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话题
生命
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生命是一棵大树
生命,是一棵大树生命是一棵绿色的大树每一片新叶都弹奏快乐的音符,粗壮的树干支撑季节的天空,岁月的记录成长的脚步;有时也显得十分脆弱,事故的飓风一旦袭来,就被摧毁走向死亡的归宿;生命是一棵绿色的大树,生命的是与否都在你的手中,一切的一切都来自于自己的选择;生命是一棵大树,每一片新叶都弹奏快乐的音符,快快筑起安全的防风林带,让生命尽情享受:春风,阳光和雨露。
六年级
其他
# 生命
# 树
《萌动的生命》组诗其三
春雨灯光夜连绵雨丝把外面的世界割成一条条夜色再在窗上绽开一丛丛花朵雨水冲刷着脚印冲去泥泞的足迹冲走路人的疲惫一盏盏灯散着柔美的黄光雨化作薄雾那灯光被重重包裹平添朦胧无边的黑色也流露出柔软温暖的夜里说不定草在雨露中轻轻生长雨露是春的信笺一声脆雷使落雪变成雨点迎接各色花开彩色的春天将在这时启程带来美丽的草原带来春种的忙碌蒙蒙春雨在窗前凝聚唱着无声的歌又凝成一层水雾啊万家灯火俱寂唯有那雨中的灯光依然……
初三
其他
# 生命
璀璨的生命
无论那一个微小又低贱的生物都有自己生命;无论生命微小或伟大但只有一条;无论你多么努力挽留但时间一样奔流不息,永不停止。我们只有紧紧地把握自己有限的生命,才可以让生命闪闪发亮,活出自己的风采。生命含有什么?摸一摸小小的心脏,闭上眼,想一想。我们有世界里最伟大,最珍贵的财宝:那一份无法追逐的自信;那一份无比快乐的感情;那一份无比较的坚强……微小又低贱的生命有了这些才更璀璨,更美丽,更闪耀。
三年级
议论文
# 生命
生命的颜色
我绚丽的水彩在时光中渐渐褪色,在懵懂与成熟中知道了所有的颜色,但却殊不知你——生命的色彩。你是娇艳的颜色,因为你承受着岁月的雕刻;或许,你是充盈的颜色,因为你在吞噬中渐渐干涩;或许你是朴质,单一,透明的颜色。但在我的心中,生命的色彩如虹般璀璨,如星般闪耀!因为生命的色彩里有欢乐,有离别,有欣喜,有悲伤,就如同虹一样,充满着让人向往的渴望与坚持的动力。就如同星一般。
六年级
诗歌
# 生命
生命
愿生命的旅程,永恒。并散发出耀眼的光芒。——题记生命,充满了温暖那是一缕缕明媚的阳光我们尽情地享受着它。充满了芳香那是一朵朵冶艳绽放的花我们贪婪地触嗅着它。充满了活力那是一群群无邪的孩子他们诠释着生命的朝气。充满了奉献那是一只只正在采蜜的蜂我们要像它们一样像它们一样地默默付出。你无所不有你所赋予我们的是舒适和安逸。
高一
诗歌
# 生命
生命!
人生如同一支歌,应该多一些昂扬的旋律,少一些萎靡的音符;人生如一首诗,应该多一些热烈的抒情,少一些愁苦的叹息;人生如一幅画,应该多一些亮丽的色彩,少一些灰暗的色调;人生如一颗树,应该多一些新鲜的翠绿,少一些凋零的枯萎。生命会前行在历史的脉络上,沿途拾起一枝一叶,留待回忆,世界的存在会清晰而具体;生命会走进时间的大门,让夕阳给出记忆的钥匙。那捆记忆的柴火那么静静的躺在地上。
五年级
诗歌
# 生命
生命中的每一次
如果我姓“田”名“甜”那该有多好,任何事的结果都是甜的,让人欣慰,让人回想,生命就像这名字!荡漾着金色的波浪!生命中的每一次旅程!焕发人生的炫光......生命就像这名字,泛着五彩的涟漪;生命中的每一次感动,点缀花季年少青春......生命就像这名字,折射七彩的梦;梦里非凡,梦里出奇,换取彩色的人生......这是我有名字想到的一首诗,人生美梦无边,正处花季年华的我们,不就正在不停的追梦吗。
五年级
诗歌
# 生命
什么是我心中的生命?
