初二生活作文范文(第5页) - 大知识作文网

微笑着，去唱生活的歌谣

去唱生活的歌谣笑是阳光的特写，歌谣是生活谱写的乐章！阳光是万物希望，乐章是乐符结合的灵魂微笑，能给予我以新的动力，能给予我生活的目标。去唱生活的歌谣以新的动力去唤醒生活的目标微笑，能给予我无穷的鼓励，能给予我冲向顶峰的绝唱。微笑与歌谣微笑着，去唱生活的歌谣无穷的鼓励去奏响冲向顶峰的绝唱微笑能给予我一切，歌谣，能给予我光照微笑着，去唱生活的歌谣一切需要光照！笑是阳光的特写，歌谣是生活谱写的乐章！

初二其他 # 微笑 # 生活

把握青春拥有生活！

生活好似一把双面的剑，如果我们抓住了青春，就会把握激情。如果我们拥有了生活，就会拥有希望假如我们丢下了生活，假如我们没有了青春，是生活使缤纷的世界多了一股生机，是生活使耀眼的光芒多了一点柔和，是生活使柔和的长江多了一份刚劲，是生活使刚劲的泰山多了一抹新绿，是青春使绚丽的玫瑰多了一丝妖娆，是青春使妖娆的火焰多了一份神圣，是青春使神圣的自然多了一点平和，是青春使平和的生命多了一种毅力。

初二散文 # 青春 # 生活

生活就是一种美

繁华街头的喧闹与寂静，城市道路的拥挤与空荡。人们过惯了这种反复式的生活，有人却渐渐忘了寻找生活中就在我们身边的美丽。女人的闭月羞花，男人的衣冠楚楚，眉清目秀是一种美。重峦叠嶂的山水美景也是一种美。其实生活，夕阳西下是一种美，一种代表着冲刺终点的美。轻轻的想象这样一副美丽的画卷，充满着幸福与温柔。黄色的光芒温和地将你慢慢包裹，让你体会这种温柔的幸福，让你体会社会人心的温暖。

初二散文 # 生活

微笑着，去唱生活的歌谣

弹奏着我们人生的协作曲。他们决不会被一次失败而击败，他们永远相信自身的实力，他们也会以乐观的心态去面对，不久是微笑的真正意义吗——因自信而微笑。当你因一次无足轻重的失败而陷入绝望时，当你被一点微不足道的挫折所阻拦时，你是否想过用微笑去面对呢？途中会出现数不胜数的大石头，往往是悲叹命运的不公，这些一遇到挫折便唉声叹气的人，往往只能和成功擦肩而过。还自信满满的对自己说：挫折和困境更能磨砺自己。

初二散文 # 微笑 # 生活

我从生活中学到了语文

在困难时伸出援助之手生活处处皆学问”语文早已渗透每一个角落，语文好像是一颗含羞草！一片生机勃勃的小草中站立着花花绿绿的牌子，含蓄幽默又易于接受”处处显示着生命的光芒。语文好像一位自信的少女，时刻展现着自信的光芒，看到一个古怪经典又富有情趣的店名让白球飞，将台球的激情表现的淋漓尽致，怎能不吸引顾客的眼球呢，在街头上偶尔看见一个广告语，语文好像一位出色的演员，把人们引到无限的遐想之中。

初二散文 # 生活

生活

亮着她闪亮的歌喉，而我们终究要踏上学校的路途。不禁叹气，我们的学习生活迫使我们弓腰曲背，而小草依然屹立在那儿，不列孤苦寒冬，他们总会按时从地上探头，示意着春天来了！心中只有一样——渴望悠哉！笑一笑面对世间千奇百态，谈一谈乐观天下大事。可想一想也只有在梦里的理想境界，才能看见自己的背影！只有在梦里，才能观察那浪波涛涛的海洋。希望心无他念，真是应了他那句话——无官一身轻，只想着理想的生活与世界。

初二散文 # 生活

生活中的一朵花

一个窗台上有一朵花，这屋里便有了春意；一条路上绽放一朵花，——题记生活中一切亲情、关爱、友谊、友善都是朵美丽的花。我每每这样想，又时常想我送出去过多少花又-收到过多少呢？不知在何时我看见！一朵美丽的矢车菊在心田绽放，《难忘的八个字》中一位老师的关爱轻易打动了我，老师也不是把我们每位同学当做自己的儿女看待吗。爸爸在房间一边下棋一边回答，我大叫爸爸吃饭，此时此刻家中那真挚的亲情“

