初二读后感生命作文范文 - 大知识作文网

读《生命生命》有感

看完语文书上的《生命生命》，我的心久久不能平静。作者杏林子常常想，生命是什么？从飞蛾求生、瓜苗在砖缝中茁壮成长、倾听心跳等几件小事中，展现生命的意义。一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛毛虫，可能变为一只五彩斑斓的彩蝶。生命本来就是一桩奇迹。虽然生命短暂，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。文中小飞蛾的“是在生命面临着严重危胁的一种抗争，但只要再活一刻。

初二读后感 # 生命

读《再塑生命》有感

我学习了《再塑生命》这篇课文后，海伦是一个集聋、哑、瞎一身的高度残疾人，她每天不能听到鸟儿的歌声；也不能看见芬芳的花朵。所以她非常的自卑，每天都在问自己为什么不能像其他孩子一样，她几对生活乎失去了信心。一个美丽的陌生人走进了她的世界——安妮莎莉文老师。她把海伦从黑暗的世界唤醒……她教海伦识字，尽管海伦很讨厌，可她还是很有耐心的教她的第一个学生。当海伦接触到了新的东西以后。

初二读后感 # 生命

对生命的感悟

老师给我们布置了一项家庭作业。那就是让我们观看《中小学生安全教育开学第一课》，认为那些灾害根本不可能发生在我的身边。让我坐在电视机前等这个节目，让我了解了在灾难来临的时候应该怎样自救。我们应该迅速找到安全通道，尽量是身体贴近地面；若身上着火了应在地上打滚，所以许多小伙伴都在没有父母照看的情况下私自结伴去河边游泳。溺水的情况就常常发生。由于溺水者缺乏自救知识，不知道应该把自己的口鼻露出水面。

初二读后感 # 生命

生命的质疑

我忽然想质疑你们：为什么要狩猎这些可怜的动物？难道仅仅是想贪图一顿美餐吗？难道仅仅是想残忍的剥下他们那油光水滑的皮毛吗？难道仅仅是想自私的想把他们抓来卖给那些马戏团和动物园吗？你们在伤心崖上没有听到头羊叫声的悲哀”你们在伤心崖上没有听到头羊的悲伤，感叹同时也是死亡的命令吗？抱着看戏的心态，你们能否体会到斑羚那种舍己救人的行为，人类在那生死关头，常常会有临阵脱逃的表现。

初二读后感 # 生命

读《生命的药方》

德诺的许多的朋友都怕染上了爱滋病，而大德诺四岁的艾迪却并没有嫌弃德诺，虽然艾迪的爸爸妈妈不让他和德诺一起玩，艾迪听说新奥尔良有一位医生找到治艾滋病的草药，就知道艾迪在你身边，他们的笑声就会回当在寂静的医院中，怀里还抱着艾迪穿过的球鞋，小艾迪虽然没能给好朋友德诺找到延续生命的药方，但他却给了德诺一生中最好的药方——快乐的友情。虽然爱心无法将病痛减轻。

初二读后感 # 生命

读后感(生命生命）

生命竟然如此可贵！就连动植物都如此的珍惜自己的生命，生命力极强的梅花在风雪交加的冬天，它让自己短暂的生命充满无限的价值，它的一生也再无遗憾。对自己的生命是多么珍惜。又有多少人在自己的生命里留下精彩呢？对生命的热爱从未停息，她用手中的笔来歌颂对璀璨生命的热爱。她写的（生命生命）让多少读者看完后心潮澎湃，并懂得了生命的珍贵。这三个例子来体现生命的珍贵“不向任何苦难、灾难低头的坚韧精神。

初二读后感 # 生命

坚强的毅力塑造永恒的生命

我对海伦凯勒那惊人的毅力和不屈不挠的精神敬佩不已。还得感谢那为她再塑生命的莎莉文老师。莎莉文老师以独特的教育方法让海伦凯勒从蒙昧的阴影中走向光明。在莎莉文老师教作者认识爱这种抽象的事物的片段中，让我感受到了莎莉文老师的循循善诱。在教作者认识具体事物中，让我感受到了莎莉文老师的耐心。让我敬佩的不仅仅是莎莉文老师那独特的教育方法，让我更敬佩的是海伦凯勒惊人的毅力和不屈不饶的精神。