常常自问:是什么东西?也曾经幼稚的笑过:能吃吗?可怜的人儿,一直以为从没敲过生命的大门。草色垂绿,默默的看着春的气息。这季节,雨露滑懒在空际。生命仅仅是绿色的光芒。蔚蓝的海水,渗透沙粒的绝密。点缀在夏威夷的清新上。海风的吹袭,静下思绪漠看傲阳。于是以为生命就是这金色记忆中的耀眼。灰色的墙壁,点落一阵阵的寒风。苍白的脸庞,那空洞的眼神。一刻,倾满空气。成落这灰白的生命句点。蓦然发现。生命:
三年级
诗歌
# 生命
生命
人的生命是有限的,我们为何不珍惜生命反而让生命白白流失。我做完了作业来到书房看书,一声声嗡嗡的声音让我不安,我不时的向左右看发现了一只蜜蜂在书房里盘旋,我以为蜜蜂要钉我就把房门关的静静的,看蜜蜂会做啥,过了一会蜜蜂向窗前冲,蜜蜂突然撞玻璃掉了下去,我以为蜜蜂放弃了,但是蜜蜂做的和我想的相反,于是蜜蜂又飞起来继续撞,它撞了两次、三次……但它还是没有放弃,我打开窗把它放了。
二年级
叙事
# 生命
热爱生命的霍金
霍金是谁?他是一个神话,一个当代最杰出的理论物理学家,科学家名义下的巨人······或许,他只是一个坐着轮椅、挑战生命的勇士。霍金坐着轮椅回柏林公寓,过马路时被小汽车撞倒。左臂骨折,头被刮破,缝了13针。大约过了48小时,他又重新回到自己的工作室里投入工作。虽然身体日益严重,霍金却力图像普通人一样生活,完成自己所能做的所有事情。这位量子引力的大师级人物,多次在微弱的地球引力下,跃入轮椅。
五年级
写人
# 生命
生命不可重来
今天我看新闻,说昨天晚上一个奶奶抱着一个小孩通过一个没有交通信号灯的路口。突然,一辆汽车飞驰而过,撞上了她们。那个老奶奶因失血过多,送到医院时已经不治身亡了。那个小朋友现在正在抢救当中。司机最后也承认了,是因为他低头捡手机。他以为就那么几秒钟没事,所以就没有降低车速。突然,他听见玻璃碎的声音,才知道自己撞了人。最后,请所有的小朋友转告你们的爸爸妈妈,开车不能打电话,更不能低头捡手机哦!
一年级
日记
# 生命
生命
我常常想,有一次,我用医生的听诊器,静听自己的心跳。那一声生沉稳而有规律的跳动,给我极大的震撼,这就是我的生命,单单属于我的。我可以好好的使用它。也可以白白的浪费他生命是美好的,也是宝贵的,砖缝里顽强生长的小苗。绝境中奋力求生的飞蛾;花丛中感受春光的盲姑娘;这一幅幅画面无不展示他们对生命的热爱,树。砍断枝条还能再生,草;烧了还能再长,悬崖上的一棵松树茁壮地生长着。不需要谁来施肥。
三年级
其他
# 生命
飞吧,飞吧,美丽的生命
蝴蝶是个大家庭,我向大家推荐一本关于保护蝴蝶的书《飞吧,美丽的生命》。这本书描写了美凤蝶,虎斑蝶,电侠蝶,赏凤蝶……我们在欣赏故事带来的奇趣而紧张的情节时,还收获了许多关于蝴蝶的知识。这本书还附有蝴蝶的真实照片,让我们对照文字参看,加深印象,故事后设有迷宫游戏,让我们了解蝴蝶的特性,增进我们的常识。本书通过一个个小故事告诉我们要尊重生命、爱惜小生命,同学们听了我的介绍后。
二年级
读后感
# 生命
# 美丽
生命
辽阔的大草原上,有许多嫩绿的小草。早晨,小草伸着懒腰,它向小花、风儿、太阳、白云等人问好。小鸟飞来,它向小草说:低贱的小草啊“你在干什么,小草并没有因为小鸟的责骂而生气?它说”小鸟,我是很低贱:我没有吝啬自己的生命,我只能在泥土里生活,但我懂得报恩。我每天报恩春天,因为是春天给了我生命,小鸟很惭愧。从此。它不再骄傲。它变了”变好了。生命。好好去利用它,你会知道。它其实很普通。也很宝贵。
