叙事课堂作文范文 - 大知识作文网

课堂也能玩出精彩

唱歌……可你绝对没想出，我们用溜溜球课堂上玩出了精彩。可这雨却浇不灭我们上课的热情。一位男同学表演了各种花样，什么猴子捞月、魔术球、遛狗、睡眠……看得我眼花缭乱，同学们赶紧把溜溜球收好”老师走进教室，今天我们一起玩玩溜溜球。同学们异口同声地喊着，老师今天可要向班里的‘高手’请教”老师接着说。全班扭头，全班一齐鼓掌：老师忍不住了，同学们异口同声地说。可溜溜球好像个淘气包不听使唤似得。

一年级叙事 # 课堂

别开生面的金笔课堂

今天我盼望几天的金笔作文就要上课了，老师的话让我大吃一惊！老师这是要干什么呢”老师接着说？老师的举动让我心里非常难过，老师真的好偏心啊，让我在一瞬间就伤心起来这个办法可真是太灵验了！老师突然从门口大摇大摆地走进来，难道老师化妆不照镜子吗“这时老师可生气了，听到老师说这样的话我既害怕又伤心，心里打着哆嗦还在想“平时最疼爱我的老师，老师在鸦雀无声的教室里坐了一会终于出去了”老师亲切地对我说。

三年级叙事 # 课堂

我眼中的课堂

我眼中的课堂就像一艘船，下面我就来说说每艘船的精彩。在茫茫无边的大海中行驶，她带领我们这帮船员驶向知识的彼岸。就像船只遇上了狂风暴雨，但有些船员勇敢抵抗，再强劲的暴风雨也拿我们没办法；当老师让我们朗读课文时，船只变得非常迅速，朗朗书声是快活的船员划动着双桨，在变幻莫测的大海上扬帆起航；船只渐渐寂静了下来，每个船员都在思考下一步做什么？英语课仿佛是载人飞船。

五年级叙事 # 课堂

这也是课堂

你一定见过夏天地上成群结队的蚂蚁吧？老实会掉米粒在桌上或地上，就会引起许许多多小蚂蚁成群结队的跑过来搬米。幼小的我便会蹲下观察忙碌的蚂蚁们。便会迅速上前探索食物，试着自己能不能把食物搬回家，我就会在一旁嘲笑蚂蚁的愚蠢与不自量力，我惊讶于这只蚂蚁的聪明。妈妈很快回答了我。原来相碰触角是蚂蚁沟通的一种方式，两只蚂蚁沟通完沿路返回去查看食物，我忍不住为蚂蚁的成功喝彩。

六年级叙事 # 课堂

课堂

看到这个问题你一定觉得好笑：我马上跑过去看”只见一位阿姨倒在地上，她手捂着胸口，一位戴眼镜的叔叔当机立断，旁边的人已经递上了纸、水，慌忙递过去，我翻遍了口袋也没找到纸，只好站在外面掂着脚看着。站在阿姨旁边的一位老奶奶，接了一张不知谁递去的餐巾纸，细心地给阿姨擦着汗，大家里三层外三层围着阿姨，见她呼吸越来越困难，一个扎小辫的小妹妹说，让阿姨透透气，小妹妹看大家散开了，脸上露出一对小酒窝”

初一叙事 # 课堂

记录课堂镜头

数学课上的难题数学老师正讲解着一道又怪僻又新颖又极难又需要绕好几个“老师问同学们听懂了没有，并让没听懂的同学举起手看看，同学们都把双手深深插进衣袋木偶般端坐着，偶尔伸出右手拿起笔写写画画，老师见没人举手就显出很高兴的样子说：——我真不知道老师此时是真高兴还是假高兴。数学老师接着就讲解了一道不太容易但并不十分难的题”老师问同学们听懂了没有。并让听懂的同学举起手看看。

高一叙事 # 课堂

这也是课堂

欣赏着这般景色竟深深陶醉，婉转间便酣然入梦。忽然从楼上传来弦乐之音，听着音色料想便是吉他，这种来自于指间的音符最能打动心弦，而独奏更显奏曲人的气质。琴声清脆又利落，我惊讶于身边竟有这能人，曲子婉转、优美，我不仅陶醉于这夜晚湖光月色，更沉迷于楼上音乐。伴随着曲子的渐渐收尾，只差最后华丽地升华曲风，我像是散了场却不愿离去的观众歇斯底里地期待下次演奏者完美的演奏；像是下了课却痴迷音乐不愿离去的学生。

