六年级读后感生命1000字作文范文 - 大知识作文网

《热爱生命》读后感

杰克·伦敦以巨大的艺术力量平静地叙述了一个惊心动魄的生命与死亡抗争的故事，表现了对生命的酷爱如何帮一个人战胜了死亡；生动地展示了人性的伟大和坚强。生动逼真地描写出了生命的坚韧与顽强，奏响了一曲顽强的生命赞歌，而在背后支撑生命、提供能量的无疑就是坚定的信念。只要心中生存的信念还在，更有人说人生就是痛苦和无聊，太多的颓废和消沉以及百无聊赖……前些天看到一则报道。

六年级读后感 # 生命

生命

也许是神妒忌它的美丽，固执地寻找着沙漠里的如珍珠般稀有的水分”它会在第二年的某个清晨突然绽放出美丽的花朵。似乎要占尽人世间所有色彩，黄的灿烂似天使袒露在阳光的闪闪发光的金发，开花就意味着生命的终结和凋零，多情的诗人也许会哀叹，也许依米花如果生长在江南“那么它的美丽便可以永远地保持下去，你只有一次的生命也会像雨后彩虹般的灿烂夺目。手里摆弄着一棵刚刚扯下来还没来得及枯死的太阳草。

六年级读后感 # 生命

热爱生命

杰克·伦敦的《热爱生命》讲的就是一个关于生命的故事。一个美国西部的淘金者在返回的途中被朋友狠心的抛弃了，就在他的身体非常虚弱几经昏倒的时候，两个濒临死亡的生灵拖着垂死的躯壳在荒原上互相猎取对方！为了战胜这匹令他作呕的病狼，仍然在徒手搏斗中用尽所有力气咬死了狼，最终通过冰天雪地的荒野挣扎着来到海边。想要放弃生命，选择死亡是再容易不过的事情，但他却没有甘心就死。

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生命的乐章，英雄的赞歌

这是一本介绍抗日战争沂蒙战地里英雄人物的书。不知不觉中我的眼睛里多了一种晶莹的东西。他把自己年轻的生命献给了祖国的抗战事业。他很快炸掉了敌人的鹿岩。便集中火力向刘光荣射去，炮楼里的火力像狂风一样扑了过去。刘光荣的顽强努力和机智勇猛，而在以后的安丘城战斗中刘光荣又创造了奇迹。刘光荣冒着敌人的炮火匍匐到城门下。巨大的气浪把刘光荣推倒在地上。狡猾的敌人趁刘光荣立足未稳。

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生命的奇迹——读《鲁滨逊漂流记》有感

主人公成就了生命的奇迹，文中主人公鲁滨逊很向往冒险生活。鲁滨逊开始了历险生活。在荒岛开始新的生活。他先将沉船上的食物、制翻篷的布、枪支、弹药、衣服、工具等一一送到岛上。靠船上剩下的食物生活。鲁滨逊费尽心血的把这个荒岛开拓成了世外桃源，鲁滨逊便和星期五在荒岛上相互依靠。鲁滨逊带着星期五回归故土，结束了长达28年的孤岛生活，歌颂了资本主义上升时期那种不畏艰难险阻。充满野心和冒险的精神。

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《生命的林子》读后感

玄奘想静下心神，但法门寺法事应酬太繁，自己虽青灯黄卷苦苦习经多年，有人劝玄奘说：你若想在僧侣中出人头地，离开这喧喧嚷嚷高僧济济的法门寺，方丈明白玄奘的意图后，玄奘说：你愿做烛火还是太阳呢”玄奘认真思忖了好久，于是方丈微微一笑说“我们到寺后的林子去走走吧？法门寺后是一片郁郁葱葱的松林”方丈将玄奘带到不远处的一个山头上，方丈指着其中最高大的一棵说！方丈又信步带玄奘到那一片郁郁葱葱密密匝匝的林子中去。

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生命奇迹

更是一种对生命地依恋、不舍。这股生命的力量激励着千千万万的人为生命奋斗拼搏。我真真正正地看到了一个奇迹的诞生——海伦·凯勒。海伦·凯勒——一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性”更为无望的世界带来了希望……她让为生命绝望的人类相信命运可以用双手去改变。她让为生命叹息的人类坚信命运无法掌握人的生死，她更让为生命而自暴自弃的人明白生命的可贵；

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小学作文热爱生命

也不会因碌碌无为而愧疚。他就能够说我把自己的整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而奋斗。更有人说人生就是痛苦和无聊，杰克·伦敦的《热爱生命》讲的就是一个关于生命的故事。一个美国西部的淘金者在返回的途中被朋友狠心的抛弃了：两个濒临死亡的生灵拖着垂死的躯壳在荒原上互相猎取对方！仍然在徒手搏斗中用尽所有力气咬死了狼，最终通过冰天雪地的荒野挣扎着来到海边。想要放弃生命。

