五年级生命600字作文范文 - 大知识作文网

珍爱生命

看见远处有一个人影，用很微弱的声音对我说？忽然，这刻的我竟然躺在床上，且有很多不认识的人和医生围着我。依稀听到有人说，妈妈？是不是不记得我“莫非绑匪弄伤了头，听后我不禁吓了一跳……，我的生命只剩两小时？竟迅速地把我带到日本，漫天樱花从树上飘下来！这期间又有一个声音在我耳边响起？便不知不觉地回到病床上。我已经没有牵挂，听到钟声滴答滴答地响，我知道时间到了，家人含着泪向我送别！我的心跳开始慢慢放缓！

五年级想象 # 生命

生命在于不放弃

我觉得生命更是一种坚持，我和舅舅发现邻居家阳台上的那盆吊兰已经奄奄一息了，可能是因为放在厨房的阳台上被油烟熏的缘故吧，再加上长时间没有人管理。只见它的叶子绝大部分已发黄枯萎，舅舅顺手剪下一束，我满脸诧异的问。显然没有生命力了“于是我们把这株小吊兰插到一个空余的花盆里！我怀着无比的好奇的心跑去看小吊兰！只见它原本枯萎发黄的叶子已慢慢伸开”难道它在努力地恢复生命力吗。我再次去看小吊兰。

五年级状物 # 生命

读《谈生命》有感

生命像一江春水，春水凝聚起许多细流合成一股洪涛，小树从地底下聚集起许多生力。洪涛快乐的流走，小树勇敢的破土而出。洪涛愤激的冲倒了这危崖，小树也许开满繁花，他会听见黄莺清吟，洪涛流进了大海。他再形成一道江流，再冲倒拦路的巉石。小树消融在大地的怀里。困难总是在我们前进的路上相伴而生，最终返回大生命母体中，这篇文章使我想到一个故事。勇士来到湖边，湖里的龙囚禁了勇士的母亲，勇士愤怒得举起刀。

五年级读后感 # 生命

生命的芳香代代相传

骑在人民头上，俯下身子给人民做牛马-----题记横眉冷对千夫指，高贵品质一直被人们赞赏。他永远被后人佩服。在生命中永远没有自己的位置，他的身边有文学的香气在飘香，它的身上有高贵的品质在保留，他的心中有为人民服务的心，她的爱心在身边萦绕，请先寻找每个人敬佩的人！他的朝花夕拾被后人永为流传。它的狂人日记记录着黑暗社会的残酷，留给后人一个永存的纪念。永远不在黑暗面前徘徊，一心忠于革命。

五年级其他 # 生命

生命的节奏

带着无畏无惧不妥协的信心勇闯生活险境，活出自己的生活节奏，活出韧性，生命的节奏在于拥有干劲。也许你的理想愿望美好的雕刻在幻想的大脑里，但你还在电脑上看着毫无意义的十万个冷笑话，你将永远沉浸于虚构的任由自己狂放不羁的世界里，失去了自己的节奏，无异于能在家里闲时看看故事书也行，时认真点儿听“生命的节奏也在于进入状态，也许认为放松是极好的方法。忘我入情……放松也表现于平衡的基础上。

五年级议论文 # 生命

因为有了生命

我感谢生命，让我有机会享受这世上酸甜苦辣、多姿多彩的丰富生活；让我有机会期盼每一个下一秒……我最感谢的是它给了我感情这一天赋；让我能够收获友情，获得快乐，但朋友在一起解决的过程是也是快乐的，当你孤独时为你绽放，高兴快乐时，一起分享这瞬间而又美好的时光，友谊是一种精神，除了友谊还有生命中一个不可或缺的，因为有了期盼，小溪经受住了冰雪的尘封。奏响了欢快的歌曲，小草忍住了严冬的禁锢；

五年级议论文 # 生命

时间就是生命——读《龙骑士7》有感

我阅读了着名儿童科幻小说《龙骑士》系列中的第7部小说《生命钟之怪象》。本书中所说的故事就是最好的见证。莱奥、拉娜、齐普来到了神秘的伦多纽姆世界，由于魔法师想统治迪亚博伦城，却遭到龙骑士的阻止，并抢走了他们的黑暗魔法书。惹怒了魔法师是很危险的，魔法师们利用人性的弱点，魔法师来到控制人类生命的“为了彻底粉碎魔法师施的诡计，孤身一人来到了生命钟塔楼里，把剑挥向铁乌鸦（生命钟守护神）。