高一叙事 # 课堂

家长课堂

因为北方天气太冷“所以人们就把房子都涂成红、黄、澄等颜色，这样比较热闹、温暖，天气就比较暖和了，人们喜欢住木头房子，木头房子住起来冬暖夏凉，人们把房子都涂成白色和黑色。歆雨妈妈还说。木头房子虽好：但这种房子有一种坏处“就是木头房子怕火，一幢房子着火了，火就很容易从这幢房子烧到另一幢房子，整个村庄都会烧毁的，要是许多村庄都着火。那不是还会制造出大量的二氧化碳污染地球”

二年级叙事 # 课堂

这也是课堂

妈妈带我去老家，姥姥叫我去帮她种豆。蹦蹦跳跳地跟在姥姥身后，我也没问姥姥，就忙着放起豆来。放过几把豆之后，姥姥连忙叫我停下来：1千克豆不是只能放几个坑吗，必须把豆子放成一堆，就继续放起豆来，眼看姥姥已经挖了几十个坑了，姥姥大概是看出了我的心思，姥姥说？姥姥听了噗哧一笑“就弯着腰把豆子放进坑里！我检查姥姥放过的每个坑，连忙对姥姥说！姥姥把豆子给我，再看看手中的豆，我实在不想干了。

初一叙事 # 课堂

“这里也是我的课堂”

这也是课堂播种、浇水、收获、播种诠释人生与季节的春夏秋冬！——题记一潭融化的雪水+一片嫩叶=一个温柔的季节。在这温柔的季节里，春在每个人的耳畔说：也同样需要奋斗才可以挖掘出才华”遇到差不多的句子便摘抄上去，聚集了起码三、四篇作文选上文章精华，我便在心中播下一粒种子“希望这里种子能够开启写作之窗”一阵隆隆的雷声+一道彩虹=一个激情的季节，在激情的季节里，有心无心的观察生活、发现生活。

初一叙事 # 课堂

我们的“课堂实录

但同学们还停不下来，两个同学拿一本书垫在头中间，前排几个同学拿着手机正入迷地上qq聊天，更疯的直接拿着玩具店里买回的小车子，在桌上玩，老师悄悄地打开门”老师火冒三丈地冲进教室，还在这里疯玩：你们知道这次考试的成绩吗“只见老师拿起卷子？考最高分的是刘小明同学”考最低分的是刘凡同学，只见刘小明兴高采烈的跑上去，刘凡却像丢了魂似的走上去，老师一脸怒气的对他说”就知道玩，好好向刘小明同学学习学习。

五年级叙事 # 课堂

在语文课堂上

大胆地起来朗读课文，千万别举手朗读课文”同学难道不会说你么，他们笑话你的能力你又不是没有见识过，你心里能好受吗，任凭两个思想猛烈地冲击着我的脑细胞”老师要求我们自告奋勇地起来朗读刚学的《雷电颂》，我却胆怯地坐在位上做着思想斗争！你们说可笑吧。精心准备不就是等待这次展示的机会吗！那只手在我的大脑的一再要求下！我分明感觉到老师正在用期待的目光看着我，用白色（白色一般代替恐怖）的课本掩饰着我柔弱的心。

三年级叙事 # 课堂

收获的课堂

我在小银星学习小主持，我们学完了六级班的所有的内容，要开始汇报表演了。我们俩声音宏亮、配合默契，为汇报表演开了一个漂亮的好头！第一个环节是绕口令，绕口令是主持人的基本功，第二个环节是快板练习，在我们快节奏的快报汇报中消除了紧张的心理，最后一个环节是抑扬顿挫的诗歌朗诵，在整个汇报过程中，老师一直密切关注着我们的表演，在我们最后汇报结束时，老师和家长们不约而同的响起了热烈的掌声。

