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话题
自由
×
我是一只“被困鼠”
我把老师布的作业全部写完了,就打开电视机,准备舒舒服服地看一会儿。我刚打开电视机,作业写完了吗“我回答?家里的呢:妈妈说“还……没写完。妈妈说“我低着头走进房间”拿起笔。写起那没完没了的作业“家里的作业写完了。我那着陀螺准备出去玩的时候”妈妈问。我说“写完了!妈妈又问”英语单词会背了吗,我低声喃喃道,妈妈顿时如火山爆发一般,用手指着我说,不熟就是不会:我不情愿的放下陀螺?走进房间”背起单词:
二年级
叙事
# 自由
我追赶自由
自由是所有人的追求,而我却整日束缚在一个一点儿自由也没有的学校里。我想到一个自由的学校去上课,那儿是自由的一切都是自由的。而现实的学校一点都不好,我真想转学,还是先进去上课。我东看看西瞧瞧,学校变得更快乐了,教室马上喧闹起来了,教室竟然在空中转来又转去,真有趣!连课程也变了,想上什么就上什么。老师也变了,天天笑嘻嘻的新老师,转眼间放学了,整个学校都消失了。成天和同学玩的我变了!变得更加沉默了”
二年级
想象
# 自由
它们自由了
鹿爸爸都会领着两个鹿宝宝出去玩。有一只鹿宝宝是鹿族中最聪明,鹿爸爸去给他们找吃的去了,两个鹿宝宝趁鹿妈妈不注意,一溜烟儿跑了出去。他们一边走一边讨论着关于吃什么的问题鹿宝宝们越走离家越远,乐乐踩到了一个机关,一个大铁笼子从天而降,一个猎人带着凶恶的气息走向鹿宝宝们,狞笑的说:敏敏悄悄的从地上捡起一块尖锐的石头”小声对乐乐说,猎人把他们放进了一辆带笼子的车上,敏敏对乐乐说”向前面仍几块石头。
六年级
想象
# 自由
自由
不用为任何事情而烦恼”总是衣来伸手饭来张口,可是大人们你们有没有想过我们做的只是表面,在我们的内心深处早就渴望了自由,我们不愿做温室里的花儿,妈妈看我没在房间,我回来一看像换了一间房间似的。虽然妈妈帮我收拾好了房间。但是我并没有感到一丝的高兴,不想事事都麻烦妈妈,我想请妈妈不要约束了我的自由。去放手让我去干我想做的事吧,我们不愿做一只被关在笼子里的小鸟!我们不愿做温室里的花儿。
四年级
叙事
# 自由
我得到了一个自由的星期天
今天真是一个阳光明媚的好日子“我躺在床上惬意地说!望着爸爸妈妈收拾东西”准备上班的背影。从屋外传来两声开门声。我瞬间从床上跳起来,我穿好衣服:我心里不禁有了一个念头!穿妈妈的衣服”其实我心里早就痒痒了,妈妈才不会让我翻她的衣柜,我迫不及待地跑进屋里,看着床上堆满的衣服,又去找来一双高跟鞋。模仿漂亮女郎走猫步,模仿胖叔叔走鸭子步,我觉得好累呀,西一脚地把高跟鞋甩到了电视柜上。原来是爸爸妈妈回来了。
五年级
叙事
# 自由
# 星期天
梦想的自由
望着窗外那自由飞翔的小鸟,看着桌上那似乎永远也写不完的作业,人人都有追去自由的权利,可我的自由在那里在哪里呀……我是班里的学习委员,按理说学习应该不错,可在妈妈的眼里,我除了要做老师布置的作业外,还要做完妈妈买的练习题,那似乎永远做不完的作业像一座小山一样压得我喘不过气来。我渴望得到自由,每次回家,每当我听到同学们说回家真好时,我的心都快要岁了。回家确实好,以前我最怕黑夜,现在我最怕回家。
四年级
叙事
# 梦想
# 自由
渴望自由
非常喜欢写作文,把我的苦衷写下来,写出自己的悲伤……我虽然有着亲爱的爸爸妈妈,我早早的做完作业,希望能做自己喜欢的事情,读读书,刚想看看电视,却被爸爸叫住了,我只能关上电视”做妈妈买的试卷,但心里却很不服气。觉得自己好不容易做完作业,难道就不能好好休息一下吗,更何况今天是六一儿童节……妈妈回来了,我希望妈妈能理解我?却遭到妈妈的强烈反对,你做完作业就干活去吧,望着妈妈那不理我的身影!
