读后感700字作文范文(第76页) - 大知识作文网

钢铁是怎样炼成的读后感

这段话是《钢铁是怎样炼成的》一书中主人公保尔一生恪守的人生原则”他以他顽强的毅力震撼着我，经历了病痛的折磨，他奋力在人生的乐曲中谱写辉煌的音符。23岁的保尔已经全身瘫痪，但他顽强地生活下来。忍受着肉体和精神上的巨大痛苦，丝毫没有写作经验的他竟出版了一本小说，在这背后保尔付出了多少努力，他那如钢铁般的意志是达到了怎样高地境界啊，我突然想起了冰心的《成功的花》的精神，浸透了奋斗的泪泉。

六年级读后感

《每一棵草都会开花》读后感

我品读了《每一棵草都会开花》，这篇文章主要讲了一个皮肤黝黑、有点聋，只不过成才的地方和时间不同。成功者往往都是自信的人。我们应该自信，他的成功更多的是来源于他自己的自信，也许他可能并不是很需要领奖台下热烈的掌声。真正有价值的掌声是他自己常给自己的那无声的鼓掌。我参加朗诵比赛;看着其他选手得体大方的表演;我顿时没了底气;接着慢吞吞地走上台，让我感觉背后好像有水珠似的东西急速往下掉。

五年级读后感

《钢铁是怎样炼成的》读后感

最好的才干往往是烈火中锻炼出来的。苦难能磨练人的意志。从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫的影响下逐步走上革命道路，伤病无情地夺走他的健康。他仍然不向命运屈服，以顽强的毅力进行写作，用另一种方式实践着他生命的誓言，他用那种钢铁般的意志和顽强奋斗的精神。记得十岁那年学习拉小提琴，总是得在妈妈再三催促下才心不甘情不愿的开始练。就感到精疲力竭。手指酸痛不愿意坚持下去，要不就是趁妈妈不注意时。

四年级读后感

读《品三国》有感

我在这本书更是佩服诸葛亮的机智，刘备的仁义……这本书告诉了我做人不能太大意，而曹操只有不足十万人马。但这场却是曹操的不足十万人马胜利了。曹操八十万大军却让东吴三万人马丢盔弃甲。还有刘备的复仇之战，刘备不接受东吴的和好，刘备八十万大军又被陆逊烧得片甲不留，最后连刘备也气绝白帝城。刘备有诸葛亮，可刘备太意气用事了，还不听诸葛亮的劝告，我喜欢读《三国演义》中的人们斗智斗勇。

初二读后感

《谈生命》读后感

今天读了一篇文叫《谈生命》的文章，冰心奶奶将生命比作“小树从地底聚集起许多生力。勇敢快乐地破壳而出，而他青春生长的力量，最后化作泥土和大自然永远的在一起”人世间的的生命都是平等的，有的人就喜欢沉浸在后悔和痛苦当中，与其沉浸在后悔当中，同时我也很欣赏文中的一句话。不流动的变成了死湖“苦痛又何尝不美丽：痛苦自然就笑了”痛苦并不可怕，可怕的是你对待痛苦的态度？人生有痛苦，欢乐与痛苦组成整个人生。

六年级读后感

《卖火柴的小姑娘》观后感

学校组织同学们观看了童话剧《卖火柴的小女孩》。剧中的小女孩在大年夜里卖火柴的情景，小女孩凄惨的叫卖声传遍大街小巷！也没有人来买小女孩的一根火柴。小女孩为什么要在大年夜里卖火柴，看看小女孩？那个小女孩在大年夜的寒风中卖火柴，爸爸在一旁催促着我试穿新衣，全家里演奏着和睦幸福的乐曲，温暖的火炉、香喷喷的烤鸭、美丽的圣诞树、慈祥的奶奶，这对于可怜的小女孩来说“

五年级读后感

《童年》读后感

童年反映了我们儿时的喜怒哀乐，我想这么些个喜怒哀乐早已在我们幼小、纯洁的心灵上留下了深刻的印象。《童年》这本书中的小主人公阿廖沙的童年又是怎样令人忘怀，它反映了主人公阿廖沙在父亲去世后，不得不使他感到孤独寂寞，也不得不让人产生怜悯之情。幸好阿廖沙的外祖母非常疼爱他并且经常讲述优美故事来使他受到熏陶。明争暗斗以及在生活琐事上表现出来的自私、贪婪。

