六年级老师900字作文范文(第2页) - 大知识作文网

我想当一名老师

我更想成为一名教师。人们经常把老师比作辛勤的园丁，不仅能成为学生们的好朋友，我一定不会留很多抄抄写写的作业。只能换来同学们的抱怨。我一定要让学生们懂得学习是一件快乐的事，一双双渴望知识的小眼睛正聚精会神地盯着我看呢！我一定会把学生们带进大自然的课堂。学生写作文会无话可写；学生们会轻易忘怀。我真的想成为一名光荣的人民教师，想亲身感受一下过教师节的滋味，将来我一定会实现我的教师梦。

六年级叙事 # 老师

老师

这就是你——一名光荣的人民教师！只想把知识传授给可爱的学生，只想把全部的身心扑到你心爱的事业当中。踏出了人生亮丽的轨迹！学生就是你可爱的孩子。你会伸出双手欢迎，毕业了的学生会让你含泪相送。盼望着鲜花满园，盼望着桃李芬芳！一批批的学生就是在你的搀扶下，一路走来把汗水抛在身后。你会为学生优异的成绩感到高兴,你也会为差等的学生耐心的讲解，为了孩子你鞠躬尽瘁，我敬爱的人民教师！

六年级写人 # 老师

我心目中的好老师

不如说老师是默默奉献的蜡烛，我便对老师产生了一个简单的认识：每天都伴随着我们从爸爸妈妈送去玩耍到爸爸妈妈接来。也是老师轻轻蹲下，老师为我们盖好被子，我对老师产生了一种好感，我就发觉老师总是板着面孔，并没有原来的老师笑的那么甜美。这时我真的好怀念在幼儿园里老师的微笑。老师的确很不容易”是因为成绩差的学生没考好才发火的“是因为道德不好的学生犯了错才发火的！但是我对老师的印象又有了新的认识”

六年级写人 # 老师

我身边的能人——任老师

我就去拜访了我们学校的能人——任老师。任老师是个非常幽默的人，肯定会立刻笑起来。终于找到了任老师拿着我的书和樊静怡飞快的跑到了任老师的面前，老师笑着。但看到任老师也不知为什么还是抑制不住我们的笑声“当然还少不了和孩子们聊天。愿意回到和同学们一样的大的年龄”那您想和同学们说些什么吗“任老师依然用非常幽默的话语和音调回答着我们？你觉得辛苦吗。每天是不是很快乐“你们在一起我会很开心”

六年级写人 # 老师

我眼中的老师

一说起我的数学老师——阎老师，严师出高徒“别看阎老师要奔五十了，最明显的还是他脸上架着的那副银灰边的眼镜”而那几乎是镶在他国字脸上的大嘴“则会滔滔不绝地说出一些大道理来让我们心服口服”阎老师教训起人来是幽默+严厉=好效果，有个同学故意大声说要吃鳗鱼。于是我马上向老师打小报告，阎老师一听，便走到那个同学跟前，回头问我们他的绰号！同学们便异口同声地回答”真不害臊。班上立刻发出一阵爆笑“

六年级写人 # 老师

老师，我想对你说

敬爱的唐老师:让我们这些不谙世事的懵懂少年学会了许多人生道理，就是这颗星星记载了我小学阶段的经典与永恒。在一次测验中因我的作文不认真审题而导致分数一落千丈，您对我作文走题却只字未提，人生并不可能永远一帆风顺“等你长大了还会遇到比这大十倍、百倍、千倍的困难，如果你连连积极面对的勇气都没有，我们常常见到一些声色俱厉”经常指责他的学生，那是这个老师没有到境界。真正好的老师会像孔夫子一样：

六年级书信 # 老师

饱了口福的李老师

只见有的同学三五成群地吃起各自带来的各色酸、甜、苦、辣、麻、咸的东西来，跑到山草里采蘑菇；有的同学正在打果子仗……而我呢，却和同学们一起追着老师“没等我说完”一个同学就打断我的话，我也急忙打断他的话说“地举到了李老师面前。有的拿着果冻”有的拿着开心果……只见他们有的喊，扯起嗓子以最大的声音喊到”李老师从唧唧喳喳的嘈杂声中听到了我的呐喊声”……同学们又喊又跳，李老师都象征性的收下了同学们的“