五年级
叙事
# 自由
如果我可以自由自在
这是一个活泼、可爱、贪玩、重感情、快乐的小男孩。日后乔戴和小旗一起长大,一起玩耍,爸爸生病了,乔戴的妈妈杀死了小鹿,我印象最深的是乔戴没有干完活,就出去玩,他的爸爸妈妈不但不会怪他,叫他不要太贪玩。我做完作业,想到外面去玩一下,妈妈却说,我全部作业都已经做完了,能不能到外面去玩一下:妈妈说“不过7点钟之前要回家,我只能玩30分钟了:妈妈“可不可以玩1个小时,我都快要没有时间玩了:妈妈说“
五年级
读后感
# 自由
尊严坚强自由
……这些词把狼形容得无比邪恶”而《飞狼》却让我看到了狼的另一面,写的是陈阵的小狼从受伤到死亡的过程,让我感到了狼的可贵、可敬,半大的小狼再也驮不动了,陈阵就把它拴在牛车上,小狼就四脚撑地,死撑住不走,和牛较劲的后果是可悲的。生怕牛车前进一步,小狼不顾一切地挣着铁链,最后被陈阵打死”死后的小狼被剥下狼皮,小狼崇尚自由、坚强倔强”誓死也不向人类驯服,但灵魂没死。尽情享受用生命换来的尊严和自由!
小升初
读后感
# 坚强
# 自由
# 尊严
我渴望得到自由
如果你可以向妈妈那儿要一件珍贵的礼物的话,也许是一架遥控飞机、也许是一辆坦克、也许是妈妈的的一个吻,也许是一个玩具等许多,我既不要玩具,我只要妈妈给我自由,我的妈妈对我的学习十分在意,总是把学习放在第一位,我时时刻刻都得以学习为重不能出去疯玩,妈妈去让我买东西,我正在家里写作业;突然有人叫我出去玩,妈妈说:一句话把我的心思打断了,我只好无精打采的回去写作业,和我亲爱的小伙伴们再见了。
六年级
叙事
# 自由
自由
是像小鸟在蓝天上飞翔吗?是像小鱼儿在小溪里游玩吗?还是像小孩子那样快乐嬉戏?翅膀给了小鸟在天空中自由飞翔的权利,小鸟可以去亲吻白云,拥抱蓝天。都留下过小鸟的踪迹,剥夺了小鸟的自由和幸福。它们的自由埋葬在了草丛中,树林里,小孩们在田野间蹦蹦跳跳,感受阳光的沐浴,连泥土也带上了这份童真。因为这群天真的孩子长大了;因为这群快活的孩子肩上的责任更重了,他们的自由随着脚印慢慢地少了。
五年级
书信
# 自由
自由——小麻雀
表弟在阳台上快乐地玩耍,忽然,只听他喊着:有小麻雀来家里啦!我连忙冲到阳台!我做了个安静的手势,和表弟蹑手蹑脚地靠近小麻雀“小麻雀在阳台一个角落花盆的花的枝叶间来回跃动!活像一个棕色小精灵”可是又显得十分惊慌,隐隐约约能看见他那恐惧而焦急的眼神。我心生爱慕,如此可爱的小麻雀。我立刻有了想抓小麻雀的念头:慢慢地伸出手来……突然,我猛地把手缩了回去,我不能这样做,要不然小麻雀就没有了自由。
四年级
日记
# 自由
自由
在那漫长的岁月中,等待着你呀,在那哆嗦的话题中,谈论着你呀,自由!请到我身边吧,带着亚马逊土者的自由,来到我的身边,让自由之花洒在我燃烧的躯体上吧!自由……
初一
其他
# 自由
自由
对孩子来说是一个喜悦传递因为可以休息自由对于家长来说是一个放松的机会可以释放压力自由对于是个放假的时光因为可以不再努力工作了自由是每个人都想要的希望大家能给自己多一点自由