六年级读后感

读《忍住一份甜》有感

一樽醇醪……这些我们可能都想去感受，那就是将你在心中塑造的完美自我掠走，米歇尔曾在一群幼儿身上做了一个有趣的实验。孩子们先后吃掉了糖，而能忍住不吃的孩子可以得到更多的糖，不愿等待的孩子大多一事无成，而日后创出一番辉煌业绩的人则是当年那些愿意等待的孩子，舍甜“忍住一份甜。收获更多甜“我们若能忍住痛苦与伤心？面前不屈服就能获得更多的甜，在近处的甜与远处的甜之间“很多人会发现近处的甜而忽视远处的甜”

六年级读后感

读《假如给我三天光明》有感

谁也逃脱不了挫折和困难的掌心。面对生活的不如意，但今天《假如给我三天光明》这本书改变了我的思想，给予我战胜生活中困难的信心和勇气。她的一生中从不给幸运女神眷顾，她的童年就在一个黑暗寂寞的世界中度过。她努力使自己的生活变得精彩。用她的决心去诉说她的人生，她无时无刻都努力这对待生活，她总是坚强地笑着，她战胜了平人难以忍受的步行和苦难。总是浑浑噩噩、糊里糊涂地活着，一味感叹自己人生遭遇的悲哀和不幸。

六年级读后感

水的启迪——读《老子》有感

这本书讲的是老子一生中经历的一些事。千百年来不知启蒙了多少人的心智。书中的老子多次提到水，而《道德经》中也不乏对水的赞扬：水利万物而不争“天下莫柔弱于水“水的精神是可贵的，水的力量看似柔弱而又十分刚强，真正强大的不是刚强而是柔弱啊：因为水很柔弱“所以它能够滋润万物”难道这种精神不值得我们学习吗。海上的波浪永不厌倦地拍打着礁石，无私的水永远滋润着万物，这是水的精神。水从不争强好胜。

高一读后感 # 生活

《开学第一课》观后感

梦想是黑暗中一缕阳光，梦想是邻家小吴火炉里燃气的熊熊大火，总觉得自己的梦想不久就要实现。今年的《开学第一课》讲的是梦想，说的是在梦想这条旅途上艰苦行走的孩子和大人，自己离梦想很遥远，梦想好比是一只自由自在的白鸽，你只能看到它展翅高飞的样子，也不要放弃梦想，一个人一生至少要有一个梦想，那是付丽娟为了梦想在毒阳下训练”那是小威在为了梦想用手指反复敲击着琴键。如果没有了梦想，没有了梦的人生。

四年级读后感 # 开学

[2013开学第一课观后感]梦想的翅膀--《开学第一课》读后感

它便是心底存留的那颗梦想的种子。梦想是什么？梦想是引领我们前进的明灯？梦想是种子不可缺少的水分？梦想是跌倒爬起来的动力？而梦想正是每个人身后最坚强的后盾和让你能够飞翔的翅膀，所有人都在为梦想而拼搏，梦想的成功不是一瞬间，梦想的旅途是坎坷的，还记得她…… 最美舞者廖智用自己强大的坚强和自身的天赋又一次站在了璀璨的舞台，但对梦想的坚持才让她又一次的重生，为何还不如为梦想坚持的残疾人更能出彩呢？

六年级读后感 # 开学

冒险不等于探险

我今天在网上看完《会唱歌的土豆》这本书，真希望能随着古丽娜他们一块去探险，悬崖余生的后怕，遭遇狼群的惊险……当他们终于发现土豆会唱歌的奥秘时，同时深深地佩服他们的探险精神。许多伟人都具有探险精神：为中外经济文化作出了巨大的贡献……他们的一生奉献给了全人类，他们的也就是探险的一生，这种勇于探险的精神不正是我们所要学习的吗？当我兴冲冲的把想法告诉爸爸时，探险与冒险只是一线之隔。这次探险就毫无意义。