五年级读后感 # 生命 # 时间

水是人类生命的源泉

这篇文章说水是地球上不可缺少的东西，再加上大部分淡水分布在寒冷的南、北两极和终年积雪的高山上，水龙头里的水不是流不停的吗？爸爸的话我总觉得不可想象，水是地球上所有生命的源泉，地球上的水总量为18万亿亿升，这么多的水量似乎能满足全球人口对水资源的需求，但实际情况并不能满足全球人口对水资源的需求，现存水储备的99%是不宜人类利用的海水和极地冰，人们生存所依赖的河流湖泊的水仅占总量的0。

五年级读后感 # 生命

生命的意义

我弯下身去，拾起这衰竭的生命，两根触角在微微地颤动，它正在一洼水滩中挣扎，想看看这卑微的小生命是如何在死神手中挣扎的。它想要逃出这水滩，在水中使劲划动。但它并没有像我预想中的那样静静地死去，它划动着细腿奋力挣扎的姿态，时时刻刻在吞噬着它小小的生命。它划动的速度渐渐慢了下来，六只细弱的小腿已经不能承载这沉重的身躯。飘摇地沉入水底，只有它生前挣扎过的痕迹在一点点向外扩散、消逝…… 我正要转身离开。

五年级叙事 # 生命

感悟生命

我才真正安静地在书桌上坐下正视了那盆海棠，和旁边那盆叶子又厚又圆润的不知名的植物在被妈妈搬来的第一天都充满活力，它们一直放在窗外那用不锈钢铸成的架上。好像从不为我家贡献什么，只是相依着在寂静的外头感受乡村的一切浓厚的气息，而且一直坚持着不被外面世界的风雨所打倒自己那没有受主人呵护的身躯，我第一次很认真地在窗内注视着被风吹得歪斜，被雨打得残败的它——海棠，很勇敢很骄傲地挺直着身躯。

五年级状物 # 生命

《倾听生命》读后感

我一直将书当作我的知心朋友，这个暑假我结识了一位新的朋友《倾听生命》，他告诉我生命是坚强的，就算遇到再大的困难，也不要轻易放弃生命，故事讲述了主人公采完野菜。坐在地上正准备吃晚餐的时候，他就用脚把蜜蜂踩到土里，主人公又再一次把小蜜蜂踩入土中。以为活不了的蜜蜂，既然又一次奇迹般的爬出泥土，拖着受伤的翅膀，吃力的飞走了，这个故事让我联想起了我小时候的一件事。疼得小青虫在地上直打滚。

五年级读后感 # 生命

感谢生命

大家知道生命是怎么来的吗？是爸爸妈妈给我们的。我感谢我的爸爸妈妈，同学和我一起快快乐乐的玩耍，那种感觉真幸福，那种和同学分别的难以割舍的感觉，和朋友分别的感觉是多么伤心。让我懂得了人间的快乐之情和分别之情。家人都很关心我，我感到很幸福。妈妈每天早早的起床，帮我做饭，爸爸每天早上送我去学校，这又让我觉得爸爸妈妈给我这条生命，有亲人的关心，快乐的。我喜欢帮助别人，让我感觉很快乐。看见学校沙滩那边。

五年级议论文 # 生命

《热爱生命》读后感

我读了杰克·伦敦的短篇小说《热爱生命》。一位淘金人带着辛苦淘来的金子和另一位名叫比尔的同伴踏上了遥远而艰难的归途。孤苦一人走在荒野之中，终于在绝境中生存下来。我在这个故事中读到了这位淘金人对生命的热爱。生命在严苛的大自然的种种考验中将不堪一击。顽强地生存下来。他吞食浆果、草根、生鱼、活松鸡、动物骨头；他聪明地扔掉了辛苦得来的黄金；为了与野兽抗争，并用足够的耐心与饥饿的大灰狼斡旋到底……这一切。

