三年级读后感生命作文范文 - 大知识作文网

绚染生命的色彩——读《狼牙山五壮士》有感

鲜血染成的颜色，红色绚染生命的颜色，象征革命精神的颜色！英雄五壮士，威震狼牙山。流传至今的红色经典诗句，歌颂那大义凛然、临危不惧的英雄——狼牙山五壮士。七连六班的狼牙山五壮士，在敌众我寡的情况下勇担重任，不顾危险诱敌上山，在艰苦的环境下英勇奋战。当五壮士成功完成任务后，为了不让敌人发现群众和连队主力，五壮士决定登上狼烟山顶峰——棋盘陀，要在顶峰决一死战。五壮士在顶峰浴血奋战终于完成任务。

三年级读后感 # 生命

《生命生命》读后感

语文老师带领我们朗诵《生命生命》这篇课文受到很大的教育。一只飞蛾在我头上飞来飞去骚绕着作者，趁他停下来的时候作者把它捉住了，只要作者稍一用力飞蛾就不能动弹了。但它挣扎着不像普通的飞蛾见到自己快要死了就一丝希望都没有了。作者忍不住就放了它。一只小小的飞蛾就有如此强大的生命和况是我们人类呢？连小小的飞蛾都懂得珍惜生命而我们做人类的也比不上一只小小的飞蛾而感到后悔。生命是短暂的。

三年级读后感 # 生命

读《生命桥》有感

我读了一篇文章《生命桥》，石头桥，可生命桥我倒听见过，我带着这个问题进入了课文。本文主要写了猎队把羚羊们赶到了悬崖边，老羚羊们为了让年轻的羚羊生存下来，就用生命换来了年轻羚羊的生存，老羚羊们这种舍己救人、奋不顾身的精神搭建了一座生命桥。生命只有一次，生命对我们来说是最重要的，虽然生命对老羚羊来说也很重要，但老羚羊却把生命献给了年轻羚羊，我被伟大无私的爱感动了。当每个年轻羚羊跳过悬崖时。

三年级读后感 # 生命 # 桥

读《生命，生命》有感

当我们学习了生命生命过后，我依旧在想，生命的意味是什么呢？当我捉到一只蚂蚁时，那只蚂蚁不停的挣扎、不停的咬我。有几次我都差点被它咬，还有几次我真被它要到了，每次被咬我都放下了它，你终于被我捉到了“它却不就这样抛弃自己的生命，它那求生欲望彻底感动了我，当我发烧时。爸爸带我去医院看病，打吊针时候，竟打了过敏，当我以为我即将离开这个世界时，我突然又有一个新念头，我现在还不能离开这个世界，我离开了。

三年级读后感 # 生命

《生命生命》读后感

生命，一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛毛虫，可能蜕变成一只五彩斑斓的蝴蝶。生命本来就是一桩奇迹。让我们走近生命，用心来聆听生命的真谛吧！极力鼓动着双翅，我感到了一股生命的力量，飞蛾那种求生的欲望，一粒香瓜子掉进了墙角的砖缝中，过了几天竟然冒出了一节小瓜苗，那小小的种子里蕴藏着一种多么强的生命力呀！竟然可以使它冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中。

三年级读后感 # 生命

读《生命生命》有感

叫《生命生命》。飞蛾求生、不屈的瓜子、倾听心跳，都讲生命的意义与生命的珍贵，对我有深深的触动。野火烧不尽，春风吹又生，小草的生命在大诗人白居易的笔下变得如此潇洒”小草这样弱小的生命都有那么强大的力量，从被火烧干的土地里冒出新的枝丫，那么不珍惜生命的人连弱小的草也不如吗，盲童安静？她一直在没有太阳，没有光的世界里成长，她的眼睛里都是黑夜，她一直守护自己的生命，并珍惜它？并不像有些人一遇到挫折。

三年级读后感 # 生命

《热爱生命》读后感

我热爱生命“热爱生命的真实和生命的偶然，这句话正应验在《热爱生命》这本书上。美国着名作家杰克·伦敦的《热爱生命》，依靠自己坚韧不屈、顽强的意志最终得救的事，表达出作者非常热爱生命的情感，我认为生命只不过是包含肉体的躯壳罢了。没有认识到生命也是我们的一切，折磨着自己的生命，完全忘记生命的可贵，从而忘记了学习的本质；忘记了学习是为了使自己的生活更加充实，我对学习和生命都有了新的见解。

三年级读后感 # 生命

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