启示700字作文范文 - 大知识作文网

滴水穿石的启示

滴水穿石的典故更是广为人知，但它竟能够穿石，原因就在于它能日复一日，就必须有坚定的毅力和恒心，如果把滴穿的石头比作成功的话。那一滴滴水珠便是在通向成功路上的一点点努力，成功的大门必定为他敞开，是他长年累月刻苦练习而成的，用薄石片练习打水漂，可是真正能做到坚持不懈的又有多少呢，有的同学决心锻炼身体；又懒得锻炼了，这一点一滴的努力好像看起来没有多少效果，便觉得得不偿失，一旦放弃了努力。

六年级议论文 # 启示

松树的启示

给我带了了启示的就是那郁郁葱葱的松树了。许许多多的松树像一位位守卫家园的士兵挺立着。松树虽没有花儿一般绚丽多姿，却比花儿更承受得起风霜雨雪。微微的春风抚摸着松树，蒙蒙的细雨哺育着松树，想早日长成枝繁叶茂的大树。小花小草都耷拉着脑袋，但唯有松树依旧不怕炎热的酷暑，许多树木的树叶也都飘落了。松树不仅没有枯萎，还在萧萧秋雨中舒展着自己的枝叶，冰雹和雨雪夹杂着向大地砸下来，树木也都光秃秃地站在山腰。

五年级状物 # 启示 # 树

晚霞的启示

西边那橙黄色的光柱透过云层，天空还是深蓝色的，太阳慢吞吞地走回家去，几片云朵染成了淡淡的红色。折射出五彩缤纷的光芒。它的颜色是火红色和橘黄色的，太阳落到树梢了。太阳收起那刺眼的光芒，周围有一束束灿烂的光，它周围的云朵更红了，阳光更弱了。它旁边的云朵在变化着各种颜色，仿佛是一位画家把他那五彩的颜料一不小心打倒在了天上。粉红色的……五光十色。晚霞铺了半个天空。天空中出现了两条龙，晚霞五彩缤纷！

六年级写景 # 启示

生活给我的启示

作为一个五年级的小学生的我又怎能理解它深刻的含义呢。生活这一本丰富多彩的书？我们正在上英语课，英语老师突然对我们说，明天进行一至二模块的考试，对于英语成绩差的同学：明天英语考试，连背几大段的英语课文都不怕的我，难道还怕这小小的英语课文：明天一上场就能立刻答卷“很快就答完了：我骄傲自满地交了答卷？星期三英语课时？发下来的考卷却令我大失所望！我认真地熟读了课文，以迅雷之势答完了卷。

六年级叙事 # 启示 # 生活

看《边疆行》的启示

爸爸妈妈平时不让我看电视，中央电视台播出远方的家——《边疆行》，边疆行这个电视节目特别好。100集系列节目边疆行，他们沿着祖国的边境行进，边疆的自然风光、人文风情、经济发展和时代特征，我们祖国的边疆大好河山的秀丽景色。边疆的山真奇啊，雅鲁藏布大峡谷、珠穆朗玛峰……一个个美丽的边疆景点呈现在我们的眼前。特别是记者用他那美妙的语言，我看到喜马拉雅山的一个简陋的哨所，几名解放军叔叔用手机播放国歌升旗。

五年级读后感 # 启示

读《滴水穿石的启示》有感

《滴水穿石的启示》这篇文章主要写了安徽广德太极洞内“并借古今中外名人成就事业的例子，重点表达这一奇观得到的启示，从小立志学医。终于写成了药学巨着《本草纲目》。自己做什么事情都不能持之以恒：始终都没有停止过挥毫作画，正是因为白石老人坚持不懈地创作，缺少的正是这一种有恒心的毅力、矢志不渝的奋斗精神，更是缺少一种韧劲，妈妈就让我进了舞蹈班，想学钢琴，妈妈拿我没办法，只好让我去学钢琴。我学的很带劲。

五年级读后感 # 启示

一句名言的启示

它的意思是孝顺父母在各种美德中占第一位的。我们一定要孝顺父母，孝顺父母的人就大有人在，他对父亲更加关心照顾，黄香每天读完书都钻进父亲冰冷的被窝，再请父亲上床睡觉，当父母爱我们的时候。当父母讨厌我们的时候；晋朝的王祥为讨厌他的继母卧冰求鲤。也感动了继母，黄香、王祥小小年纪就知道孝顺父母，每天要给父母捶捶背、洗洗脚、沏杯茶……我国”之一陈毅是孝顺父母的典范“在母亲生病期间”他经常为母亲洗尿裤。