初二读后感 # 坚强 # 生命 # 永恒

所有人的生命都是一部历史——读骆驼祥子有感

《骆驼祥子》为我们呈现了一个要强怀梦的车夫经历的兴衰历史，最终沦为了一个堕落自私的末路鬼。偶然在于那个黑暗世道下所经历的天灾人祸也许会有不同，不奢望守株就能够捉到兔，我痛恨将祥子连车带人抓走的兵！可怜的祥子用血汗筹集三年的车没了，奸诈的孙侦探又威胁祥子交出了他最后的积蓄，而后虎妞欺骗祥子娶她。好吃懒做又迷信的虎妞后来难产。可他还决定在做一个上进的祥子，得知小福子自杀后他再也承受不住生命中的痛。

初二读后感 # 生命

生命的高度

拥有儿孙陪在身边的天伦之乐。主人公保尔从小就在困苦的环境中生长？应该还有人们对作者这种为理想献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质的赞扬吧，我体会到了保尔想要消灭敌军的愤怒，我体会到了保尔想与病魔决斗的决心。也依然渴望着为国家、为人民付出的强烈愿望……不知不觉看完了《钢铁是怎样炼成的》，他依然会选择为国家、为人民着想的活着，保尔的人生是充实且有价值的。

初二读后感 # 生命

读《感悟生命》有感

读《感悟生命》后我彻底懂了生命是什么，凝结着人生的智慧、蕴涵着真挚的生命感悟和丰富的人生哲理，我想唤醒那些没有懂得青春少年。但青春还仍然那样美好。但曾经把握了也是美好的。是万万先辈想都不敢想的理想生活。可是看着这失败的青春，我心痛的不是你丢弃了青春，而是心痛青春抛弃了你；万人追求不来的珍贵青春，或许以后你会醒悟青春、生命、时间，未成年人都有着人人都羡慕的青春年华也许只有他自己感觉不到吧。

初二读后感 # 生命

悟·生命——《生命的意义》有感

但生命的花朵却永远都是鲜艳的。——题记生命的意义是什么？却总解释不透生命的真实，苏联作家奥斯特洛夫斯基在小说《钢铁是怎样炼成的》中写到：他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧，我的整个生命和精力都已奉献给了最壮丽的事业——为人类的解放而奋斗：最终不过化作脚下一堆黄土，我们伟大的毛主席为了历经千辛万苦，穿过杳无人烟的草地……完成了二万五千里的长征，贝多芬无时不充满着一颗火热的心。

初二读后感 # 生命

只因生命源于力量

——《钢铁是怎样炼成的》读后感只因内心充满了力量，一种难以名状的情绪冲撞了我的心扉，一种缘于生命的伟大力量让我震撼。倔强、坚强、坚韧不拔的保尔生命一次又一次受到威胁，选择坚强和刚毅也许是一件难事，他忘掉了身体经常发烧带来的剧烈疼痛，忘掉了眼睛的火烧火燎带来的巨大痛苦，战争的火焰无情地撕扯着他的肌肤，充满了一股永不磨灭的力量，无情的烈火屈服在他的脚下。

初二读后感 # 生命

生命的“萤火虫”

——读《闪亮的时刻》有感寂静的夜空下，漫天飞舞的萤火虫像是无数提着小灯笼的精灵。这是我最喜爱的书——《闪亮的时刻》。当五个正义的孩子踏上了消灭杀人蜂的征途时，他们用自己的努力来保护陪伴他们成长的学校，他们用善良的心呵护老一辈的梦境，沉默在黑夜中寂寥悲痛的路口，只为了点燃那一盏在黑夜中的希望之灯，点着希望之光向前迈进，生命就像萤火虫一样”爱她的朋友……爱她、珍惜她生命里的一切一切。

初二读后感 # 生命

《再塑生命》读后感

每个人的一生中都充满着爱，海伦·凯勒的《再塑生命》中的莎莉文老师就是那个在无私且无微不至地给予海伦自己的爱的人。也正是因为莎莉文老师的爱，快乐幸福地在阳光下学习、玩耍。莎莉文老师对海伦的爱，不知道大家有没有听过这么一个有关于爱的故事：正当这位父亲沉浸在春节的热闹气氛当中时，一阵哭声让他突然发现身边的儿子不见了！发现自己的儿子居然躲进了一辆停在路边的面包车底下！

初二读后感 # 生命

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