六年级读后感作文范文(第5页) - 大知识作文网

读《金砖》后感

看完<我替里面的老叶不值得. 红卫兵来抄家-搜查金砖,老叶不知所措,他只对儿子说过家有金砖这事,再而三不肯供出金砖的下落,完全是为了传给儿子,然而令人吃惊的是告密者竟是老叶的儿子!儿子出卖了老叶!是他儿子提供的情报,因为只有儿子才知道家有金砖,红卫兵改变策略;攻击老叶不正常的老伴,是因为他儿子知道他最疼爱老伴,是他儿子提供的情报.老叶提供出金砖的下落后就发心脏病死了,

六年级读后感

不平凡的母爱

我怀着满心欢喜读了一篇《樱桃树下的母爱》。心头不禁为一震。《樱桃树下的母爱》写了一位母亲和孩子蒂姆来到一个小镇。母亲和蒂姆都失聪了。但蒂姆对母亲的是却全然不知。蒂姆本有演奏小提琴的天赋，可是这种神奇的母爱却为蒂姆撑起一片希望之伞。看儿子如此的痛苦，母亲也不禁伤心地留下了泪……但母亲却语重心长地说：孩子“尽管你不太可能听清楚自己的琴声，但你可以用心去听，我更感动万分”也许就是母爱的这句话。

六年级读后感 # 母爱

读《我的战友邱少云》有感

老师跟我们上了《我的战友邱少云》这篇课文，课文记叙了邱少云从潜伏隐蔽直至在烈火中英勇牺牲。我始终忘不了邱少云叔叔被熊熊大火燃烧的情景，严守纪律的崇高品质。我们有好多同学不把纪律放在眼里，上课不遵守纪律，不尊重老师的劳动成果。使课堂乱的一团糟！还要老师和班干部左喊安静，嗓子都喊哑了都还静不下来。好好想想。邱少云叔叔为什么被大火烧着还一动不动。就因为他把纪律放在眼里。心里时时刻刻都在想。同学们？

六年级读后感

读《童年》有感

父早亡，祖母慈，心灵支柱，笑颜长存。我以此来描述阿廖沙早期艰辛的童年生活。满嘴苦涩中的一丝甘甜，无限黑暗中的一道光线。即令人怜惜，他能坚持下来真是奇迹！我惊奇着，但悉心一读，父亡”的时侯“我仍惊奇着，他可以再外祖父的手下存活，可以看清这个社会真实。虽邪气荡漾。如外祖父，雅科夫舅舅等，但外祖母，小茨纲等也给予阿廖沙、无穷无尽的勇气。及坚持周下去的希望，高尔基童年的时期十分混乱，害人的人照样也多。

六年级读后感

爱！的确伟大——读《时间与爱的故事》有感

爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的远方；爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房；爱是夏日的风，是冬日的阳，是春日的雨，是秋日的果……《时间与爱的故事》这篇故事使我深受启迪！从前在一个小岛上，快乐”悲哀”还有许多情感，小岛要下沉了，留了下来”有位长者却帮助了它，时间“时间长者。因为只有时间才能明白爱有多么伟大“没有人能丈量爱脚下的路有多长？没有人能够测试爱心中的海有多深！唯有时间！

六年级读后感

读《凡卡》有感

我心中泛起涟漪，脑海中幻出凡卡被老板、老板娘打得皮开肉绽的样子。就被送去当学徒，被老板、老板娘折磨着。在冬天里，坚持写信给爷爷，为的只是让爷爷来接他回家，可小凡卡怎会知道爷爷不可能收到他的信呢？如果很久他的爷爷都没有来接她，他的希望会一点一点泯灭吧，我真希望，开开心心、无忧无虑的活着啊！凡卡想要的亲情、温暖、幸福与快乐，我们过着的是过去孩子想都不敢想的生活，每逢过节、放假，我们可以到处旅游玩耍。