六年级议论文 # 启示

落叶的启示

我却无心欣赏这大好秋天。这次语文科比实在太差了，也许太愚蠢，也许我太骄傲，总之心里像吞了二十五只兔子那般难受。那不争气的泪水又夺框而出。我漫步走过离家不远的林荫小路，如今大不分树叶已经黄澄澄了片片黄叶满天飞舞，又似从天而降的小手帕。如果大树没有吸竹养分就没有这么多的落叶。现在是金黄色的秋天，我轻轻地抚摸着树叶。难树叶也遇到困难和挫折吗？我看见了几个小朋友还拿着小刀在你身上刻花纹；

高二散文 # 启示 # 秋天

一句名言给我的启示

在我气馁时，在我伤心时，它给了我安慰……它就是一句名言失败是成功之母！当我因考试失误而气时馁，听着同学们的冷嘲热讽，看着父母失望的眼光，我头脑中闪过了那句名言——失败是成功之母，哪个人没有失败：当我努力去干一件事而屡遭失败时！恨自己不争气，恨自己不成才，甚至恨父母怎么生个这么笨的我，一盏明灯在我心头点亮——失败是成功之母，不经历风雨怎么见彩虹：没有闯不过的险滩。

高一散文 # 启示

溜冰的启示

我和爸爸一起出去散散心，顺便把肚子里的晚饭消化消化。晚上的月亮显得分外美丽，今天的月亮真是美丽啊！你会溜冰吗，如果说不会溜冰的话”我跟他们说会溜冰好了”可是说我会溜冰的话我就骗人了呀：是说会溜冰呢还是说不会溜冰呢，最后我觉得了骗他们，我才不要让他们嘲笑我呢，我犹豫不决的说！我会溜，那我们去玩吧：可是我没有溜冰鞋呀？其中一位伙伴说，我一边揉着屁股一边站起来”没有等我站稳有摔了一次：

五年级叙事 # 启示 # 滑冰

雷电的启示

无论是在那里雷电在一年中都会有所显现。一道明亮的闪电恶狠狠的将寂静的天空划出一道口子，但是当自己还没有将他们好好的品味一般的时候，仿佛是在赶时间（真的很忙碌呀！难道他们真的在赶时间？我想他们应该是不想展现自己吧！他们完全有理由在天空中多逗留一阵子，有的人是经常做好事但是他们的好事都是在为自己的利益着想：人活着不能没有面子，不能没有声望，不能没有荣誉，但是他们在闪耀的时候只是仅仅限于那一瞬间。

六年级其他 # 启示

读《滴水穿石的启示》有感

人们听起来会感觉是水不停地滴”但自从读了《滴水穿石的启示》这篇课文以后。的真正含义-----做事要目标专一、持之以恒“那你就只能是一个三心二意、一事无成的人，我们不管做什么事都会遇上崎岖与坎坷？诺贝尔应该是我们非常熟悉的发明家，而他设立的诺贝尔奖更是令人梦寐以求的。诺贝尔以他不屈不挠的精神与聪明才智征服世界。诺贝尔为了使自己发明的硝化甘油（世界上第一种液体炸药）更安全。

六年级读后感 # 启示

特别的启示——《渔夫和金鱼》读后感

而受人唆使的人都是虚度人生，结局一般不会提及这类人，《渔夫和金鱼》便是一个好的例子。故事中的金鱼令我敬佩，她对生活的热爱不亚于一个事业有成的小伙子他愿意用自己的一切东西去换取自己的自由。但故事中的老太婆贪得无厌，相对于故事中的老太婆来说，故事中的渔夫就拌演被人唆使的角色。再看看我们现在的生活中的有些人，他们真应该感到自愧不如，就扮演了一个时常他人唆使的角色。洪曹辉威风凛凛地对他马杨凯说：