三年级
诗歌
# 自由
自然自由
刘宇航有人想当飞行员,有人想变成公主,还有人希望自己是科学家。但我们却有着同样的梦想。梦想没有课堂,只有拥抱自然的天地;没有死板的语言,梦想没有课本,没有书声朗朗,不要在机器般的举手,畅所欲言也是不错的选择这里没有乏味的语文,春天的话语也值得聆听。这里没有难懂的数学,蚂蚁会是老师。却是最理想的游乐场,我们不是笼子里的小鸟,我们也需要飞翔,自由无处不在。书中的名言都不重要;真理都知道。
初一
其他
# 自由
我渴望自由
我渴望我是一条鱼,可以在大海中自由的游玩。不再需要妈妈的精心照顾了。可是现在我的生活都还是妈妈帮我准备的。我觉得我妈妈的管教也太严格了,就连我要打个电话都必须问过她。妈妈特别不让我打电话给男同学,就有时连女同学都不肯。有一位男同学打电话给我,她就问是谁打来的,是我同学打来的“她马上问。她什麽也没说”我知道快要面临妈妈的教训,妈妈就骂得我狗血临头“我希望妈妈的管教能放宽一点”妈妈我知道您是为我好。
二年级
其他
# 自由
自由
每个人都有自已的自由,不希望被剥夺,孩子的内心是非常脆弱的,一碰就碎。我想和大人说;能不能给孩子自由“需要自己独立的空间,我想让大人站在孩子的立场上想!孩子的梦想是多么的美啊”谁都不希望自己的梦想破碎,既然如此,那么大人为何还要阻拦呢。孩子需要自由,孩子需要自己独立的空间!孩子需要自己的世界……孩子的天真多么美好啊,为什么大人还要摧残呢,站在孩子的立场上想!就会发现?孩子的自由已经被逼到悬崖边。
四年级
议论文
# 自由
自由彼岸
暑假,我只想恣意地做我自己。乘一叶扁舟,临风而歌,四面风光尽入眼底。水清荷香游鱼戏,树幽虫鸣清风急。世界上美的事物很多,好不容易赶上暑假,我只愿放下忧愁,放空思绪,徜徉无边风景。大自然也是一本厚重的书,值得我们去慢慢浏览。不必去刻意寻某个方向,舟尽时,就会有我的彼岸。我想那里,定然是我欢喜的。
一年级
想象
# 自由
我渴望得到自由
但是要把自由维持长久并不容易。爸爸妈妈并不把我的成绩放在第一位。爸爸妈妈像变了一个人似的,每次考试完后,爸爸妈妈都问我考得怎么样,他们总是眉开眼笑的。但如果我说不好,等待着我的将是一些复习资料和父母对我的教训。我写完作业了,也练完了字,妈妈正好回来了,你作业写完了吗“他又说”你写完作业可以看书呀,不要整天看电视:立刻给我回房间看书!我生气的争辩道!你不是说我写完作业。练完字就可以玩了吗”
五年级
叙事
# 自由
自由
假如我是一只鸟,我就能在空中自由的翱翔。我就能在水中自由的游来游去。假如我是一头虎,我就能在丛林中自由的游荡。但是我不想这些,因为我要是一只鸟就可能会被雄鹰给吃掉,我要是一条鱼。就会被渔民或龟和鲨鱼给吃掉。我要是一头虎,就有可能被猎人给打到。要是我的家人在,他们是我的脊梁柱,保护着我爱护我。
五年级
议论文
# 自由
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