六年级读后感

读《平凡的世界》（1）

语文老师为我们推荐了一本书——《平凡的世界》，我摘抄了一些好句。无边的绿色中。有时会闪过一片红或一方金黄——那是大片返青的麦田中盛开的桃花和油菜花，这些是作者对景物或者说对环境的描写。体现了那种若隐若现的感觉”从这句还能读到此时作者在车上，那枝叶被雨水洗得油光鲜亮，成队的燕子翻飞着低掠过雾气腾腾的麦田。我从这些句子读出了当时刚下过雨“翻飞。读出了燕子飞的姿势很奇特——不是保持着一个姿势飞的”

六年级读后感

读《水浒传》有感

可以睿智，可以随英雄人物出生入死，是一大令人如意之物。《水浒传》四大名著之一，个个武艺过人，重情义，团结，上上下下都充满着英雄气概。说不尽宋江与柴进的仗义疏财，也说不尽武松醉拳之厉害，更说不尽吴用的足智多谋······他们爱打抱不平，遇见坏人坏事，立刻上前解救别人。在那官场的黑暗之处，只要有钱，一切问题官府都可以替你解决。他们便处处受压迫，一小部分英雄开始走向梁山。他们在梁山聚集粮草，操练兵马。

六年级读后感

《中华上下五千年》读后感

在读书中能体味人生，感悟生命；在读书中能陶冶情操、健全人格。我们中华名族是一个历史悠久、灿烂文化的国家。在华夏广袤的大地上，我们的祖先以伟大的创造力、强大的生命力河曲大的凝结力世世代代繁衍生息，从蒙昧走向文明。中华民族走过了一条的道路，铸成了灿烂的现代文明。我们的祖国是一个伟大的国家，中华民族是一个有悠久、灿烂文化的国际。我们了解了祖国的过去，使我更加热爱祖国的现在与将来，追随历史的发展轨迹。

六年级读后感

读《我要做个好孩子》有感

所以我闷闷不乐地上了床，本想睡觉却又睡不着。看到书桌上有一本《我要做个好孩子》：主人公是一个名叫金铃的孩子，有一章是讲她的妈妈一心想让他考上外国语学校，后来她遇上了一个老师家孙老师，是金玲帮蚕找美味的桑叶时偶然遇到她的，从此金玲的数学成绩明显有了好转，可是她的妈妈老是拿她和别人家的孩子作比较，金玲因此十分伤心。再想想我呢！妈妈总是拿别人和我比较，说我怎么怎么差。

六年级读后感

读《堕落向日葵》有感

我正在找写作文的题材，无意间发现了在角落里的《儿童文学》，也无意间发现了这篇文章。说真的买了这本书就没看过，也没看过这篇文章，于小果是一个没有父母，只有姥姥一个亲人与她相依为命，品行非常不好的女孩，一次意外她失去了唯一的亲人，而凶手竟是班长的父亲---杜袁柯，从此于小果就住在了他家。几次事情之后，我很为于小果伤心，我看到于小果闯祸后一点也不感到生气，因为我理解于小果。其实于小果很大度。

六年级读后感

《爱的教育》读后感

在五年级的寒假我读了一本叫《爱的教育》的书。这本书是一个意大利三年级小学生安利柯身边的100多个感人故事。每一篇都流露出了真情实感让我受益匪浅。时我的心灵深深的感触了，故事讲述的是一位左手有残疾的科罗西收到了几个孩子的欺负。我相信在的社会中不也会有类似的现象吗？有些人看不起农村来的打工者，我们对待别人都应该一视同仁偏见。我们应该向卡伦学习他勇于为胆小的卡罗西承认错误的精神。

六年级读后感

名著读后感之《基督山伯爵》读后感

名著读后感~基督山伯爵~爱也彻底，恨也彻底。报恩也彻底，复仇也彻底。这就是在我读完《基督山复仇记》后最大的感受。君子报仇，报仇也是需要养精蓄锐的，并不是凭着一时的心绪就可轻举妄动的，则是最具体的用自己的行动阐释了这句俗语的，在经历十四年的地牢生涯后。他的人生要义就是找寻曾经的亲人、曾经的恩人和曾经的仇人，在确认了所要寻找的人以后。他并没有如我们在武侠小说里所见的那样，再所不惜，于仇人一剑刺死”

