四年级生命作文范文(第5页) - 大知识作文网

生命，生命

但他们有的拥有生命中最重要的东西，同学们正在分享自己写的作文，一只蜜蜂从门缝里飞了进来，飞向窗户，想飞出去，不料却一头撞上了玻璃，它找不到出路就开始撞玻璃，轻微的咣咣声响在耳边，犹如敲打在我的心房上，小蜜蜂仿佛已经立下了把玻璃撞碎的坚定不移的雄心，非把这个玻璃撞碎不可，全体同学都围了过来，有的同学说它真可怜，有的同学说它真笨，还有的同学说它的生命力顽强，拿起一个小木板想把它送出去。

四年级叙事 # 生命

顽强的生命

但是我却可以让有限的生命体现出无限的生命价值。小草的生命力最顽强。校园里的小草穿上了金黄的衣裳，校园里到处可见到黄色的小草，但我们对着些小草很惋惜，认为小草已经没有生命力了，我们很悲伤。春姑娘迈着轻盈的步子又回到了学校。小草绿了，好像刚从大地妈妈的怀抱里蹦出来。小草时而舒展双臂，时而跳舞，随后伴着凉风下起了倾盆大雨，小草肯定被风吹得奄奄一息了吧：就跑到操场上看看。我心头怦然一震。小草原来没有死。

四年级写景 # 生命

《生命生命》的读后感

我读了《生命生命》这篇文章，这篇文章通过描写三件微不足道的小事，从而明白我们要珍惜生命。生命是宝贵的，也是靠自己的努力换来的，哪怕是残疾人也要珍惜生命，不要放弃生命，更不要放弃对生活的希望，要每天活得快乐，生活意味着勇气。就香瓜子一样能在没有泥土没有阳光的情况下茁壮生长，就像鸟笼李飞不出雄鹰；就像花盆里长不出苍松，我们不要再困难面前低头，我非常喜欢课文中的这一句”

四年级读后感 # 生命

生命的感悟

杏林子写的《生命生命》这篇课文使我们终生受益。杏林子写的《生命生命》中主要意思是让我们珍惜生命，不让生命白白流失。杏林子的写的作文中说到过这样一句话，我可以好好的使用它，如果世界的人全部都是不珍惜生命，只会浪费生命。那这个世界不就变成了一个没有房屋、没有漂亮的衣服，那将来的世界会怎么样，会是一个死人的世界吗？所以才有今天的遭遇。可是如果所有人真得那样的话，可是还好我们没有那样。

四年级读后感 # 生命

《生命生命》读后感

妈妈，在一个洋溢着灯光的快乐的夜晚？我向妈妈提出了这样的问题”生命不在于它是什么：生命意味是什么。妈妈只是微笑不语”读了《生命生命》，情不自禁地想起那个让我迷惑的夜晚我提出的问题和妈妈看似深奥的回答：忽然明白了“生命的意味是勇气？《生命生命》通过求生的飞蛾、破土而出的瓜苗和跳动的心脏告诉了我们生命的存在”生命的意味是让我限的生命体现出无现的价值，她是最有权利放弃并痛恨生命的人——残疾人！

四年级读后感 # 生命

《生命生命》读后感

我们在语文课上学习了《生命生命》这篇课文。所以她的手不能抬、头不能转、脚不能迈……她忍受着病痛的折磨，我从心里升起了对她的无限敬意。《生命生命》这篇课文主要以《飞蛾求生》、《砖缝中的瓜苗》、《倾听心跳》这三个故事来向我们展示了生命的意义。我感到生命的力量在我手中跃动，但我们却可以让有限生命体现出无限的价值，但是我们可以努力给生命创造价值，在电视上的《生活帮》栏目中。

