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秋之韵
还有那独特的让人感慨万千的秋之韵,送走了午夜的蝉鸣,一身花果飘香的味道,浓浓秋之韵悄然洒向人间,漫步秋天的田野,这如诗如画的秋景令人心旷神怡。几片红叶随风落入河中,好像蓝缎子上绣了几朵鲜红的花朵,尽情地躺在无数树叶编织的暖被上,这秋的旋律,来到瓜果飘香的田地,农民伯伯忙碌收割的身影,让人觉得秋天也不只是惆怅的代名词,秋天也有欢乐,这欢乐源于农民伯伯脸上的那一丝笑容。初秋的天特别蓝。
初一
写景
# 秋天
秋天,你令我陶醉
秋天你没有春天的勃勃生机;没有夏天的朴实厚重;树叶抑制不住自己的喜悦而在风中跳舞。迎面扑来的便是秋风姑娘送给我的吻。我目送着秋风姑娘的离开,但随后令我惊喜的是秋凤姑娘你又回来了。秋凤姑娘不知说了什么,秋凤姑娘你能将你的喜悦与我一同分享吗?秋风走后又迎来了秋雨。秋天的雨充满喜悦的来到了我们的身边。雨便是给秋天带来的一场洗礼,为秋天带来一场华丽的开幕曲。秋天真正地出场了。
初三
写景
# 秋天
秋天的得胜河
爸爸妈妈带着我去得胜河边寻找秋天。迎面扑来一股浓郁的金色气息。看到槐树苍劲的树干上布满了纹路,密密麻麻的枝丫上已没有一片树叶,只剩下一串串金黄色豆荚状的果实,一阵微风拂过,像是它们正在彼此诉说着秋天的故事呢!树下小草的草尖儿也变黄了,只剩下根部还隐隐约约透着一丝绿色。草丛中的狗尾巴草兴奋地摇着毛茸茸的脑袋,向我们炫耀它刚染的金发…… 轻轻踏上小木桥,凉爽的秋风抚摸着我的脸颊。
初一
写景
# 秋天
秋
秋天来到了树林里,黄叶纷落好似成群结对的金色的蝴蝶,把我的思绪从绿色的夏日带到了金色的秋季。它还没来得急完全退去绿色,也是妈妈出差三个星期后下的一场雨。那是爸爸抱着我爬过的围墙;那是我坐在妈妈的腿上,妈妈温柔地抚摸着我的面孔的花坛。看着这秋雨中清晰而又模糊的面孔,秋天来到了果园里,柿子弯下腰鞠了一个躬就压得枝头快要折断了,硕大的苹果挂满了枝头,秋姑娘来到农田里,把它那绿色的嘴巴笑破了。
六年级
写景
# 秋天
乡村的冬天
柿树早已落尽了叶子,枝头仅有一两个柿子在风中晃荡,乡间的天空像蓝玻璃一样,低的灌木丛也是木叶尽脱,红的叶片旋舞着,山下的小河瘦了许多,田野上的麦苗如古典美人的眉,地里没有收获的白菜,婷婷的立在冬日漠旷的田野。只是萝卜缨子长的朴茂,腌菜﹑旋柿饼﹑挖药﹑剥玉米,顾不得擦去头上的草屑,顾不得擦去额头的汗水,把夜里串好的红辣椒挂在屋檐下,把夜里旋好的柿饼也挂在屋檐下,屋檐下就成了一片诗意的红色。
六年级
写景
# 冬天
家乡的冬天
还记得前年家乡的冬天,一股清冽的空气钻进了肺腔,随后淡雅的梅花的气息若有若无地萦绕在鼻尖,发现那株腊梅正在怒放,花朵呈现明丽的黄色,天宇中只有一丝风似牵着风筝的线般牵着霏霏瑞雪,仰头望,一忽儿悠悠荡荡扑向在地,北方的冬天是看不到绿色的,树木的叶子被送秋的顽童带走了,只剩下光秃秃的树杆、树枝、树杈。而家乡的冬天绿色随处可见,树们像一个个坚强勇敢的卫士永远保护着这座城市。
五年级
写景
# 家乡
# 冬天
冬天的颜色
崔涂的《除夜有怀》描写的冬天是那么的凄凉,而孟郊的《苦寒吟》描写的冬天却是那么的美。冬天的颜色是什么?只好出去观察入冬的景象。窗外正下着大雪。白花花的雪花随风飘落,风吹到脸上。冬天值得观赏的不止是漫天大雪!雪停了。她给大地换上了前往冬天舞会的西装。给山伯伯穿上了冬天必备的棉鞋,给湖泊系上了温暖舒适的领带.......小花小草都旧貌换新颜,换上了冬天带给他们的馈赠。
