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话题
老师
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一位给我动力的老师
与我接触过的老师不计其数。但真正令我敬佩、令我难忘的老师,非李旭老师莫属了。我认识了两位体态相反、性格相反的老师。看来不像是特别严肃特别可怕的老师啊!可人不能以相貌乱作评论!那次我抱着一大堆作业拿到她办公室,李老师见了,李老师不但在组长的责任意识上给我增添了重担,还在学习上要求我严谨求事。李老师叫我拿每练上去展示。李老师语重心长的对我说:作业能看出一个人知识程度的深浅“难道你只有差生的大脑吗。
六年级
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# 老师
我心目中的好老师
也许从小接触的最多的人就是老师,长大了我也要做一名老师。我心目中的好老师是一个完美的老师,不过最好是个年级稍轻的女老师。因为我喜欢长着一头乌黑亮丽、柔顺头发的女老师,要是再配上一对炯炯有神的、会说话的大眼睛那就再好不过的了。我比较偏爱那些声音甜美的老师,这让我不由自主地想起了我的小学语文老师,我们时常陶醉在她朗读的课文之中,我心目中的好老师他和蔼、她可亲。
六年级
写人
# 老师
给我印象最深的老师
时常闪出曾经教过我的葛老师的影子。老师让我为我们组发书,我连忙跑上讲台,选了一本崭新的、干净的书放进书包里,把那些沾有灰尘的和稍有磨损的书发给其他的同学。被葛老师看到了,我忐忑不安地向办公室走去”会不会是刚才……我嘀咕着走进办公室。葛老师微笑着问我:请你查一下‘先人后己’、‘自私自利’这两个成语的解释”心里暗自庆幸:刚才我上课时的事没有被老师发现“‘先人后己’是指无论什么事都为别人的利益着想。
六年级
写人
# 老师
老师,黑暗中的一盞明灯
老师总是受人尊敬,他教授我们做人做事的道理,我们用欢笑与泪水该别了一个个小学的老师们,让人想象成一只只空中起舞的枯叶蝶;又让人想起辛勤培育祖国阳光照耀下花朵的园丁——我的老师们。让学生依赖和尊敬的老师;让我们时时牵挂感激的老师;时为我们的心灵贴上创口贴的老师;递上一把雨伞和热茶的老师……恩,无知天真的我们跟随着老师的脚步,在老师的带领下走进了明亮宽敞的教室;在老师的孜孜教导下一声声的牙牙学语;
六年级
写人
# 老师
我的老师
有许多老师是值得我尊敬的,但最值得我尊敬的还是我学校的班主任——张老师,那写满岁月沧桑的脸上布满了终日操劳过度的皱纹,更显得她那一双慈祥和蔼的大眼睛无时不在的向我们传送着坚强和自信,紧张的心“直跳,害怕的东张西望,我看到了老师那双充满希望的眼睛向我投来,比赛场面激烈!铁环开始不听使唤了,像喝醉了酒的司机驾的车,当我再次看到老师那双眼睛时“仿佛在对我说。别紧张,你也有勇气拿到好的名次。
六年级
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# 老师
在记忆中的人
陶醉在语文老师那富有磁性的抑扬顿挫中:优美的语句经老师的朗读”沉浸其间的同学们时而侧耳聆听。时而情不自禁竖起大拇指……这位如此魅力;就是我们的语文老师——施敏敏老师.或许她称不上亭亭玉立,一看上去就知道是个富有活力又满腹经纶的知识女性,她对同学们和蔼可亲……她从不严厉地批评学生。我欣赏她善于调动同学们的积极性,一位衣冠楚楚、面带微笑、手里拿着教科书的老师踏着轻盈而有力度的脚步。
六年级
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# 老师
我的老师——曾老师
脸蛋的两个小酒窝让人感觉她总挂着一丝笑意。她就是我们的班主任——曾老师。我们学生一天在学校的时间大概占全天的3/2。老师让无知的我充满知识,让我懂得人生前进的道路,老师献出了关爱,老师给我们的知识与爱不少于父母。诚实丶康概丶坚定——这是您教给我唱的歌,那位女同学大声吼道?同学们都用质疑的目光相互推测”那位同学把本子不见的事告诉了曾老师,曾老师严肃的说。谁捡到了这位女同学的笔记本”
六年级
