、烦忧、惭愧、自责；或许这就是我不断买书读书的最重要原因之一吧。

高三读后感 # 生活

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