六年级树750字作文范文 - 大知识作文网

法国梧桐树

手轻轻抚过他那粗糙的树皮，有一些凋零在枝头，那是那些在姜湾读过书的孩子们存在的唯一证明，他静静看着那些孩子在他身旁长大，静静地……那树叶的纹理十分清晰，可以看到法国梧桐树成长的痕迹。只会吮手指的小笨蛋长成了六年级的大孩子。它全身都好像在慢慢枯萎。它那从枝下慢慢展开的小小的绿叶，春天还会远吗？它的树皮里已有脱落的迹象，我突然又有一种幻觉——那脱落的皮里。

六年级状物 # 树 # 梧桐树

假如我是一棵树

是树就要生长。我不求生长在热闹的市区，也不求生长在繁华的路段，我只求生长在茫茫的戈壁滩里，使他们在沙漠行走不再受风沙的侵袭。就到我树底下来歇歇脚，就到我树上摘取一个人参果吃，我要把小河里的水引到这儿来，浇灌花草树木，使它们长得更茂盛，我要扎根沙漠锻炼自己，现在人们的环境保护意识越来越差，河里的水受环境的影响，花儿受环境的影响有的枯萎了。一些市民环保素质极差，给城市的环境卫生带来极大的影响。

六年级想象 # 树

人类?树木?环保

对我们——主宰地球的人类起着关系到生命的作用，让我们去伤害对自己有益的树木，植树不仅对人类，对世界万物都有益而无害。别以为一棵树和森林比起来微不足道而去破坏它”植树造林可以使空气更清新，使自然灾害不再侵入我们的生活……假如人类能忏悔，绿色显示着生命的活力。绿色意味着顽强与拼搏，人类的生存离不开树木，你会发现无论是在千里冰封的西伯利亚近极地带。都有树木那绿色的影子。

六年级议论文 # 树

香樟树下友谊之花在盛开

在树下发现友谊之花在盛开着……回忆，曾经一起走过的路，一起听过的歌，一起说过的话……余晖之中那两个长长的影子，忘不掉那曾经的美好、愉快、幸福。那段美好的时光在未见成熟的记忆中留下片片回忆。成熟的记忆中留下片片回忆。回不去的记忆和那抹不去的千丝万缕，忘不掉的点点滴滴都将是幸福的影子。高中三年我们静静走过，一起…也许生活中总有人进入，看着一个个熟悉的背影消失在人群中，只留下一丝回忆的朦胧。

六年级其他 # 树

鲜花和大树

有一株骄傲的鲜花和一棵大树。鲜花很瞧不起大树，大树就会好心地劝它：鲜花气愤地叫到！说完不再理大树“一个调皮的小男孩蹦蹦跳跳地走过来“看到鲜花大叫，鲜花听了，对大树说“大树听了很伤心，我要把这朵花送给妈妈：小男孩伸手要去摘“反而高兴地说！我再也不想和这个丑八怪在一起啦”小男孩抓住了花枝正要拔：小男孩满脸疑惑！爸爸俯下身对小男孩说！如果来玩的小朋友都要摘一朵花”小男孩想了想”

六年级童话 # 树

梧桐树的一生

我日日夜夜都躺在泥土妈妈的怀抱中。我在蝉小姐的歌声中脱去了外衣，幕布上有一块黄色的糖，糖的周围有许多小眼睛，好像许多机灵鬼在向我打招呼。我周围有许多松树哥哥和松树姐姐，小草弟弟和小花妹妹也在休息，嘴里还喃喃地说着梦话。远处又刮来一阵风，我被百灵鸟姐姐的歌声唤醒了。我舒舒服服的伸了个懒腰，原本深蓝的幕布变成了淡蓝色的大海，海上还飘着几朵棉花糖。松树姐姐看到我疑惑的眼神，一朵云飘走了。

六年级想象 # 树 # 梧桐树

向树致敬

眼睛总是直直地盯着前方的路，我恐怕会一直匆忙下去，细细密密的雨下得天空朦朦胧胧的，阴沉的天有点像我此时的心情。突然伞被什么东西绊了一下，那真是棵罕见的柔弱的樟树。虽说路边种的树都不是特别强壮，连最粗壮的主干部分也只够我用一只手掌测量，年轻的外型却有着历经沧桑的斑驳的树皮，树枝更细，或许就是这数不清的细枝榨干了母体的精华吧。如此柔弱的躯体上长着茂密的绿油油的叶子，经雨水的冲刷后正骄傲地挺着。

六年级状物 # 树

望树

只是镀上了一层火红色的气氛。这些树都挺拔地接受着风雪的洗礼，在这充满诗意的时刻，我望着那些给落日做衬托的树丛。我在寒风下直发怔，于是忙跑去避风。不由得想细想一看。那些树丛末端的书高的吓人，再加上冬日后的枯条和莫抽叶枝干，显得极其沧桑悲壮。可见它从去年的秋日到今天有多不容易。的辉煌过后很快又在“最后只留下了枯枝。还会再次抽芽”美中不足的是它们很矮，甚至有些还带着树冠倒下过，而且也不愿意就收强风。

六年级状物 # 树

做一片快乐的树叶——读《树叶的歌声》有感

你是不是觉得这些名字很奇怪呢”这些奇怪的名字就是《树叶的歌声》这本书中的人物”我就被书中稀奇古怪的人物名称、天真活泼的人物形象、自由快乐的乡村生活和别具一格的风土人情所吸引，写的是广西少数民族乡村儿童生活的故事，这些儿童他们成长的每一步都有那么多的磨难和引诱。他们要在生存和人性道德中挣扎和选择，她吹树叶的技术十分高超，就连村里吹树叶最厉害的男生谷头也比不上她。想方设法报复阿树叶。

六年级读后感 # 树

我是一棵桂花树

我的根须扎在了学校的花园，同学们的笑声是悦耳的音乐，让我身上的花儿开放的更加美丽。花瓣还可以做成香甜可口的桂花糕、花瓣枯萎后还可以变成肥料。经常乱踩草坪、摘花。我身上的花就被小孩子摘过，我还是会尽自己最大的力量来绿化环境的。桂花的颜色也多种多样，总会有一股清甜的幽香扑鼻而来，你会情不自禁的吸上几口气。当微风吹拂到我的身上！我会趁机散发出身上的幽香”像是在绿色绣花布上点缀着一粒粒金子。

六年级想象 # 树 # 桂花

破坏树木的后果

对我们——主宰地球的人类起着关系到生命的作用，让我们去伤害对自己有益的树木，植树不仅对人类，对世界万物都有益而无害。别以为一棵树和森林比起来微不足道而去破坏它”植树造林可以使空气更清新，使自然灾害不再侵入我们的生活……假如人类能忏悔，绿色显示着生命的活力。绿色意味着顽强与拼搏，人类的生存离不开树木，你会发现无论是在千里冰封的西伯利亚近极地带。都有树木那绿色的影子。

六年级状物 # 树

山麓上的松树

惬意地享受着眼前的实在。喜欢花香叶翠，执着、坚毅、洒脱、泰然。面对阿谀奉承的蝴蝶得意忘形的炫耀，面对骄傲蛮横的太阳居高临下的欺凌，面对妩媚娇气的小溪卖弄风骚的引诱，永远呵护着自己的平淡；即使心中的湖泊有时出现微小的漪涟，破坏自己宁静的畅意。微笑着拥抱第一缕温暖的晨曦，跟愉快的鸟儿打声招呼，你会感受到它心中那不可摧垮的坚定，洋溢着它的清新脱俗和无限生机。碌碌打滚的铜板的声音。

六年级其他 # 树

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