声音650字作文范文 - 大知识作文网

聆听水的声音

时光的雨跨过乐府的隧道，在这烟雨迷蒙的飘渺里，舞蹈着水的妖娆。思绪如水般缓缓流淌。在和风中起了细细褶皱的，在小鸟婉转的鸣叫里，在清幽中泠泠作响。在蓝色透明的瓶子里静静淌着，在咕咚声中缓缓流淌。爸爸说妈妈有一种江南女子的韵味。泛起波光的水草顺流而下，似水的容颜合着丁香的委婉飘摇。妈妈的声音也似水般柔和。便想起了软软的白云映照在水面。是眺望西出阳关的背影，是静静的站台延伸在灯影下的落寞。

六年级其他 # 声音

心的声音

有多伤心亦或有多后悔，而我能做的不过是好好享受仍存在的幸福，任由那温馨的潮水将我淹没。不愿再跳动；不愿接着哭泣。老天似乎憋屈了太久，眼泪哗哗的往外蹦，如梦般掠过，徒留下心中的空洞，生出一丝无奈的情愫。好似那一纸朦胧的回忆。很多早已忘却的事，却在离别之际排山倒海地涌向我。四周景物虽充满陌生，但眼中所见是那样熟悉而又温柔，心怀好像被紧紧抓住了，竟使我感到有些生疼。总是希望一切可以回到原点。

初二散文 # 声音

雨的声音

孩子们的欢笑声萦绕耳畔，也听见了大人们的闲聊声。几只鸟儿欢快地叫着，就像是几位高音演唱家在大声歌唱着一首首悠扬的小曲儿。无形的风掠过树木，像是为鸟儿伴奏这首美妙的曲子”天空乌云密布，许多树叶在空中翩翩起舞，好像一位位优美的舞者“先是听见它的声音，……雨滴们落在了房顶的瓦片上，飘飘洒洒的雨丝传到各处，弹奏着一首又一首优雅的小曲“敲击着天空“雨滴们给大地母亲带来了生机”这些声音流进我的耳朵“

五年级写景 # 声音

大自然的声音

大自然有各种各样的声音，你会发现它们正在滋润你的心灵。你会听到鸟在歌唱，时而清脆，时而低吟，时而洪亮……像正孕育着动听的歌曲。仿佛听到树木生长地“嘘嘘”金色的沙滩映着阳光，湛蓝的海水一次又一次亲吻着金色的沙滩，像在为一首美丽的歌曲伴奏，一望无际的大海上飞着几只海鸥，海面上卷起层层浪花，鱼儿在水中笑着。犹如根根晶亮的银线。它拥抱着青枝绿叶”哗哗。空气中弥漫着泥土的芳香”花儿睁开了明眸。

五年级写景 # 大自然 # 声音

有一种声音在记忆深处

一声震耳欲聋的爆米花的巨响打破了街道的平静！这些年头已经很难在街上看见爆米花的摊贩了，仿佛看见了自己童年的身影，总能在路边看到几个买爆米花的摊贩。只听摊主的一声吆喝——，围在周围的小孩子们都会迅速捂起耳朵“却对刺耳的声音感到十分惊惧，从不敢独自一人去买爆米花。这时妈妈仿佛就会看穿我的想法，她总是带着我大手拉小手儿地在街上闲逛，每当摊主吆喝起来时，妈妈温热的双手就会及时地紧捂住我的耳朵。

初一叙事 # 记忆 # 声音

读《听听慈祥的声音》有感

妈妈给我买了一本名叫《听听慈祥的声音》的书。都是由冰心、朱自清、丰子恺等一些国内国外的着名作家写的。最让我印象深刻的是一篇冰心写的《樱花赞》。这篇作文写的是冰心到日本旅游，看樱花的情景。冰心首先在作文里介绍了樱花是日本人的骄傲，日本的朋友就会十分惋惜的说：你错过了樱花的季节，日本朋友会挽留你说”等看过樱花再走吧“日本到处都有樱花，春天在日本就是沉浸在弥漫的樱花气息里，日本的樱花有三百多种。

四年级读后感 # 声音

有这样一种声音

就是这种声音一直以来回荡在我们的耳畔……听，这些人是在用声音做生意，他们的声音也许不太好听可就是这样一种声音一直打动着我。杂糖婆婆旧北京得吆喝花样多，那叫卖声永远是那么朴素，但我最爱的还是买杂糖的婆婆叫卖声，那声音是多么慈祥，渐渐地就被着动人声音吸引过来”这样的声音你听过吗。馍馍大爷陕北的冬天冷得直叫人打哆嗦？但光拥有好买卖也是应那卖馍馍的老大爷！他嘹亮的嗓子不停反复喊着。