三年级叙事 # 课堂

生命中的课堂

最先翻到的则是课外的阅读理解题，发明多的作业是我们无暇去欣赏一些课外书，几个醒目的大字《挺住生命》将我的目光全部吸引过去了。原来这则文章讲述的是在5.12大地震中一位30多岁的阿姨不慎被巨大的石板压住了身体，更惊奇的是在这位阿姨旁边竟然还躺着一个年仅10多岁的小弟弟，他们选择了先救那位阿姨因为她当时怀孕了，救援队伍救出了那位阿姨后，几块百斤巨石压倒在了那位还来不及救治的男孩身上。

初二叙事 # 课堂

难忘的课堂

老师经常会这样告诉我们！那天要开朗读演讲会，主持人走到我身边说，我便鼓起勇气报名了“就开始让先手上台朗读，我发现选手们都很紧张，她们在阅读的时候都不敢面看同学们，有的干脆把书挡在脸上读，就连全班朗读得最好的男同学在朗读的时候腿都在抖，看到他们紧张的样子我想，下面有请下位选手上台演讲。下面的同学哈哈大笑起来，反正老师说重在参与嘛：一会儿我问同桌大家为什么笑，有位男同学趴在位子上睡着了。

初三叙事 # 课堂

这也是课堂

拥抱自然，宛若随手打翻的蓝色墨水，千丝万缕的蓝在空中晕染。柔和的风如丝绸般轻滑过人们的脸颊，我漫步在铺满枯黄落叶的道路旁，寻找着大自然的课堂。一片飘零的落叶闯进了我的视线。犹如一只只翩翩飞舞的蝴蝶儿，它们依旧舞动着美丽的舞姿，我轻抚在它那若隐若现的纹路上，心中感受着它传递给我的无尽的无奈与感伤。将永世的青春奉献于大地，还没来得及绽放光彩，一块石头般大小的饼干屑竟然自己动了起来！

初三叙事 # 课堂

难忘的课堂

记得二年级的开学第一天,我们班换了新的英语老师,新的英语老师姓辛,刚开始上她的课时所有的同学都很胆小，都不敢举手回答问题,没有一个人举手，才有一个同学举手，也许是这个同学为大家打响了第一炮的缘故吧，个个争抢着回答问题.在这样的学习环境下,胆小的我也举起了自己的小手,这时辛老师请我站起来回答问题,这时无情的铃声响起了，我们的第一堂英语课结束了。难忘的一堂英语课！

二年级叙事 # 课堂

绿色的科学课堂

我们班的科学课魏老师如是说。听到这个重大的消息同学们不由得紧张了起来”神情严肃地凝视着老师，只见魏老师面不改色地说，罗伯特起初观察到的是细胞的哪一个结构，由Ａ同学来回答——！随机魏老师做出了一个”下面我们请一位帅哥——Ｂ同学”魏老师后面一个字还未出口“班里便哄堂大笑”请你说出人体的八大系统“Ｂ同学使劲抓着后脑勺”魏老师微微一笑，又请了Ｃ同学来回答。Ｃ同学对答如流。一旁的Ｂ同学便自然地低下了头。

初一叙事 # 课堂

课堂上的一件事

在我们班里发生了一件有意义的事。在上语文课不到半节课的时候，我转过头一看，原来有个同学可能身体不舒服，坐在座位上哭，而其他同学有的哈哈大笑；有的捂住鼻子——怕臭，老师严肃地说，同学生病呕吐有什么好笑的：你们不帮助他“反而哈哈大笑，一定要相互帮助。不能讥笑同学，听了这番话，同学们就马上站起来。有的把地拖干净”有的桌子擦干净，有的同学扶着他去洗干净，然后我们继续上课，反过来一想。

二年级叙事 # 课堂

课堂

同学们“如果我说‘力是维持物体运动状态的原因’，物理老师来了一阵？狂草”转过瘦瘦的身子“一本正经地提问”教室里像放了颗定时炸弹，有的歪着脑袋苦苦思索，有的把书翻得稀里哗啦响。有的与旁边同学交换意见：还有的干脆就用笔来占卜对错，同学们——时间宝贵呀，老师谆谆教导，揭竿起义”一声比一声肯定”老师扁了扁嘴像在询间。这一轻声咕哝“好似一个原子弹！教室立刻被一声声”的声音笼罩“老师用手抬了一下眼镜。

初一叙事 # 课堂

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