六年级
写景
# 冬天
读雨
就知道雨已经悄悄地来了,听着雨声。我陷入了想象……春天的雨,春天里的一场雨后,山中特别清新。就连不爱出门的春笋也探出了脑袋,春风放胆来梳柳,却勾勒出春雨,夏天的雨“总是倾盆而下”董存瑞、杨靖宇……又想到了宋代豪放派的苏轼、辛弃疾……夏雨,秋天的雨潇潇瑟瑟,总会带给人一种凄凉的感觉:梧桐叶上潇潇雨:却将一幅秋雨图描绘了出来,一种凄凉的感觉油然而生,秋雨并不一定代表着凄凉”秋雨中,金色的海浪翻着。
六年级
写景
# 雨
春雨滴滴滴
滴滴答答打在树叶上,美妙绝伦的雨声,仿佛是在聆听美妙的音乐,那是春姑娘用她那纤细而灵巧的双手弹奏的。就像一座绿色的喷花飞泉。她舒展着自己柔嫩的腰肢,沐浴在温暖的春风里。小雨滴在一片片绿叶上集合起来,这一颗颗可爱的小水珠把绿叶当成了滑梯,将所有的声音汇成一首美妙的音乐。听着大自然美妙的音乐,我的耳边一会儿传来了各种美妙的声音:雨丝细细的”大地被笼罩上了一层薄薄的透明的纱。
六年级
写景
# 春天
雪景情
去虞山赏雪“自有一种北国风光中红装素裹的激情。那些秃树忽如一夜春风来。偶尔露出的麦苗、冬草恰如点点翡翠镶嵌在白玉盘中”转眼间来到了虞山脚下,在盈盈的雪水中洗涮得一尘不染“石碑楼上的积雪俨然似一朵朵小浪花”石碑楼下的小桥流水别样的清澈,云与游人倒映,山坡上的雪松披上了鹅绒般的积雪,半山腰的古城墙逶迤起伏,宛如一条巨大的玉龙欲上云天”山前尚湖平静如镜。青山、白雪、黄花、绿水、红叶在阳光下交织相映。
六年级
写景
# 雪
雪舞芳菲
茸茸的仿佛能看见细细的水珠;缱绻的花姿,似笑非笑乖巧地向你眨着含羞的明眸;有一缕若有若无的馨香就沁到了你的心底,洇染在了你的生命中——她就是洁白飘逸轻盈的雪,她就是美丽烂漫蕴涵诗意的雪。忽如一夜春风来“有人说那是翻飞的柳絮,那明明是翩翩起舞的雪儿,只让人时时惦记着她的清纯。不是令人们的心湖上泛起一轮涟漪吗,雪儿舞完了,娇喘微微,要是一年四季能见到雪儿,我们将再也无需害怕骄阳的肆虐。
初二
写景
# 雪
冬天的雪花
白白的、小小的雪花飘落了下来。雪花多么漂亮啊,置身在漫天飞舞的雪花中,仰望着天空飘落的雪花,接住落下的雪花,我仔细地观察了雪花的样子,整朵雪花呈六边形,看着雪花飘飘摇摇地落下。我听到了雪花落在窗户的声音,好像非常小的鞭炮炸开的声音”雪落在红瓦与红瓦之间的空隙上。红瓦与白雪就成了楼房的衣服颜色呢。树上也有雪花的踪迹,在树上的雪花就落到地上,的声音伴随着落下的雪花”地上的雪花好像不服气似,雪花。
六年级
写景
# 雪
雪
很小的雪花缓缓飘落,我的心不禁生出一分喜悦,盼望着它能带给我们一场真正的大雪,城市已经被这轻柔的雪花轻轻的覆盖了一层,每一片雪花都轻柔地盘旋着落下。每一片雪花又汇成了让大地银装素裹的美景,听雪的声音,大雪纷纷扬扬落下。那一片雪花在空中舞动着各种姿势,那片片雪花的欢声笑语却在我耳边响起,孩子们就忍不住出来玩了,充斥着童年的欢乐,雪任凭我们把它们捏成毛茸茸的雪球。大年初八下雪应该是一年的好兆头。
六年级
写景
# 雪
雪之缘