六年级读后感

《少女穆然》读后感

十五岁的少女穆然，年纪轻轻就换上了癌症，但这一切并没有让她向死神低头。她以超乎常人的勇气坚持到了生命的最后一刻！上帝对穆然是多么不公平啊——她还没有看到多少世间美景，还没有享受到应有的幸福，死神就要夺走她的生命！想想穆然，我感到无比的惭愧。随时都会向世界告别的女孩，面对死亡却是那么的坦然，毫无畏惧；却会被一只小老鼠下得脸色苍白。难道还有什么坚强可谈吗？为什么人们都不懂得珍惜呢？

六年级读后感

武松是不是英雄？

《水浒传》里的武松打虎逞英雄的故事真是家喻户晓。可是有些同学看完后却说武松打虎的这种行为是一种不爱护野生动物的行为，武松在回家的途中，在景阳冈遇到一只猛虎，在喝醉的情况下把这只猛虎打死。爱护老虎是为了保护大自然的生态平衡。可是老虎吃人、人不打不就成了新的不平衡了吗？如果那只老虎没有死的话，那它就会拦路吃人、危及四方。当时也没有《野生动物保护法》，所以武松可以打虎。让勇士们除掉恶虎。

六年级读后感

《三国演义》读后感

为我们刻画了性情各异的历史人物：神勇无比的赵云，足智多谋的诸葛亮，诡诈多疑的曹操，粗中有细的张飞，情深义重的关羽，以及谦逊亲民的刘备。诸葛亮是我在《三国演义》中最喜欢的一个人物。他足智多谋，神机妙算，空城计、草船借箭等，还用计下退了司马懿，死诸葛亮吓退活司马懿”曹操。尤其是他为了自己的面子杀了杨修、孔融、华佗。尤其是华佗的被杀。使我国失去了非常宝贵的医疗技术，我也不太喜欢张飞。虽然他很重义气。

六年级读后感

“咱铁头能行”——《读小兵张嘎》有感

不会有人觉得很陌生，因为他是一个机智、勇敢、率真、执拗的小男孩，但是小兵张嘎他是一个小英雄。小兵张嘎，她生在一个可怕的时期——战争时期。他的童年是在枪林弹雨中度过的，回头想想，生活在一个和平、和谐的美丽时代，我们可以在明亮的教室里读书，面对日军，面对亲人，他坚强孝顺；面对朋友，他有情有义；面对正义，他顽强抗争。这是小兵张嘎做值得我们学习的地方，他的勇敢，都洗涤着全国人民的心！

六年级读后感

读《卢沟桥峰火》后感

我们才学了《卢沟桥烽火》这篇课文。从远处传来急促的脚步声，中国的守军看见了一群群的日本士兵，日本军官蔑视的说？我们军队里有几个日本士兵失踪了”我们怀疑你们把他们藏在城里：中国守军毫不犹豫的拒绝了“日本军官愤怒的说，就让机枪手开枪：子弹的弹壳散在了卢沟桥上“很显然中国守军打不赢”退到了宛平城，坚守着宛平城，日本又派了许多的军队来进攻宛平城，悄悄的跑到日本军队的驻地，忽然大喊，小日本接招吧。

六年级读后感 # 桥

读《海底两万里》后感

其中我最爱的一本书是《海底两万里》打开《海底两万里》，号潜水艇开始了充满传奇色彩的海底只旅。我们一起快乐地周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋，惊奇地遇见了许多罕见的植物，还有海底洞穴、暗道和遗址等等。在两万里的海底航程里，尤其是光的折射、珍珠的分类、采集、潜水艇的构造……在这本书里，你可以知道海底森林是可以漫步的，可以知道在海底是如何打猎的。

六年级读后感

《老人与海》读后感

一个人并不是天生就要被打败的“这句话出自于海明威的《老人与海》。本书讲述了老人圣地亚哥经过数次与鲨鱼搏斗及他捕鱼的经验，让他捕获了一条鲨鱼。在老人回来的时候，鲨鱼肉被其它凶猛的鱼夺去，老人空手而归了，不禁令人无限感慨、无限遐想，永不言败的精神。一片大海，充满挑战！寂寞与苦难；这些看似平凡的事物却演绎了一个不平凡的经历，老人圣地亚哥是个捕鱼高手；这并不意味着他永远能捕到鱼，可他没有放弃。

六年级读后感

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