四年级读后感 # 生命

《再塑生命》读后感

你会对生活失去信心吗？做一名生活中的强者？读了海伦凯勒的这篇《再塑生命》，文中的海伦不仅聪明好学而且坚强勇敢。海伦因为病魔失去了视力和听力，最终又影响了她的说话能力。在莎莉文老师的尽心教导下，海伦从零起步一点一点的学习、积累。虽然在学习过程中遇到了许多困难，在莎莉文老师的帮助大，让小小的海伦明白了生命的奇妙和学习的快乐。在莎莉文老师的关怀和智慧引导海沦走出无尽的黑暗和孤独。

四年级读后感 # 生命

热爱生命

我读了《触摸春天》和《生命生命》这两篇课文，我和爸爸去公园”看见了许多美丽的鲜花。我喜欢色彩艳丽的玫瑰，黄黄的菊花，但我最喜欢的还是我家的那两盘默默的仙人球，记得爸爸刚把两盘仙人球拿到家时，很可爱，两个小圆球上长出许多小球。翠翠的颜色，它们变得更加可爱了，我给他们浇完水。就在那仙人球旁边玩耍，被那钢针的刺扎进了我的手，仙人球太可恶了，我有点讨厌它们了。看见那两个仙人球开了许多花。

四年级读后感 # 生命

热爱生命的人

我非常敬佩一位热爱生命的人——张海迪。但他仍然热爱生活，在家自学中学课程。《生命的追问》、《轮椅上的梦》等小说。一位残疾人都能顽强努力的学习，坚持不懈的努力，那想想我们会跟她有什么差距呢？张海迪的事迹深深地感动了我，竟然学会了开车，也是第一个能拿到驾照的双下肢残疾人。张海迪面对身体残疾，他都顽强的挺过去了，遇到困难求助爸爸妈妈，一遇到疑难问题得就查电脑，不自己刻苦动脑。

四年级读后感 # 生命

生命

张广厚就是一个不断奋斗、刻苦学习的人。小学毕业时数学竟然不及格，没有考取中学。起步慢点儿也不要紧，张广厚又回到小学补习班，他狠下决心一定要把数学学好。学校举行了一次数学测验。可是考试时间刚刚过了二十分钟，张广厚就第一个交卷了。当时监考老师看到张广厚这么快就交卷了，以为张广厚准时碰到了难题，没有做完就交卷了。这位监考老师立即拿着张广厚的试卷去找数学老师。

四年级议论文 # 生命

《生命生命》读后感

读了《生命生命》这篇课文，飞蛾求生、瓜苗生长、“展示了生命的意义。飞蛾求生使我感到，都有求生的欲望，都极其珍视自己的生命；瓜苗生长是我看到了种子生命力的顽强；倾听心跳产生的生命意识：一个人的生命只属于自己，好好使用生命，让人生更有意义。在这三个生命中，我最佩服的就是瓜苗了！瓜苗能在一个没有阳光、没有泥土、没有水分的砖缝中茁壮生长，但是它见到了光明的、美丽的世界，社会上也有两种人生观截然不同的人：

四年级读后感 # 生命

生命

我们只能在有限的生命里绽放无限的光彩。我的好朋友泥泥来我家玩，妈妈知道了，妈妈看见后，医生对我妈妈说：妈妈脸色苍白的对医生说！难道就没救了吗：我的眼泪已经在眼珠里打转了？这种事情为什么要落在我的好朋友身上，妈妈对我说：我们暂时不要让泥泥知道！如果泥泥知道了她一定会很伤心的：你答应妈妈别告诉泥泥“妈妈我答应你，装作很开心的样子？我为了在这四个月里面让泥泥能够开心地过每一天”

四年级叙事 # 生命

生命

生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多资；生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长。

四年级诗歌 # 生命

顽强的生命

生命是脆弱的。生命应该像小草般顽强的。院子里的小草绿油油的，在阳光照耀下挺直了腰身，精神抖擞地吸着养分、雨水，一天比一天绿……前几天下了一场大雨，雨水像一根根银针扎在大地上。窗户被打得“窗外的花儿也已经奄奄一息了。院子里的小草应该挺不住了吧！我跑到院子里想看个究竟。小草并没有向暴风雨屈服，重新昂首挺胸地站立起来，把腰挺得更直了。被雨水冲刷过的小草比以前更绿了，上面的露珠就像一颗颗晶莹剔透的珍珠。