六年级写人 # 老师

我的老师

有许多像亲生父母一样对待我们的老师,很多小朋友都被父母接走了，可是妈妈还没来接我。他看见我着急样子，走过来抚摸着我的头说：你到老师家里去吧，老师给你做饭吃，等你妈妈回来，老师再把你送回家，看到刘老师那和蔼的面庞？刘老师把伞大大的一面给了我，老师一边擦她那乌黑亮丽的头发“一边问我吃什么”老师听了笑了“我来到幼儿园发现刘老师生病了，老师叫我们上床睡觉，我看见了非常伤心，昨天让老师感冒了。

六年级写人 # 老师

我的老师

我想起我曾经是个经常不写作业懒惰的我，现在想起真内疚，现在不知道为什么我倒紧张起来了，当扣到老师从走廊走过来的脚步声，我想今天下午肯定有事发生，我想肯定是因没写作业的原因？老师大发雷霆地说：张丽霞打电话叫你妈妈过来“我打电话说，老师叫你来学校把我接回家，老师说我以后不用来上学了，妈妈听了火怒，当妈妈来到学校：老师和妈妈不知在说什么“在家里反醒”当时我害怕同学们笑我。

六年级写人 # 老师

老师的爱

老师为我们尽职尽责，万老师对我们的爱不亚于父母，虽然万老师只教了我们短短的一年可他已经给了我无数的爱，万老师天天日理万机，难道万老师是机器人，万老师家里出了很多大事：把万老师累得上气不接下气，万老师应该可以请假，而万老师却没有这样做，万老师在讲课的时候依然那么有精神，当我们再次看到万老师的时候，因为教室里没有老师，老师问大家表现得怎样，班干部只得把那些无恶不作的坏家伙供了出来。

六年级其他 # 老师

老师，我要对你说

我虽然也遇到过很多好老师，您对我们班成绩差的同学从没放弃过，您刚好抽到了学习成绩不怎么好的周杨，有的同学已经忍不住笑出声了，可您还是很耐心地陪着让周杨背完了。不像有的老师只偏爱听话的同学，而是无私地对待每一个同学。同学们都捂着鼻子说：只是用眼睛环视了一下同学们“只见我班最调皮的同学费云柯主动上前”用拖帕拖了那位同学吐的脏物，费云柯是我班最调皮的学生。他在同学们都心生厌恶时勇敢地站了出来。

六年级其他 # 老师

好老师

在我的心目中有许许多多的好老师。每一个老师都有每个老师的风格，反之每个学生心目中也都有一个衡量好老师的标准，现在就来听听我心目中的好老师的形象吧！大家一定就知道我心目的好老师是谁了吧！她就是我们班的汤老师。汤老师在我的心中就像我的妈妈一样，但俗话说得好——严师出高徒。我还是比较爱上严厉老师的课，还会时不时地教我们一些有趣的、从未玩过的游戏，便会不由自主地想起了这位知心姐姐。

六年级写人 # 老师

奖状的背后

无意中我从书柜里翻出这两年来获得的一大堆奖状，该感谢父母的教导，该感谢同学们的帮助，宣传委员王雯清安排我们宣传小分队出那次的板报。却没有及时传达给所有队员们并付诸行动，并且有的同学还不清楚自己属于哪个小分队。当学校的广播里提醒各班应该关注出板报问题的时候，这次板报你分配宣传小分队了吗“钱德馨这个宣传小分队的队员起立”说他们也是我们小分队的”您便严肃地对我说，你看你连你们宣传小分队的队员都不知道。