初三叙事 # 声音

有这样一种声音

青春的美丽不是街上的名牌服饰，青春的旋律不是吉他上的缠绵忧伤，青春的声音不是绝望的呻吟。岁月的风吹动生命的树枝，欢喜或悲伤都踩在脚下，青春的经历在风中形成一阵阵悦耳风铃；聆听昔日的声音。伤痕就让时间抚平，眼泪就让岁月的风吹干，伤感就让时间去冲刷。在人生的经历上留下身影，似乎又回到那昔日的同学之间的嬉戏。也许是曾经的忧伤，在安静的阳光下仔细回忆往日的过去。心里泛起一圈圈涟漪。

初三散文 # 声音

听听青春的声音

静品夕阳低沉；默忆青春风采……——题记——操场上。我们意气风发的走进运动场。手心不知何时已渗出汗水。一声哨响，垂头丧气的吹着被绳勒红的手。因为青春的声音在耳边回响：一个个运动健儿们乘着呼啸而过的风冲过起跑线……听，同学们安安静静，只留下粉笔在黑板上跳舞的“教室变得不再空荡，声在教室回响”一阵咳嗽使教室恢复了原来的模样“老师怒目圆瞪的盯着我们”摇摇头……难忘，难忘那忧伤的背影，那无奈的脸庞。

初三叙事 # 青春 # 声音

那把声音激励着我

我正伏在案前做数学题，桌前的电扇呼呼不停，似乎增添了我内心几分焦躁。看着眼前满纸缭乱的草稿纸！身下的滑轮椅被反作用力顺势往后移，我愤愤地嘀咕“演算就会折磨人，窗外飘进了一把稚嫩的童声，我分明听到一巴充满着渴求和希冀的女童音！仅仅是为了能够上学读书？我突然想到了那些山区孩子！他们曾经多少次表露过这样的心声！他们只能睁着一双双渴望的、令人于心不忍的大眼睛……也许在她们看来。

初三叙事 # 声音

声音-大自然的旋律

金色的长发随风飘逸，可是她从来不说话，更不会唱歌，她在树林里迷了路，的声音。爱丽丝发觉自己的耳朵也随之“全部融化了河水，欢快地向前方奔跑，鸟儿叽叽喳喳地歌唱。她好奇地看着鸟儿，觉得那声音真好听，扑哧扑哧“着翅膀飞过”伴随着她走过了春天，爱丽丝坐在树下的秋千上摇晃，划过一道闪电“闪电打到树枝上”树枝断了”爱丽丝连忙闪开，哗哗。就已能听到秋天丰收的愉快歌声，打着旋儿。爱丽丝冷得直打颤”踩上去发出。

五年级想象 # 大自然 # 声音

春天，我们去听花开的声音

春天在那小朋友的眼睛里？耳畔再一次响起这首儿时我再熟悉不过的歌。春姑娘欢快的脚步踏过冬爷爷的束缚来到了世界，一朵朵尚未开放的花打着花骨朵儿静待开放。我们俩闭上眼，听公园里的音响发出的属于春的乐章，我睁开眼。我家楼下的桃花快要开了：毕竟亲眼看到花开的几率很渺茫”猛地发现一朵桃花开了。桃花开了，她高挑的身影出现在我的面前：当她看见那朵开放的桃花时也很激动“我从来没有看见花开的过程，这些花都会开的”

初一叙事 # 春天 # 声音

大自然的声音

风、雨、雷、水、动物、植物……这都是大自然中的一物，它们无时无刻不发出奇妙的声音。多么悦耳的声音啊！轻轻敲击着石头，河水弹奏着一首首乐曲，发出美妙的声音。风婆婆也急急忙忙的赶来为它们伴奏，一不小心撞到树叶上发出沙沙沙的声音，有猴子、大象、野兔、梅花鹿、连织网的蜘蛛都要停下来静。呼呼――、沙沙沙、轰隆隆、哗啦啦、知了知了……多么美妙的声音啊，奏出了一曲曲动听、悦耳的交响乐！春雨活泼乱跳地来了。