初二散文 # 生活

不谢，让生活变得更美好

有的人则会想：刀锋反而会更利！正是因为有人心中有不谢的信念，才会把问号拉成感叹号，带着不谢向前方出发！那便是我们心中世界的模样。一种人他只会埋怨，他甚至会去埋怨自己正是因为他没有想到过别人的处境和感受，总是想到自己的利益，才会觉得他是为了别人而活，那一定会失去对生活的渴望，他们不愿意前进总是自我满足假如他们看到一座高山挡在他们面前，那么他们一定会害怕。

初二议论文 # 生活

笔尖下的生活

岁月经不住折磨，我们在生活中抢时间。拒绝回到初始版本，曾经美丽的岁月，才发现习惯了生活的美好，会议的画面跟时间赛跑，往事随风。从人群中飘荡而过，花开花落，一个美好的时光，总在过去后才会明白，所以得美好，直到失去后才会懂得，人与时间的争斗，快乐的意义在某一秒被时间定格！仿佛流星骄傲地从天空划过，她无悔它的堕落，真心实意地笑过，世界上最珍贵的，快乐“这就是最向往的生活，世界的发展。一切都快步更新。

初二散文 # 生活

另一个天堂

喜欢她仰望蓝天的亢奋长啸……狼——一种自由、孤傲的动物。我眼前似乎勾勒出一副大自然的美丽画卷：奏出一首美妙的《草原交响曲》……在二十一世纪的今天，我们遗失了曾经奔跑的无际草原，我们放弃了那片任我们飞翔的蓝天……生活在二十一世纪的我们，怀念从前自由飞翔、自由奔跑的那片绿地蓝天！我读了这本《狼图腾》——一本写满自由、智慧、向往的书。把狼视为腾格里在人间的代表。蒙古人认为狼是聪明、自由的。

初二读后感 # 生活

学会坚持

这本书的主人公给我的最大的印象是坚毅、顽强。流落到一个荒岛上过着孤寂的生活。这两个字在我的日记里出现的次数不计其数”正因为鲁滨逊坚持下来了；正是因为鲁滨逊坚持下来了，我们经常听到那些鼓励的话语，同学们个个都有每天坚持练字的决心，老师每天布置作业时也不强调练字了，几乎全班同学都放弃了练字”双休日有很多同学几乎都是在一天里把作业全部做完，剩余的一天就不会练字。种种原因都是我没能坚持每天练字。

初二读后感 # 生活

珍藏生活中的一点一滴

也可以折射出大海的美丽。淅淅沥沥的小雨飘散在大地的怀抱里，但喜欢小雨打在身上，闭上眼睛为一珠珠的水滴编制属于它们的故事。同学们正在端庄的坐在教室里，谱写着属于他们的梦想进行曲。他们正在为自己心中的那个梦想而奋斗、努力，这美好的氛围也是该收藏起来的。等到夕阳那温柔的红色落在叶子上，来来往往的路人在上面留下了自己的足迹，令这美丽的歌声充在脑海，将这美妙的韵律收藏。

初二散文 # 生活

珍藏生活

这世界以及世上有很多东西都值得去体验它的美好，所有美好我们都可以用不同的方法珍藏：生活多么美好！我们也可以珍藏美好的生活。生活怎么珍藏？用文字珍藏生活；看到欢乐、美丽的事物拿出手机或相机随手一拍，用图像珍藏生活；用知识珍藏生活。生活中的痛苦甚至都是值得珍藏的。觉得它和以前的快乐有种截然不同的感觉，珍藏痛苦和悲伤就是珍藏在痛苦前后的快乐。我个人非常喜欢珍藏。