六年级书信 # 老师

赞美老师

这就是你——一名光荣的人民教师！只想把知识传授给可爱的学生，只想把全部的身心扑到你心爱的事业当中。踏出了人生亮丽的轨迹！学生就是你可爱的孩子。你会伸出双手欢迎，毕业了的学生会让你含泪相送。盼望着鲜花满园，盼望着桃李芬芳！一批批的学生就是在你的搀扶下，一路走来把汗水抛在身后。你会为学生优异的成绩感到高兴，你也会为差等的学生耐心的讲解，为了孩子你鞠躬尽瘁，我敬爱的人民教师！

六年级写人 # 老师

我心目中的老师

喜欢在开学刚上第一课时听到老师说：我们将会学得愉快。也喜欢看到老师脸上溢满如和煦春风般的笑容，因为这样我们上起课来就不会提心吊胆。但希望老师循循善诱帮助我们改正，有人把老师比作园丁，市妇联幼儿园大班小朋友上课的情景，要有坦然自若的姿态、形象化的教学……总之一句话，最好能知识渊博，他（她）能和女同学一起讨论三毛、琼瑶，也能和男同学一起畅言金庸、古龙。

六年级写人 # 老师

胡老师，谢谢您

我不想交好朋友。可能也没有人愿意和我做好朋友……下课了，我总是会独自一人坐在座位上，同学们欢乐的笑声震动着我的耳膜……我也想笑，我也想和同学们一起玩，我怕没人会理我……曾经，不知道我当时在想些什么，好后悔……我的学习很差，总觉得没兴趣。经常被老师当众批评，居然会让父母在亲戚面前颜面一扫而光，渐渐地……我越来越内向了……胡老师，当我从广州转学过来……您对我关爱有加。

六年级写人 # 老师

难忘的启蒙老师

回过头来想想我有许我多多的启蒙老师，但是最令人难忘的还是语文启蒙老师——陈老师！您用母亲般的爱呵护着每一个学生。那时的我们一听到下课铃声就像离弦的箭似的冲出教室，我一边掉着眼泪一边瘸着腿挪进教室。陈老师正在班里打扫卫生，二话没说立刻把我带到卫生院还时不时的问我疼不疼。老师让我坐在椅子上，还温柔地安慰我不要害怕。陈老师弯下腰来轻轻地说：我听着老师的话终于忍住了疼。看着老师大汗淋漓的样子。

六年级叙事 # 老师

感谢老师

老师的爱，是全宇宙最好的诗句来赞美我最亲爱的老师！语文老师非常和蔼可亲，我代表全班同学在这里跟您诚恳地说声“让我们懂得了许多人生的道理……我们和语文老师之间有一个故事，我们成群结伴地跑到老师的办公室门口，老师握着一只红笔。吴老师批改作业的姿态真是太迷人了。我们都被老师批改作业的姿态给吸引住”不知是不是老师累了，老师也被我们吓了一跳，老师说，老师也不理我们“我们趁老师不注意”

六年级写人 # 感谢 # 老师

难忘的老师

最难忘的应该是我的启蒙老师，我记得大人对小时候的表哥评价很高，还是继续说我的老师吧。外婆就说到学校去说说看，问学校能不能把我也收下，于是我认识了美丽善良的陈老师，老师心里可能就不太愿意，老师就说要来考考我，老师本想合情合理的把我拒之门外了。问的什么问题我现在已经记不清了，老师心里很高兴，大概觉得这小孩有点儿小聪明吧，就对外婆说，我永远是班上最小的小弟弟。

六年级写人 # 老师

我最敬佩的老师

那一位位曾经教过我的老师如繁星一样，我无法选出最喜爱、最敬佩的老师。她就是五年级教过我的付老师，付老师是一个长相普通的老师。同学们在老师的引领下。对于我这个语文不是太好的同学。在课堂上明显感觉回答问题少，付老师又提出了一个问题，付老师发现了我！付老师点点头。我相信她已经读懂了这篇文章，让我从那一刻起对学习语文更感兴趣。付老师找到了我，付老师肯定地说，但老师相信你的实力：听了付老师的话？

六年级写人 # 老师

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