四年级状物 # 生命

珍惜生命

许多东西失去了可以再来，这就是宝贵而脆弱的生命。人们都沉浸在奥运圣火传递的欢喜中，人们的生死安危都定格在了这一瞬间。再也不是以前的大好山河，而是人们遍体鳞伤的鲜血和哭天喊地的泪水。生命是宝贵的，但就在地震的那一瞬间，有的人却将生的希望留给别人，将死的威胁留给自己。他张开如同钢铁的手臂护住了四个学生，从死神手中夺回了四个年轻的生命。已经超越了师爱，只是能够珍惜生命，珍惜每一分每一秒。

四年级议论文 # 生命 # 珍惜

《热爱生命》读后感

我读了《热爱生命》这本书，写的是一个淘金的人北部荒原与大棕熊、野狼等搏斗，并以为数不多的食物坚持着生存，在北部荒原秦晌了一曲热爱生命的凯歌。我非常佩服主人公。因为他珍惜热爱自己的生命，即使快到了死神魔掌里，他仍要反抗，却有一些人面对一些挫折或因为一点儿芝麻绿豆大小的的事要去自杀，自虐……这些人是多么的不珍惜自己的生命啊，就是因为他们没有主人公那样顽强的意志，没有面地逆境挫折的勇气。

四年级读后感 # 生命

《热爱生命》读后感

《热爱生命》是美国着名的杰克·伦敦写的。讲了两个人背着金子走。可是走在前面的比尔，连头都不会地走了。在后面的人刚开始吃着没有营养的浆果生活着。走着走着他看见几只松鸡，他就抓松鸡吃，后来他看见一个小水坑，他就在小水坑里抓小鱼，最后小鱼从石头缝里钻到了一个大水池里，他一路上靠吃灯芯草生活，路上还常常遭到野兽的攻击，在他最绝望怕爬着爬着的时候，他看见前面有一条大船，爬着爬着他看见一堆死人骨头。

四年级读后感 # 生命

美丽的生命

每个人都有美丽的生命，它的来之不易更使我们要爱护它，在美好的生活中，你是不是很爱护自己的生命呢？只有爱护生命，生命在每个地方悄悄的出现，都是多么美好的事情呀！一个又一个小生命，等他们来到这美丽的世界，他们将会爱上这神奇又美妙的世界。有了这宝贵的生命是多么重要。他们会更爱护这世界上所有的生命。又是一个小生命到世界上来了。既然生命是如此的美好，为什么不让世界变得更加美好呢？珍惜生命不但是自己。

四年级其他 # 生命 # 美丽

树?生命

我在无意间看到了一株被折断枝的小树，光秃秃的树枝在风中显得那么的可怜与无奈。是谁与它开了这么一次狠毒的玩笑----将一棵刚刚萌芽的小树枝折去，我在心底里为这棵小树叹息。我走到那棵小树旁边，不经意地抬头一望：在原来断枝的地方，上面长满了叶子，或浓或淡的新绿在枝头绽放，几颗淘气的露珠在上面舞蹈，树完全变了一个模样，再也感觉不到前几天的死气沉沉。咯噔”我仿佛感到一股强大的力量向我扑来。

四年级状物 # 生命

尊重生命，尊重自我

我们生活的地方已经变得越来越美丽，马路上车辆川流不息的景象随处可见。在车水马龙的马路上演了一幕幕惊心动魄，几个学者与一个老者同坐一条船渡江。学者们问老者会不会哲学，老者掀翻了，老者问学者们会不会游泳。学者们异口同声说不会。老者说，你们已经失去全部的生命，灾难的发生是没有人预测得到的“本可能逃离的厄运，却都会在意料之中、客观之中发生了，一个小学生正在收拾东西回家，看见他的妈妈就在马路对面向他挥手。

四年级议论文 # 生命

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