五年级写景 # 大自然 # 声音

我听到了春天的声音

小草从土地妈妈的怀抱里伸出头来，一阵阵春风吹来，柳树披上了翠绿的长发，在风中摇曳着，并且还散发出淡淡的清香，好像一张张金色的地毯，勤劳的蜜蜂在花丛中“一条清澈的消息正在欢快的流着”溪水打在石头上“我仿佛听到的溪流在唱歌，我爱春天的花花草草，爱那清清的小溪。爱那勤劳的蜜蜂……我爱春天的一切！春天真美，我爱春天，桃树发芽了，那叶片在阳光的照耀下闪着绿油油的光。

六年级其他 # 春天 # 声音

听不见的声音

应该说是比往常更加的热了。然而现在的冬天却很少见到雪了。一个易拉罐从一位小男孩的手里掉下来了”小男孩似乎并不知晓，路人看见这一情景。他们也不指责那个小男孩，好像认为这种事是在平常不过了，易拉罐伤心的说“谁说只有你被扔在地上啊。这时响起了许多易拉罐的声音”垃圾桶发话了“那个小男孩也看见这个报道！只见他在自己的作文上写上了这件事“并呼吁大家赶快行动起来！还做了保证----不在乱扔垃圾！

六年级想象 # 声音

最美的声音

最美的声音莫过于如天籁般的歌声；最美的声音是雨丝打在磐石上的清脆声音；最美的声音是敞开心扉的笑声……而我认为，最美的声音是妈妈的叮咛。这种声音带给我鼓励，这种声音告诉我要知难而进；这种声音为我喝彩……11年的日日月月，这个声音伴随着我度过了一个又一个春夏秋冬。可现在回忆起来，这声音如此动听，那个声音叮咛我：不会做的题力争去想，手机放进去没”祝你在学校度过开心的一天“那个声音叮嘱我？

六年级议论文 # 声音

牵动心中的声音

一首《SuperStar》在我耳边响起。而今天这首歌演唱者不是SHE”心灵之声，但在舞台上的样子却丝毫不逊色于那些出了名的歌唱家。他们的歌声高亢嘹亮，他们用坚持、努力和不懈地追求在舞台上打开了一扇大门，深深地牵动了我的内心。当我能在操场上尽情奔跑的时候，他们却只能依靠轮椅在道路上缓慢地动着。当我在寻求同学或父母帮助、玩耍时，他们却时常因残疾被别人冷落；我为什么还要埋怨作业多、父母烦、老师凶呢。

六年级其他 # 声音

大自然的声音

寒梅报春——大自然有声有色，倾听大自然的声音，领略大自然的风姿，就能和大自然互诉心声、交流感受。大自然的声音优美悦耳，就能发现大自然的声音是多么美妙。在秀丽、到处芬芳扑鼻的春天，小河里的冰融化，水姐姐在欢快的歌唱：多么好听的声音啊”春姑娘又蹦蹦跳跳地给人类带来另一份惊喜啦，春姑娘的礼物使每个生物都开开心心“……在挥汗如雨而又寂静的夏季”给寂静的夏季增添了几分热闹。

初一写景 # 大自然 # 声音

有一种声音，在记忆深处

有一种声音，因它不像自然中的风声、雨声、鸟鸣声那样入耳；因它不像校园中读书声、歌声、欢呼声那样传情；因它不像生活中掌声、笑声、叮咛声那样动听，可它确实藏在我记忆的碟片中，它就是----儿时的哭声。儿时的哭声与长大时的哭声有什么不同吗？因儿时的哭声里充满了对人的不满，并且声音也十分的宏亮，没有大时的抽噎，听起来比长大时的更加凄凉，因为它常被电影公司制作惊怵片时作为背景音乐。

初一散文 # 记忆 # 声音

她能听见阳光的声音——读《阳光的声音》有感

其实残疾并不可怕，可怕的是失去对生活的信念。人们不禁为小惠身上的坚强和乐观所感染。为了救困在货仓里的一个小女孩而双目失明。会像小惠那样勇敢，也绝对承受不了双目失明这个沉痛的打击，一定会对生活产生绝望。她没有对生活产生绝望，听到那阳光温暖柔和的声音。正因为小惠听到了这充满希望的声音，如今13岁的孩子多么幸福，他们也不会想到这些残疾人为何会残疾。没有变得孤僻，阳光的声音则是一种充满希望的声音。

初二读后感 # 声音

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