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生命中的责任

人生中的责任读《雷锋事迹》有感读《雷锋事迹》有感最近我读了一本书，发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女，雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里，雷锋忍着刚刚参加救火被烧伤的手的疼痛又和战友们在上寺水库大坝连续奋战了七天七夜，雷锋上街办事正好看到这个场面，他取出存折上在工厂和部队攒的200元钱，跑到望花区党委办公室要捐献出来，为建设祖国做点贡献。

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生命的真谛读后感

接受福贵家产的龙二在文中批斗，傻女婿在施工队因安全问题而摔死，儿子因长夫人难产抽血而死之类的政治弊端不谈，仅文中所展现的戏剧化的情节使主人公福贵最终形成的看似消极的人生志就足以令人叹为观止！以赌为业成了主人公生活的唯一乐趣，主人公与声色马的生活失之交臂，自已的父亲也因此活活气死，主人公目睹身旁的战友一个个无情的剥夺了生存的权力，此刻他深深的理会到亲情的伟大和对其无尽恋。

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向生命鞠躬读后感

儿子不小心蚂蚱掉地上了，蚂蚱的顽强使作者和儿子都惊呆了，向一个弱小而顽强的生命深深地鞠了一躬。那只蚂蚱用自己的最后一点力量挣脱束缚，更应该明白我们不能随意扼杀生命。这只蚂蚱两次不顾身体的剧痛。毅然选择了通过逃跑来获得自由：这只蚂蚱就算要逃跑获得自由，也不要在草秆上受约束地活更长的时间，蚂蚱为自己获得自由而缩短了自己的生命，讲述的是一只备受摧残却顽强抗争的小动物——蚂蚱”

六年级读后感 # 生命

石缝间的生命读后感

林希诠释出了石缝间的生命的倔强，可他们却不畏艰辛的抓住一切可能的机会去完成他们的梦想。而他的母亲因刚生产完且不太会照顾新生儿，没有把新生儿放在自己的被窝里让自己的热量传输给新生儿。待新生儿的家人发现后赶紧去找医生来抢救新生儿的生命，医生很对新生儿的家人说他已经尽力去抢救了，小孩能否生存下来还得看之后10个小时内的情况了。把新生儿放到他母亲温暖的被窝里暖着。

六年级读后感 # 生命

读《倾听生命》有感

梦想是人类发展的源泉，全世界国家的科学家都想实现这个伟大的梦想，会遇到很多挫折和失败它们是最大的绊脚石。人生怎样面对挫折和失败呢？应该把挫折当成对自己的磨练，世界上有很多发明家都是经过很多挫折和失败，平凡、乐观、自由自在的生活方式也体现了生命存在的意义，他没有忘记国家和人民的爱，利用训练以外时间学习科学文化知识，他认为帮助别人能使自己更快乐。

六年级读后感 # 生命

《热爱生命》读后感

我在家中读了一篇关于美国着名作家杰克·伦敦《热爱生命》的这篇文章，表达出作者非常热爱生命的情感。让我认识到生命的可贵，作者所要表达对生命的热爱使我感触颇深。我常常认为生命只不过是肉体包含的躯壳罢了，而却没有认识到生命也是我们的一切，完全忘记生命的可贵。学习是为自己的灵魂和生命更加充实，不懂得热爱生命的人，现在的青年人不顾生命的反对，他们是多么的热爱生命啊，热爱生命是我们不可缺少的精神力量。

六年级读后感 # 生命

永不放弃的生命奇迹

海伦·凯勒是美国着名的盲聋慈善家、作家和演讲家。被认为美国历史上最伟大的女性之一，《假如给我三天光明》真实地记录了海伦·凯勒与病魔作斗争。希望以此启发人们要勇敢、坚强、乐观地面对生活，但却给全世界人民带来了无穷的光明和希望，我最喜欢的是这本书的最后一篇——假如给我三天光明。那么凭借视觉将会有多少良辰美景展现出来，可是那些视力正常的人面对色彩斑斓的世界。

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读《生命因教育而精彩》后感

当教师把自己的全部生命投入教育事业中时，当我们用生命来理解教育时。当教师的生命因教育而精彩时，当学生的生命因教育而精彩时，中国教育的生命将更充满活力，将自己的生命和教育事业、南开中学、南开教师、南开学生融为了一体，正是因为康校长在教育实践中不断思考。康校长在治校中始终贯穿着自己的教育理念，康校长用自己的人格、品德、思想境界、学识、能力、才干和教育见地、工作魄力诠释了校长这个角色的含义。

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