五年级读后感 # 探险

运动会感想的作文：观《运动会》有感

我不由得停住了脚步。白云也因这音乐而动起来了，一个个跳动的音符唤醒了沉睡的大地，音乐家——小鸟也争先恐后地飞奔过来了，运动场上散发着生命的气息，运动健儿的脸上充满朝气与活力。心中的热血在沸腾，你的人生将闪耀着明亮的光芒。没有表露过悲伤，也没有摔掉心中那份坚定的信念，执着地追求属于自己的那片天空。穿越宇宙的伟大梦想！梦想的大门会为他开启，在一瞬间照亮人们的眼睛。它总有一天会停止跳动。

六年级读后感 # 运动会

《玩具总动员》观后感

胡迪是小主人安弟最喜欢的传统牛仔玩偶，他和其他玩具趁主人不在时，只好处心积虑地想要赶走巴斯。胡迪和巴斯不幸陷入一个玩具虐待狂的邻居家中而命在旦夕。我想到了那些以前被我丢弃的玩具，是否会伤心，你现在觉得那些老玩具已经不潮了，没有怀念过曾经与他们在一起度过的美好时光吗？我们与父母之间的关系又何尝不是如此呢？父母渐渐老去。当我们和同龄人在一起的时间越来越多，陪父母的时间也就越来越少。

初二读后感 # 生活

读后感

人生中需要执着,但更需要放弃!一个流传千百年的《渔夫的故事》教育了我:于是他便下决心一定要打到一条与众不同的鱼,可是他打了几十年的鱼却从来没有见过什么希奇古怪的大鱼,他还是不肯妻离子散.终于饿死在海边. 也许有人认为他这种永不放弃的精神值得我们学习,为了利益始终不肯放弃,最终落到了这样的下场.我不同情他,生活根本不需要这种执着,

六年级读后感

读《地震中的父与子》有感

----父爱的颂歌如果你的儿子已被昔日充满孩子欢声笑语的学校的废墟所埋，救出自己的孩子吗？文章写了一位年轻的父亲在失去了孩子极度悲痛的情况下去儿子昔日的学校不停的挖掘。不断有孩子的父母来到这里，喊完后便绝望的离开“然而这位父亲心中只有一个念头。听见了孩子的声音：救出了自己的儿子和儿子的14个同学，表达了这位父亲对儿子多有责任心啊，而他的儿子在随时都有生命危险的时候让同学们先脱险。

六年级读后感

最需要滋润的……

有一个热爱学习的女孩曾为赚学费而辛苦奔波。和家里重男轻女的观念而决定自己赚学费。她没有忘记给即将出嫁的朋友——三花买了一只笔。保留的是一个孩子永远无法实现的学习愿望，珍藏的是一个孩子因落后而被抹杀的学习热情！难道仅仅是干旱的大地吗？还是孩子们那对知识充满渴求的心？许许多多像王燕那样的孩子需要知识滋润的心田和它那需要滋润的道道裂痕是一样的。热爱学习的孩子个个都像王燕一样。

初三读后感

读《向命运挑战》有感

读了《向命运挑战》这篇文章，霍金的毅力超乎常人，还抱着如此乐观的态度看待人生，这篇课文写了科学家霍金被医生诊断出患有绝症后,他勇于向命运挑战,成为了伟大的天体物理学家. 当我读到“还需要有一种精神，不怕困难敢于向命运挑战的精神。就需要奋力拼搏，他的身体一点也没有离开过轮椅：这句话写出了霍金的身体条件极端恶劣，与命运顽强搏斗”从霍金的身上我看到了一种精神，这种不向命运屈服的精神。

四年级读后感

读《爱迪生》有感

在灯光下看书写字多带劲啊！你随着情节的发展而引起喜怒哀乐的感情共鸣。电灯、电影的发明者是谁呢？他就是美国著名的发明家爱迪生。我怀着好奇的心情读完了《爱迪生》这本书。爱迪生从小就热爱科学、勤奋学习，立志把自己的一生献给科学事业。详细地介绍了没有受过正规教育的爱迪生如何在科学的道路上，终于完成了电灯、电影、留声机等100多项的发明，成为受世界人们尊敬和爱戴的发明家。读了《爱迪生》以后。

五年级读后感

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