而我最喜欢冬天下雪时的壮丽景色。大雪纷飞人们好象来到了一个幽雅恬静的境界,来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。我们相遇的时间总是在短暂的冬季,渐渐的我已陶醉在它的世界里黄昏的雪,雪花形态万千、晶莹透亮,又像是一片片白色的战帆在远航……雪中的景色壮丽无比,只能看见一片银色,好象整个世界都是用银子来装饰而成的。那绵绵的白雪装饰着世界,真是一派瑞雪丰年的喜人景象。我更爱冬天。冬天是心灵的年轮。
五年级
写景
# 雪
爱在雪舞时
因为夏季万物竟发,而我偏偏着迷于凛冽之冬,尤其爱冬天的雪。皑皑白雪是冬季里的最佳点缀”没有雪的冬天犹如未填充棉花的布娃娃,然而这盐撒空中在我看来是恰到好处——堆雪人”雪景实在是美,美到让人不由自主的沉醉……去年冬日里的一场雪令我难忘。仿佛小孩子们顺着滑梯溜下,不知不觉他们将大地毫无保留的覆盖,雪落在树梢头,生怕它们落在地上地上被弄脏了衣服,雪落在屋檐角,一同感受屋檐下的温馨。
六年级
写景
# 雪
冬天的天使
——这便是《白雪歌送武判官归京》中的千古名句。多少文人墨客为这美丽洁白的雪花挥洒诗情。似柳絮,又像划破天际的流星。雪花好像想它的大地妈妈了,急速地从空中扑向大地的怀抱。凌空划过无数道弧线,随风旋转、飞舞。天空仿若是天女散花,无穷无尽的雪花从天空深处飘落。如同窈窕的淑女穿着白色的长裙,鹅毛般的雪纷纷扬扬地下着,白雪纷纷何所似。那洁白无瑕、千姿百态的雪花犹如一个个顽皮的小精灵到处乱窜?
六年级
写景
# 雪
2008年的第一场雪
还没感觉到对方的温度,全然不顾我们留恋的眼神和骨子里对它强烈的爱意!盼雪,盼望一场鹅毛般的大雪能够如期而至。多么想看到屋檐下美丽的冰柱悬挂,多么想看到洋洋洒洒的大雪纷飞,万里雪飘,终于盼来了一场久违的雪!再看玻璃上果然薄薄一层细细密密的小雪粒。它就那么悄无声息地飘落着,但却最喜欢雪。为了雪,把雪握在手中。刺骨的水漫过了膝盖冷得瑟瑟发抖还依然哄笑着扭成一团,在雪地上玩,堆雪人。把雪踩在脚下听。
五年级
写景
雾西湖
游西湖我若能碰上一个晴西湖也是一件美事。哪曾想就在我慕名而来游览盼望已久的西湖时,的西子湖充满期待。想一睹西湖的芳容。空气中的水汽热情地亲吻着我的脸颊,因为我早已被眼前如诗的画卷所吸引。碧绿的湖水犹如满池的绿颜料,摇曳着她婀娜的身姿翩跹起舞于碧波之中,湖面上升腾起一阵阵雾气,断桥蒙着一层飘渺的白雾,绿莹莹的山峰若隐若现,时而雾气飘散。山峰清晰地浮在眼前,仿佛远在天边;
六年级
写景
春的声音
绝对是一桢浸染着生命之色的画布。才知道生命的温床可以如此地平实。只要季节的老人飘然而至,并赋予生命一种变换的姿态。绝对是一幅饱蘸着生命繁华的画卷。只要季节老人把春的帷幕拉开,在这里汇演自然那神奇的活力。披着柔媚的春光,就会领悟到春的气息里,其实包含着一种最令人感动的柔情。也会觉得大自然就是一位奇特的母亲,她竟选择在万物萧条的冬的尽头,将千姿百态的生命孕育而出,让它们踏着那最为柔媚的第一缕春光。
初一
写景
# 春天
自然
故乡没有现在的美丽,我的故乡现在是那么的自然,我的故乡座落在云贵高原之上,白云飘”豆香飘“这里的土地真美啊,一望无垠,这里的屋舍真美啊,炊烟袅袅,这里的天池真美啊,溪水清澈,这里的桑竹真美啊,青翠茂盛,这里的阡陌真美啊,这里的老人真乐啊,这里的小孩真乐啊,猩红的热情,一山绿,一山淡,莺飞蝶舞,人们正在农田里播种。孩子们正在教室里读书,宁静的校园被琅琅的读书声充满了,太阳无情地炙烤这大地”
五年级
写景
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