初二议论文 # 生活

微笑着，去唱生活的歌谣

所以我将线交给你也不敢飞的太远，我也希望你能看见，就算我偶尔贪玩迷了路也知道你在等我，你是个容易担心的母亲，所以我在飞翔的时候也不敢飞的太远。就会使他灰飞烟灭。学生的生活是那么的无趣，每个字眼都充斥着考，考好了！凡事有真有假”考试总是那么的虚无！假假真真，只有考完了才如梦初醒，心里却后悔不迭，smile”成绩忽涨忽落”一切都在瞬息间，曾经的忧伤在清风中渐渐飘远。

初二其他 # 微笑 # 生活

墙

一堵厚厚的墙把世界分成了墙内和墙外，外面的人想进来，里面的人想出去。墙内的人想：我要是能出去多好啊，外面的世界一定丰富多彩：天是蓝的，水是绿的，人们在明媚的阳光下生活；如同井底之蛙，多无聊。于是便开始有了冲破牢笼的想法。而墙外的人却想：我要是能进去该多高兴呢，那里面一定深不可测：有着不为人知的秘密，有着意想不到的事情发生。于是便想要与世隔绝。其实，墙的内外一样美好，只是人的好奇心太强。

初二议论文 # 生活

生活因你而温暖

鲜花肆意绽放，点点阳光撒入大地，照亮岁月的轮回，温暖在我的心田。亲情·温暖我悲伤时，是您抚摸我的头告诉我不要灰心。是您不顾怒吼的风雨载我去医院。亲情的温暖，让黑暗的世界重见光明，让虚弱的小花重回健康。友情·温暖我哭泣时，是你拿了纸巾轻抚我受伤的心灵。我迷惘时，是你给予信任点燃我的光明蜡烛。友情的温暖，让受伤的鸟儿展翅飞翔，让迷茫的羔羊找到回家的方向。感受花一样的美艳用心去发现，给予火一般的热情。

初二其他 # 温暖 # 生活

咀嚼生活的真味

所谓生活，岂不去寻找生活的美，一起咀嚼生活的真味。天空中乌云一片，太阳也露出了笑脸，一起躲在屋檐下看那小水珠从屋檐上滴答落下，在街角漫步，在回忆中留恋曾经，在思念中得到永恒。街头转角的生活，农民们又到了一年中最忙碌的日子，风吹着麦穗在手舞足蹈。在这美好的季节里，我们漫步田野，共同欣赏这美的风景。闻着那五谷飘香的味道，看着那笑逐颜开的农民，遥望那已走过的路，我们一直走到尽头。金色田野的生活。

初二散文 # 生活

一朵花开的故事

想起妈妈的责备。花很有诗意。唯独考卷没有诗意，窗外下起了淅淅沥沥的小雨。她真想跟它一起哭，怕同学笑话。四奂雯喜欢秋天的池水，看偶尔泛起的涟漪，在这么漂亮的池水面前，五奂雯有一次听到邻家小姐姐练琴的声音，有一种莫名的感动弄得奂雯鼻子酸酸的，带给自己和他人幸福的感觉，他总是嘲笑她语文不好。小学时光短暂而美好，当年那个聒噪的黄毛丫头哪去了呢。七奂雯很想变成一朵花，但每一朵都有属于自己独特的韵味。

初二散文 # 生活

初二生活剪影

不怨时光之逝犹如玻璃破碎半无法弥补，碎了千千万万句矫情的言语。在未来这条路上的曲折，将由一幕幕支离破碎的画面拼凑成一件件记忆犹新的崭新未来。便是醒来的时刻，睡着前沿的道路踏进校园，周围的人虽是通常不多但总是三五成群的聚成团儿，这是个迷惘难解的阶段，不去触碰也不曾有过认知，看着其他人死死埋入书籍的头，不曾离口的知识记忆，方法没找，这些废弃的辞藻换来了更多的无事时间。

初二散文 # 生活

班主任的手

班主任的手，班主任的手温暖着我，再看看班主任的手，这使班主任的手更加难看。我这反常的举动使班主任的心情全无，感觉太对不起班主任曾经对我的教诲与指点。只要我把难题发到班主任的邮箱或QQ上（我是个胆小的学生，班主任都会以最快的速度告诉我解决方法。我想象班主任的双手如钢琴家的双手，我看见班主任在改作业时，我感觉班主任的双手如工程师的双手，我看见班主任上课时，我发现班主任的双手如艺术家的双手。

初二写人 # 生活

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