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# 老师
我的老师
马老师对我们很好,不过我的妈妈可没有马老师那么好的脾气和耐心,记的我上一年级的时候因为不懂上课纪律,老师就一遍遍的提醒我。不像我的妈妈那样不打就骂。马老师给我们上课的时候从不坐着,只有下课和我们写作业的时候才坐下。马老师也不会说他,马老师才说他。使爱动的同学有些害怕,每当发现有些同学作业出现错误时,她总是耐心地跟我们讲道理,我满怀欣喜地来到学校上课,要知道我一个暑假只知道玩了。
六年级
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# 老师
智慧与美貌并存的美女老师
谁说老师都是两鬓斑白、额头爬满了皱纹?我身边就有智慧与美貌并存的美女老师哦!美女老师严厉而亲切,美女老师布置了一篇作文,并不是做一件好人好事就是懂事的孩子!我怕老师看到不懂事的我会看不起我,怕同学看到不懂事的我会嘲笑我,流着眼泪不情愿的写了不懂事的我”美女老师在批改我们的作文。同学们都写了自己的好事,可我写的却是不懂事的自己。老师看到我的作文会不会批评我呢,美女老师就说。
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# 老师
我的老师
在我的读书阶段有许许多多的老师教过我,但是我最喜欢的老师是教我八年级语文的王老师,在学校可能说所有的学生都非常的讨厌他,他是非常懂得我们学生的心。他知道我们中学生不喜欢读书,那就是边读时要在旁边做标记以及写下读完文章后的感受。那么那些吃得慢的同学就会不好意思的吃下去,这样的老师难道不让我肃然起敬吗。我觉得他应该是花费了很长一段时间了解我们”我也觉得我们老师很奇怪。我并没有说他是冷血动物。
六年级
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# 老师
我最喜爱的老师
啊——那是我最喜爱最敬佩的老师张老师啊!也就是这样一位老师这样一位普通到不能在普通的老师在我的生命与心灵的深处点亮了一盏明灯。那是张老师的声音啊,我打中了张老师!张老师走过来,来跟老师说“老师教你如何解决烦心事?我和爸爸吵了一架……我有一道……题目不会做,我去问爸爸。老师听完笑笑说,你爸对你的态度是不对:天下做父母的哪一个不爱自己的孩子呀。你就不会跟你爸生气了:我想你爸会接受你的建议的。
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# 老师
我的英语老师
我最欣赏的一位老师,别人都说老师是校园的辛勤园丁,但您已经尽心尽力的去照亮学生,而自己却无声地消失在泥土之中,有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边;您就像我们迷失方向的指路牌:像正在下雨中您为我们撑得一把伞”更像那早上刚刚升起的太阳,但并没有在困难退缩,而是微笑面对困难,难道这不是坚强的精神吗。您永远都挂着那甜蜜的微笑?我们好像到了一个美好的,温暖人心”教会我们勤学好问。不要害怕”不要气馁。
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# 老师
我的班主任
李老师”李老师从一年级开始到现在都担任我们语文。所以我们大家也都跟老师建立了深厚的感情,我的班主任李老师工作特别的认真。老师着实费了不少心血”老师总会奖给我们一个,看着老师细心的批改作业,记得有一次上品德与生活。老师提了一个问题。许多同学想好问题纷纷举起了手,我平时总是怕回答错误,李老师朝同学们放眼望去,我从她的目光上读出了鼓励和信任,老师用赞许的目光看着我。李老师不仅教会我们知识。
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# 老师
我的老师