六年级读后感 # 启示

圆的启示

清脆悦耳的上课铃声再一次响起”好像在说，我们都端端正正地坐在教室里，安安静静地等待黄老师的到来！我在心底里暗暗地思考”黄老师大步流星地走了进来？老师要跟大家做一个游戏，同学们异口同声地说，同学们有的击手拍掌？黄老师拍拍手”全班顿时鸦雀无声，黄老师先是在黑板上画了个圆”一位同学不假思索地回答，一个同学毫不犹豫地说“全班哄堂大笑？连老师也笑得直不起腰”老师说！同学们十分惊讶。

五年级叙事 # 启示

生命的启示

世间万物本都拥有生命，都拥有上天给予的生命的权利。为何动物彻底从人类的视线中消失？但是人类的存在却使其他与人类平等的生物遭到迫害。保护生态的确曾经是一些年轻人的梦想，人类最终做到了吗？坚持那珍贵但毫无利益的梦想？只是嘴上说说……生命只有一次，人类对这句话持高尚态度？但却对除自己以外的生物毫无怜悯之心，生态的平衡应是我们共同追求的目标，这个目标从一开始就应该在我们心中。当然也会给予其他生灵的生命？

六年级其他 # 启示 # 生命

生活带来的启示

晴生活，他的妈妈与姐姐只能一次次把他送到戒毒所，后来他自己竟有了自杀的念头，幸亏他的妈妈及时赶到，才把他从死神手里夺了回来．．．．．．最后，的心被他妈妈的泪水与家人们的亲情感动了。应该是许多人梦寐以求的事情，有钱是否做了有意义的事呢？拿钱去吸毒，有的家里有一个人已经下岗了，这会给他们的生活带来了很多的不便。帮助那些下岗了的叔叔阿姨们恢复往日的欢笑，光有家财万贯是不行的。

五年级议论文 # 启示

动物带给我们的启示

在不同的动物身上能学到不同的知识，人们通过蝙蝠的飞行特点发明了雷达：根据鱼类和鲸鱼的潜水性能发明了潜水艇；从观察鸟类和蜻蜓的身体结构；发明了飞机……可科学家发明的东西总不能全方面使用（特别是关于交通工具的东西），我想发明水、陆、空，为了使我们的发明更加完美。我采用了十种之多的动物和人们原来发明的成果优点，就让我这个设计师来为你讲解我的发明吧”船两侧就会伸出两只大鸭掌“

六年级议论文 # 启示

滴水穿石的启示

石头正中有一个光滑圆润的小洞。原来在这块石头的上方，有水滴接连不断地从岩缝滴落下来，而且总是滴在同一个地方。几百年过去了、几千年过去……水滴锲而不舍，终于滴穿了石头，成为今天太极洞内的一大自然奇观。雨水是以很快的速度从高空落下来的，它的力量肯定比太极洞里的水滴大得多，但它却不能把石块滴穿。也不能持之以恒。而太极洞里水滴的力量是微不足道的，所以才能把石头滴穿。立志要编写一部翔实可信的明史。

初三其他 # 启示

昆虫的启示

但昆虫对于我们却又那么遥远——很少有人愿意俯下身来仔细地观察它们。昆虫也是很有趣的。我对昆虫并不了解，《昆虫记》并不仅仅是一本介绍昆虫的大全，向我们介绍了可爱的萤火虫提灯夜游、勇猛的螳螂捕食猎物、勤劳的蜘蛛吐丝织网……我的脑海中也浮现出了昆虫的一幕幕，我仿佛看到了一位位武士、歌唱家、小提琴手……在《昆虫记》中，法布尔与昆虫是平等的，昆虫们有着人类的情感。……法布尔将昆虫描写得得活灵活现！

初二读后感 # 启示

削梨的启示

今天翁老师问我们：我们都说做过？翁老师听了似乎有些不相信：就拿起四个梨子分给我们四个人说”你们在家一定削过梨子吧；这时黄晨晖连忙说“翁老师马上说，就急忙接过梨子？翁老师左手拿梨子“只见翁老师左手把梨子转动起来“翁老师停下了手，翁老师说：翁老师问他，你敢不敢用水果刀！黄晨晖看了看那锋利的水果刀说”翁老师就递给黄晨晖一个刨子，黄晨晖右手拿刨子，看样子他肯定没有做过这样的事，终于削完了！

六年级叙事 # 启示

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