三年级
叙事
# 生命
生命
有人说生命就是一个玩具,我想玩就玩不想玩就扔掉;有人说生命就是金子,要好好珍惜,不然就会白白流失;还有人说生命就像一粒香瓜子,要不屈向上,茁壮成长。但是我认为生命就像时间一样不珍惜就会流走。一粒香瓜子掉进砖缝里,不几天就会冒出一节小瓜苗。一朵花即使那么渺小,但它大放光彩,让我们的眼睛看到它。一个闹钟,时针分针快速的转着,让我们措手无极。它在提醒着我们,你的生命已经少了一秒。
四年级
议论文
# 生命
热爱生命
生命是美丽的,美丽的世界是由美丽的生命组成的。人有生命,动物有生命,植物也有生命,大自然中的万事万物都有生命。只要我们细心体会,就会感受到生命的意义。江苏省金坛市城南小学的一名女教师,面对飞驰而来的汽车,刹那间张开双臂,把正在过马路的学生奋力推向路边,的一声巨响”她倒在25米之外的血泊中……在我们身边,许许多多的普通人,虽然没有惊天动地的英雄壮举,却无时不在谱写着生命之歌,精心哺育我们的老师:
四年级
叙事
# 生命
珍惜生命
也许你觉得只有人才热爱生命,但我不这样认为。一天傍晚,我做完作业,顺手拿起电蚊拍,我有电死了十几只蚊子。我正的意时,我惊奇的发现,一只蚊子正在电蚊拍上鼓动着双翅,想重新获得生命。我将电蚊拍一倒,它飞出去了,翅膀一拍一拍的,好似给我说谢谢。面对这样的情景,我情不自禁的想是啊,为什么要扼杀这条小生命呢?难道它们不是生命吗?想到这里,我把电蚊拍一丢,心想我以后再也不用电蚊拍了。
四年级
其他
# 生命
生命,生命
我常常想生命是什么?下午,我在院子里捉蚂蚁,尽管它是那么渺小,蚂蚁为什么那么想逃呢?现在想起哦,我明白了,是它们热爱生命;但幼小的我怎么会放了,最后它死在了我愚昧无知的手里。有一天。我去找同学玩,在墙角的砖缝中竟然长出了一颗柳树,不知是风、还是鸟、还是~~~谁把它带到了这里,没有水、没有阳光小小的一粒种子,它的生命力是多么的顽强呀!虽然生命是短暂的,我们却可以让有限的生命,体现出无限的价值。
二年级
状物
# 生命
生命的绿洲
我欣赏竹子的苍翠,兰花的芬芳;我赞美苍柏的挺拔,小草的顽强;我喜欢枫叶的火红,菊花的金黄;但我更喜欢青苔的翠绿!独自徘徊在曲径通幽的小路上,心绪湛明。远远的,一抹淡淡的绿映入我的眼帘。它们轻柔地覆在松软的泥土上,宛若裹着一层轻盈的纱衣。我不禁往走近,蹲下身来。竟是这般柔嫩疏密!轻轻地抚,心弦便不经意的被触动了。青苔柔软的仿佛用手一摁,这个微小的生命就会消失。于是,每天的清晨,我都会来到小路边。
四年级
写景
# 生命
我的生命
生命,是老天赐予的吗?我们的生命是爸爸妈妈给的,他(她)们有权利管我,让我受多大的凌辱我都不怕,我只求能保护好我的爸爸妈妈。我能亲口喊声爸爸妈妈,在他(她)们心中一定会无比舒服,开心。不管爸爸妈妈怎么说我,打我,我相信是疼在我身,痛在他(她)心。爸爸妈妈不用送我什么重大的礼物,因为他(她)们给予了我生命,这已经是最大的恩赐了。爸爸妈妈生了我,我就会好好生活,为爸爸妈妈挣口气!2014年x月x日
二年级
日记
# 生命
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