我有一个特别厉害的老师,教室里一定会立刻安静下来,我和我的同桌正在讨论一些关于写作文的方法,看见我和同桌正在讲话,老师说?老师我们正在讨论怎么写作文”我不是说了上课不能说话的吗“顿时老师的嘴巴像火山爆发一样向外喷射”没有办法我只好认命地抄写了课文?——我们班有个十分令人害怕的科技老师!看上一眼就让人胆战心惊。结果有一个同学在抽屉里画小人画。气愤地在那个同学的桌上画了一个大叉。
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# 老师
我的老师
母亲为我的15块学杂费和书本费整整准备了三年,我的一个哥哥和两个姐姐都已经在念中学了,但母亲为了不让我的哥哥姐姐们耽误学业,她只好一年又一年地将我的入学时间往后推。小学一年级的学杂费和书本费已经比三年前翻了一番,母亲整整哭了一夜。就在母亲打算让我彻底放弃上学的时候,村里惟一的一位公办教师江 老师找到了正在地里干活的我的母亲……也就是在那一天,我被江老师领到了学校。
六年级
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# 老师
我的老师
而令我印象最深刻的还是那严厉的刁老师。她从来都是摆着一张面无表情的脸给我们上课,老师走进了教室,不知是谁喊到:刁老师来了,玩东西的赶紧收了起来”看小说的马上藏到了书包最深处,只见刁老师,把作文本往桌子上一扔!这时老师看着我,让人浑身不舒服直起鸡皮疙瘩。心里发毛,老师大声吼到,你作文写砸了。你还那里小声说什么呢:老师又开始吼到,你平常作文写得很好。本来不想让你丢脸。
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# 老师
我想对老师说
您也经常跟我们说您以前教的学生有多聪明,就把一大堆没做作业的学生记上了黑名单,我想这个老师也太小题大做了,想不到还要找家长放学生,心想这个老师太过分了,老师可能会忽视我,我多么希望得到老师的重视啊!我觉得您对我们太严厉了,有一次班上一些同学忘了带您布置要带的骰子,班上的同学再也不敢马虎大意了。妈妈常说:碰到黄老师,您在学习方面对我们抓得很严”但是您不是个只会让我们读死书的老古董。
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# 老师
感恩老师
我要感恩老师,因为老师陪伴我成长!是幼儿园的老师们教我唱歌、跳舞、搭积木、滑滑梯。是幼儿园的老师们陪伴我愉快地度过了漫长的四年幼儿生活。在小学里语文老师教会我识字、阅读和写作;音乐老师教会我唱歌、识谱和乐理;品德老师教会了我诚信、宽容和感恩。先后有几十位老师陪伴我成长。老师谢谢你!感谢你们五年以来在三尺讲台上用汗水浇洒干渴的我;用如歌的声音播洒爱的阳光;因为有了老师人类前途才有光明;
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# 感恩
# 老师
# 报恩
我最敬佩的人
但使我最敬佩的人还是我们的班主任周珊老师。周老师像慈母般的关心着我们每一个同学,她的每一课都讲得那么生动感人,却喜欢在课堂上当众提问同学,让学生们述说自己的心得。倘若同学们回答得正确·深刻,她便静静地伫立在教室一则,彷佛在欣赏一首美妙的乐曲。亲切·大声地说:倘若有同学答得不好!一边轻言细语地说,别紧张,好像每一次点头都能给学生注入一次启发,用休息时间在家里刻蜡版。
六年级
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# 老师
我喜欢的老师
一直梦想着遨游在知识的海洋。所以我一直都很敬佩老师们,都会带着我们在知识的海洋里激起朵朵美丽的浪花。我最最喜欢的就是班主任兼语文老师的卢老师了。卢老师虽然有时有点凶,是我们觉得和他根本就没有那种师生之间的隔阂,我们的卢老师很幽默,喜欢他的面容,也喜欢他嬉皮笑脸时的样子,总是给我们讲一段课文,又给我们扯一些关于课文的故事和笑话,这使我们听起课来十分感兴趣。教室里总是摆着一张张愁眉苦恼的马脸。
六年级
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# 老师
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