五年级读后感 # 生命

为生命着色

我希望我的生命是金色的，为我的生命添上一笔色彩。我希望我的生命是蓝色的，我希望我的生命是彩色的，暴风雨过后更加灿烂，反射着太阳灿烂的阳光，我希望在我的生命中，像天使般的白色，不过我相信谁的生命中都有会恶魔般的黑色。虽然很多人都不希望自己的生命中有黑色，既然生命中有天使般的白色，那必定有恶魔般的黑色。有些人因为这些恶魔般的黑色而丢了性命。而有些人坚持的将这些恶魔般黑色染成了天使般白色。

五年级议论文 # 生命

生命与一天

当一天中的太阳从地平线缓缓升起时——它代表了一个生命的降临；太阳旁边的云朵是白色的——它代表了新生命没有烦恼，当太阳慢慢升高——它代表了一个生命从幼年变成儿童；太阳旁边的云朵出现了淡淡的灰色——它代表了儿童时期慢慢出现了一些烦恼。感到太阳发出的热量——它代表了一个生命从儿童变成了青少年，太阳旁边的云朵出现了一些黑色——它代表了青少年时期出现的烦恼；当太阳升到人们头顶上的时候会让人们感到炎热和。

五年级其他 # 生命

珍爱生命

一我是一个带着遗憾的死亡的天使。一个受尽父母宠爱的宝贝身上，则静静地望着那盆水仙花出神——那是一盆连阳光都喜爱的花，柔和并明亮的阳光洒在上面，仿佛穿了件金色的纱裙，用一种恬静、安详、生动的笑容注视着她。只是露出了一个可爱的花骨朵。女孩似乎从中看出点了什么，露出了久违的微笑！女孩越来越珍惜生命，她不断地告诉他们生命的宝贵。这时水仙花渐渐地开了，开出了秀丽、淡白色的花朵。她看到了一个快乐的女孩。

五年级叙事 # 生命 # 珍爱

爱生命，善待生命

往往隐藏着一个花季的灿烂，可能会蜕变成一只五彩斑斓的蝴蝶，生命本来就是一桩奇迹”而读了《生命生命》，《生命生命》散发着绮丽的光辉。一粒小瓜苗在环境恶劣的石缝中傲然挺立，发现生命多么的强烈。但是我们可以在有限的生命中创造无限的价值，使自己活得更加光彩有力，我们活在美好的世界中就应该珍惜自己，善待生命。生命就是黑暗的一丝曙光，生命单单属于你，更有许多为生命添彩的人！坚强的她并没有自暴自弃。

五年级读后感 # 生命

生命践旅

同学们排着整齐的队伍怀着瞻仰的心情走向了周恩来故居。同学们首先看到的是周恩来的诞生地，一间用现代眼光看上去比较朴素的卧室。同学们又看见了许多的房间，故居的花园很好看，同学们都忍不住拿出手机和照相机来拍照。参观完周恩来故居，我们看到了许多周恩来的照片，还有周恩来曾经用过的东西一一摆放在那里。最令我难忘的要数着名神话小说《西游记》的作者吴承恩的故居了。刚进故居。

五年级游记 # 生命

珍惜生命，让自己更光彩——读《生命生命》有感

生命到底是什么呢？自从我读了《生命生命》这篇课文后，残而不废的她仍然凭她坚强的毅力，文中那只有着强烈求生欲望的飞蛾今我震惊，都有着强烈的求生欲望，都极其珍惜和重视自己的生命。还有那些在没有阳光和泥土的砖缝中长出来的一截小瓜苗，有些人或生物都有着顽强的生命力。它们也不会放弃享受生活的权力。生活中的每个生物都很顽强。原来是一丛小草生长在那砖缝中。竟然有如此强的生命力，才可以使它以后活得这么顽强。

五年级读后感 # 生命

观于丹《寻找生命的快乐与尊严》有感

我迫不及待的打开电脑去寻找于丹老师的讲座。看完了于丹老师精彩绝伦的讲座，于丹老师一开始就问了我们小学生快乐吗？我觉得不快乐，因为学校不组织实践活动……这个时候我觉得我非常的不快乐，但是又听了于丹老师引用古人的一句话：我觉得不快乐是我的态度不对。因为我没有把学习当做一种爱好”没有在知识的海洋里去钻研去遨游，于丹老师还告诉我们，学习知识并不是人一生最重要的事情。于丹老师讲了一个寓言。

五年级读后感 # 生命 # 快乐 # 尊严

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